寫給老師的建議書(14篇)

寫給老師的建議書(14篇)寫給教師的建議書篇一

您好！

六年的學(xué)習(xí)生活快完畢了，感謝您六年來對我們的諄諄教導(dǎo)，為了我們的安康成長，您兩鬢的白發(fā)也長出來了，但我在此還是想給您提一個建議--平常多笑笑。

眾所周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。

記得有一次，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學(xué)認(rèn)為教師是敬重大家的意見和建議的呢？班上竟然沒有一個同學(xué)認(rèn)為您是敬重大家的意見和建議的，都認(rèn)為您在尋常不管什么事都是自己打算,一點也不留意我們的想法。又不太愛笑,同學(xué)們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑，說：“教師以后肯定改?！巴瑢W(xué)們的心情便開朗了很多。

好了，我在此誠心盼望您在尋常能夠多笑笑，向您平常那板著臉的表情說再見吧!我信任，只要您在平常多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起嬉戲，上課時的質(zhì)量肯定會更好。同時，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開!

您的學(xué)生：王向川

寫給教師的建議書篇二

敬重的教師：

您好!

對機電一體化課程的建議：

一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有略微有點放松，所以對課程的學(xué)習(xí)有點怠慢，不過姚教師的課我根本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚教師可講的特別仔細(xì)，也給我們舉了許多實際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，教師讓提提意見，我也就說一下自己。

1、這門課我感覺應(yīng)當(dāng)安排點試驗環(huán)節(jié)，讓我們詳細(xì)看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品。

2、教師應(yīng)當(dāng)再加強一下課堂紀(jì)律，加強點名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說，不這樣做，有許多人真的不去上課。

3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體爭論，然后推舉同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是教師一個人在那講，學(xué)生都在下面玩手機。

以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘教師批判指正。

此致

敬禮!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給教師的建議書篇三

敬重的數(shù)學(xué)教師：

您好！

我是五年級×班的一名學(xué)生，近幾天來我發(fā)覺了一些問題，談不上建議，不過是和跟您爭論爭論：

有人曾比方小學(xué)數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”、“生活數(shù)學(xué)”，它是人們在日常生活中應(yīng)用得最多的數(shù)學(xué)學(xué)問，您能否把更多書本上的數(shù)學(xué)學(xué)問復(fù)原為我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問，讓我們更能體會到數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活。

有人常說“動手實踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，課內(nèi)您能否給我們更充分的時間進(jìn)展自主閱讀、獨立思索、試驗操作、合作爭論，課外您能否要求、督查我們進(jìn)展自主閱讀、獨立思索、試驗操作、合作爭論，這雖然“鋪張時間”，但只有當(dāng)我們品嘗到學(xué)問習(xí)得過程中的“酸甜苦辣”，動手操作“做數(shù)學(xué)”，才能學(xué)得更有味道，學(xué)到的也更多。

數(shù)學(xué)學(xué)問如同苦藥，而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動力，您曾常常不斷地拋出問題之“餌”，以此“餌”誘導(dǎo)我們思索、探究，在解決問題的過程中增長了本事和才智。但溶數(shù)學(xué)學(xué)問于真實詳細(xì)的情境之中，增加數(shù)學(xué)學(xué)問的親和力與吸引力，架設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)問與真實的生活之間的橋梁。②奇妙運用多種直觀手段，從“詳細(xì)直觀”到“抽象概括”，拾級而上，可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”，最終使我們達(dá)于心竅通明，運用純熟。布置作業(yè)和練習(xí)時精選習(xí)題，力求以點帶面，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最正確的學(xué)習(xí)效果。

上述這些我們信任您也肯定都可以做到。

您的學(xué)生

日期：

寫給教師的建議書篇四

敬重的教師：

您好！

冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的教師，同時也是學(xué)校的校長，每天有許多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽視了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹學(xué)問的它遺忘了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不行及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們清掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。莫非這么一間為同學(xué)而修建的學(xué)問寶庫，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎？很多在學(xué)校不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”進(jìn)展到了“橫行霸道”：

1、很多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和害處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危急；

3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，很多人只機械地承受教師教的學(xué)問，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點，我們誠意誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購置安康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科學(xué)問大全》等學(xué)問性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書治理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“學(xué)問搶答”，使我們得到了學(xué)問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您接受，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不適宜的，請您多多原諒。

建議人：xxxx

20xx年xx月xx日

寫給教師的建議書篇五

敬重的教師

您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點幫忙。

1.在開頭一門課的教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得教師講課的速度略微快了點，依據(jù)實際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您爭論問題，由于一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應(yīng)，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些馬上或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。

7，盼望教師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心盼望教師在這方面可以放寬一點。真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。

祝教師：

身體安康

工作順當(dāng)

寫給教師的建議書篇六

——關(guān)于如何實現(xiàn)傳授學(xué)問并提高大學(xué)生的力量敬重的教師

您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點幫忙。

1.在開頭一門課的教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得教師講課的速度略微快了點，依據(jù)實際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您爭論問題，由于一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應(yīng)，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些馬上或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽

讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。

7，盼望教師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心盼望教師在這方面可以放寬一點。真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。

祝教師身體安康

工作順當(dāng)

