校園圖書角管理制度樣本（二篇）

第4頁共4頁校園圖書角管理?制度樣本書是?知識的源泉，是?開發(fā)孩子智力的?鑰匙，設(shè)立校園?圖書角，引導(dǎo)孩?子愛讀書、會讀?書、讀好書，可?以讓孩子從小養(yǎng)?成熱愛書籍、博?覽群書的好習(xí)慣?，并在讀書活動?中豐富知識、開?闊視野、活躍思?維、陶冶情操。?為了有效地管?理好學(xué)校圖書，?更好地、充分地?發(fā)揮校園圖書角?的作用，在學(xué)校?中形成良好的讀?書氛圍，激發(fā)孩?子讀書的興趣，?同時也為了鍛煉?孩子的能力，特?制定“校園圖書?角”管理辦法。?一、圖書來源?1、學(xué)生可以?帶自己喜歡的圖?書放到圖書角，?與大家一起分享?。書上寫上自己?的名字，老師也?會進行登記。?2、熱心的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老師及社會?人士捐助的圖書?。二、管理細?則1、學(xué)生可?自由選擇喜愛的?圖書，每人每次?限拿一本書，看?完后歸還原位，?整齊擺放。借閱?的圖書只可以在?圖書角、教室看?，不能帶回家，?如遇特殊情況，?可向老師報告申?請。2、要愛?護書籍，不得在?書上亂寫、亂畫?、圈點，或撕扯?、折疊、污損。?對于不愛護書籍?的同學(xué)，將給予?批評教育，甚至?通報批評。3?、圖書角開放和?閱讀時間。每天?課余時間或自由?活動時間。三?、獎勵制度為?了鼓勵孩子們多?借書、多讀書、?會讀書，同時也?為了鍛煉孩子們?的能力，培養(yǎng)孩?子們的責(zé)任心，?每學(xué)期還將評出?“讀書小博士”?，并給予獎勵。?同時，也希望?老師、同學(xué)們繼?續(xù)捐贈圖書，為?圖書角增添光彩?，讓我們的圖書?角發(fā)揮最大的作?用。校園圖書?角管理制度樣本?（二）為了有?效地管理好班級?圖書角的圖書，?更有效地激發(fā)學(xué)?生的讀書熱情，?培養(yǎng)熱愛讀書、?自覺讀書的行為?習(xí)慣和心理品質(zhì)?，提高班級圖書?角圖書的使用效?果，營造書香班?級，針對本班實?際，特制定以下?管理制度：一?、班級圖書管理?制度：1、班?級圖書為班級同?學(xué)捐獻，同學(xué)捐?獻時請寫好姓名?，書名，單價以?便日后歸還。?2、學(xué)生借閱圖?書應(yīng)先翻閱《圖?書目錄》后，向?圖書管理員提出?所要借閱的書名?及編號，每位每?次只能借書一本?，不準隨意在圖?書角亂翻。借閱?圖書時，聽從圖?書管理員的安排?，不得擠、搶或?其他影響秩序行?為，視情節(jié)輕重?給予停借1－_?___次。3?、借閱圖書者應(yīng)?愛護圖書，不得?撕頁、折頁、剪?裁、折卷圖書，?不得在圖書上畫?線、批注或涂寫?，如有發(fā)現(xiàn)者，?視其情節(jié)輕重進?行相應(yīng)賠償罰款?。4、借出的?圖書，管理員應(yīng)?認真登記好圖書?書名、編號、借?閱時間及圖書完?好程度。5、?借出的圖書兩周?內(nèi)必須歸還圖書?角，歸還圖書時?管理員應(yīng)檢查破?損情況，及時處?理賠款事宜。若?因特殊原因不能?歸還者，必須在?最后之日補辦續(xù)?借手續(xù)。6、?借閱的圖書若被?遺失，應(yīng)按原價?賠償，破損的圖?書視其破損程度?酌情賠償。有偷?竊圖書的行為，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)?輕重按原價的_?___倍進行賠?償。（圖書丟失?由該讀者賠償，?如是由于管理員?沒有認真記錄造?成無法找到遺失?，則由管理員賠?償）；7、兩?周內(nèi)未歸還也未?辦理續(xù)借手續(xù)的?，由管理員及時?把借書人的姓名?及書名、單價抄?送班主任，班主?任應(yīng)指令其及時?歸還或賠償。?8、設(shè)班級圖書?管理員____?名，其中___?_名負責(zé)櫥內(nèi)圖?書，____名?負責(zé)登記本的整?理，____名?具體負責(zé)圖書的?外借管理等工作?；9、放假前?一周，由圖書管?理員清查一次借?出的圖書，把未?還圖書人的姓名?及書名、單價抄?送班主任處理。?10、學(xué)生休?學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須?歸還清楚所借圖?書。11、圖?書角不向其他班?級、校外開放。?貴重圖書應(yīng)經(jīng)班?主任同意后借閱?。二、班級圖?書管理員職責(zé)：?1、圖書管理?員在班主任的幫?助和指導(dǎo)下將圖?書編號，便于整?理、分類和進行?借閱記載。2?、負責(zé)記錄同學(xué)?們的借閱情況，?利用課間整理，?管理圖書。3?、查看還回的圖?書是否完好，如?有損壞及時記錄?并向老師匯報，?督促損壞圖書的?同學(xué)粘補或賠償?。逾期不還者，?督促將書收回。?4、期末前兩?周將所有外借的?圖書收回，清理?后歸還給圖書的?主人。5、協(xié)?助班主任或年級?組開展各種讀書?活動。三、獎?懲辦法：對于?工作出色的班級?圖書管理員，在?