寫給教師的建議書篇七

敬重的教師：

您好！

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點幫忙。

1。在開頭一門課的教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的”難度的，我覺得教師講課的速度略微快了點，依據(jù)實際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您爭論問題，由于一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應(yīng)，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些馬上或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。

7，盼望教師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心盼望教師在這方面可以放寬一點。真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。

祝教師身體安康，工作順當(dāng)！

建議人：

日期：

寫給教師的建議書篇八

敬重的教師：

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧，給教師的建議書作文。美妙。我向您提出以下建議：

一、下課時，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)當(dāng)對這些同學(xué)加以懲處。

二、有些同學(xué)特別懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)當(dāng)讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣。

三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！斑@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，觀察垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所損害。

盼望教師對這些同學(xué)加強治理，使我們五。八班變得更加美妙。給我們帶來美妙的生活環(huán)境。

最終祝福教師身體安康，萬事如意。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：張燕娣

20xx年7月3日

寫給教師的建議書篇九

敬重的教師：

你好！

暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)覺孩子存在許多問題，假如不準(zhǔn)時訂正，會成為習(xí)慣，對將來的進(jìn)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，盼望我們共同攜手對孩子進(jìn)展教育，是孩子得到良好的進(jìn)展。

一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三.在讀書方面應(yīng)當(dāng)做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

四.在作文方面，應(yīng)當(dāng)不止肯定數(shù)量的作文，而且要求肯定仔細(xì)寫好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要出名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五.日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)當(dāng)假期最起碼應(yīng)當(dāng)些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以熬煉寫作力量，積存寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿足，但是我提出的建議也不肯定是對的，假如我說的不對，盼望諒解，對你個人沒有什麼，只是盼望我們能夠攜手把孩子教育好。感謝教師對孩子的照顧！

xxx的家長

寫給教師的建議書篇十

敬重的馬教師：

您好！我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好教師，這并不是拍馬屁的話，由于你對全部的同學(xué)都是公平的，對全部的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔跑?。。?！

可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比方說您在做打算時有沒有考慮到學(xué)生們樂不愿意，或許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不愿意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不仔細(xì)，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都情愿看到嗎？？

尊敬的教師，或許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很歡樂，她幫忙我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫忙她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…

我不想調(diào)座位，她能幫忙我，我也能幫忙她，盼望教師能理解我…固然這都是我的意見、、

此致

敬禮！

您的學(xué)生：戴翊臣

寫給教師的建議書篇十一

尊敬的教師：

你好

在你的培育下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的喜愛，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。

眾所周知，我們班有人玩手機過火甚至上課依舊在教師的眼皮底下“作案”，好像要挑戰(zhàn)一切教師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。

這種同學(xué)實在太裝了，買幾百元的手機那家伙每天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比方我們班的__x吧，買了個7、800的手機裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，由于我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉?~那__x的尾巴快敲到天了，還竟然上課“迎風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能狡猾下來”。

固然，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶著的，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了，有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè)，一次快上課時，唉?，這人真要“逮而誅之”了。

祝您

使用這建議后省心省力!

寫給教師的建議書篇十二

親愛的教師：您好!

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用敬重的，是由于我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離，由于您就像一位大姐一樣時刻關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示感謝。教師，在我印象中，您是一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的人、、、、、、、、、、、、在這馬上降臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝我們步入馬上過去這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤無論刮風(fēng)下雨還是大霧充滿您總是踩著晨曦來踏著夜幕歸你用語言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌專心血滋潤您為我們點燃的學(xué)問火花照耀在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽這就是您的勞動與付出我們從自己的點滴進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心祖國的明天要靠我們?nèi)ソ⑽覀兊拿魈煲磕ニ茉炷鸀榱伺嘤鎳魈斓慕⒄攉I(xiàn)上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁珍貴的青春無論我們明天成長為參天的大樹還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動與付出無論我們今后走到天際海角我們都永久不會遺忘您為我們的成長所播下的種子

再一次向您道一聲:辛苦了教師感謝了教師

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口,但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體安康,青春永駐,工作順當(dāng),心情開心!

此致

敬禮!

______年x月x日

寫給教師的建議書篇十三

敬重的吳教師：<

您好!

對教師的意見和建議：

1、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得快樂。比方讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

2、您應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起消遣!這可以讓您多一分歡樂，少一些苦惱。有苦惱時您可以找他們談天什么的，學(xué)生也就更情愿與你打交道了。

3、作為一名教師，應(yīng)當(dāng)給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。

4、可以在課上實行操行評分制。

5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯誤時，您就會很生氣，感到難過，遇到這種狀況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本緣由是什么，然后清晰地向?qū)W生說清晰。

6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流!”等等，可以鼓勵同學(xué)們前進(jìn)。

7、教師在班集體中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生賜予同樣的關(guān)愛，不能偏心，假如偏心的話，有些同學(xué)就會嫉妒，因而對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。

8、教師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清晰，由于您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷模糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。

9、教師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平常對教師的看法或建議寫在紙上，交到教師那里一一過目。教師可以從中發(fā)覺自己的特長和缺乏，在以后上課時就可以取長補短了。

10、上課時有人講私話，假如教師你觀察了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們答復(fù)，圍繞這個問題百般地犯難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。

11、您可以開展很多有益的活動，比方：講故事競賽、朗讀競賽、聽寫競賽等等。

12、教師要常常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的學(xué)問忘得一干二凈。

13、教師可