蘇教版語文六年級下冊單元備課

蘇教版語文六年級下冊第一單元備課知識、能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)4篇課文，1篇習(xí)作，一個練習(xí)。學(xué)會生字26個，能理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦要求背誦的課文和練習(xí)2里誦讀與積累中的詞語。能讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修改意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略，培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。內(nèi)容：

《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，長江為什么被稱為"母親河"是理解的難點(diǎn)。《三亞落日》本篇課文描寫三亞落日時的美麗景色。文章行文優(yōu)美，想象豐富，文質(zhì)兼美，讀上去瑯瑯上口，讓人情不自禁地漫步于綿延不絕的畫卷之中，受到美的熏陶。通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情?！稛熍_的海》描寫了煙臺四個季節(jié)的海的特點(diǎn)，文章語言優(yōu)美，讓讀者感受到其不同的美，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。《記金華的雙龍洞》是一篇游記。課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，課文是按游覽順序?qū)懙?。依次寫了“游覽的時間、地點(diǎn)—→路上見聞—→游外洞—→由外洞進(jìn)內(nèi)洞—→游內(nèi)洞—→出洞”六部分內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)課文了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，知道作者是怎樣按游覽順序有條理地記敘雙龍洞的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美好山河的思想感情。《習(xí)作1》：本次習(xí)作的要求是選擇一件童年的趣事寫下來，并能把有趣的地方寫具體。通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。另外學(xué)會用修改符號修改習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣?！毒毩?xí)1》：本次練習(xí)有五項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)“擬人”的方法，并加以運(yùn)用。讀背十二個有關(guān)“冬”的成語，積累詞匯。寫好鋼筆字，注意整體布局。練習(xí)口語交際，學(xué)習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游。學(xué)寫毛筆字。研究重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。掌握句子的不同表達(dá)方法，體會句子的感情色彩。復(fù)習(xí)比喻、排比、擬人等句式，進(jìn)一步加深認(rèn)識。重點(diǎn)抓閱讀、作文的訓(xùn)練，提高他們的閱讀、寫作能力。加強(qiáng)對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生大量閱讀，豐富自己的知識課堂教學(xué)實(shí)施策略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣）以《大綱》和《課標(biāo)》為指導(dǎo)，在中年級詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求。加強(qiáng)對詞句的理解，積累和運(yùn)用的訓(xùn)練，把三者有機(jī)地整合起來。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生學(xué)到讀書、作文的方法。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會獨(dú)立思考、學(xué)會讀書。4、注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，在口語交際和實(shí)踐活動中，注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。

蘇教版語文六年級下冊第二單元目標(biāo)學(xué)習(xí)3篇課文，1篇習(xí)作，一個練習(xí)。學(xué)會生字21個，能理解由生字組成的詞語。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按照時間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。理解課文內(nèi)容，情感目標(biāo)通過對課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。內(nèi)容提要《盧溝橋烽火》：課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神?！栋虢叵灎T》：課文記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神?！堵檶④娕c日本小姑娘》：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實(shí)的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民深厚的友誼?！读?xí)作2》：本次習(xí)作教材共分兩部分。第一部分是習(xí)作要求提示。要求學(xué)生寫寫老師不在場的時候，和小伙伴之間發(fā)生過的事。無論是好事、趣事還是錯事，都可以自己定個題目寫下來。這些事情，有的使我們感到快樂，有的讓我們學(xué)到知識，有的給我們啟發(fā)……第二部分是例圖。例圖中描繪了老師不在教室時，同學(xué)們各種“活躍”的表現(xiàn)?！毒毩?xí)2》：本次練習(xí)有5項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字，其中語文與生活、口語交際是本次訓(xùn)練的重點(diǎn)。研究重點(diǎn)抓好生字詞教學(xué)，要檢查、落實(shí)、過關(guān)。在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，體會人物崇高的精神境界，并學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、語言和動作的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。在習(xí)作教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生要通過對人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動的描寫，把內(nèi)容寫具體，情節(jié)寫生動。還能主動修改自己的習(xí)作，逐步養(yǎng)成多讀多改的好習(xí)慣。在口語交際教學(xué)中，引起學(xué)生對國家、對社會問題的關(guān)注，學(xué)會并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力。課堂教學(xué)實(shí)施策略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣）識字教學(xué)中更多地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，采用“培養(yǎng)勤查字典的習(xí)慣”、“在語境中理解、識記字詞”、“通過課外閱讀來鞏固識字”等策略。讓學(xué)生充分地閱讀課文，抓住文章關(guān)鍵詞語，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，用心體會，感悟課文的思想內(nèi)容。在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生深入文字當(dāng)中，仔細(xì)研讀品味描寫人物動作、神態(tài)、語言以及心理活動的句子，感悟人物可貴的精神品質(zhì)。4、在口語交際教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對國家、社會問題的關(guān)注，盡量選取當(dāng)前某個熱點(diǎn)問題，創(chuàng)設(shè)形象性的交際情境，讓學(xué)生在這種情境氣氛中自由地參與。努力實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動，提高口語交際教學(xué)效果。5、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與寫字的指導(dǎo)。6、鼓勵學(xué)生大量閱讀，豐富自己的知識。

蘇教版語文六年級下冊第三單元目標(biāo)學(xué)習(xí)2篇課文，兩首詞，一篇閱讀課文，1篇習(xí)作，一個練習(xí)能正確書寫11個生字，認(rèn)識5個二類字，會用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，背誦課文。了解古典名著《西游記》，體會孫悟空的堅定、機(jī)智和勇敢。理解寓言借助故事說明道理的表達(dá)方式，明白不能只看重眼前利益的道理。從例文中學(xué)習(xí)讀后感的寫法，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。情感目標(biāo)了解古典名著，體現(xiàn)孫悟空的堅定、機(jī)智和勇敢。學(xué)習(xí)兩首詞，體會作者早期生活的情趣和心境，抒發(fā)作者對大自然的熱愛。學(xué)習(xí)寓言故事，從人物對話中使人妙悟得事理，警示人們不能只看眼前利益，不顧身后隱患。體會文章結(jié)構(gòu)的清晰有序，語言的質(zhì)樸親切的特點(diǎn)。教材分析8《三打白骨精》：是歌劇《西游記》第七十二回的故事情節(jié)改寫的。認(rèn)識6個生字，理解由生字組成的詞語和部分詞語，理解課文內(nèi)容，體會孫悟空堅定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。能有感情的朗讀課文，比較孫悟空三次怒打白骨精的不同之處。9《詞兩首》：第一首是表現(xiàn)宋代詞人李清照早期生活的情景和心境，第二首塑造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。在學(xué)習(xí)中，學(xué)會一個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦這兩首詞。培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀的生活態(tài)度。理解領(lǐng)悟這兩首詞的內(nèi)容和意境。10《螳螂捕蟬》是篇寓言故事，從人物對話中使人明白事理，警示人們不能只看眼前利益，不顧身后隱患。學(xué)會本課生字詞，能聯(lián)系上下文說出“自由自在”“恍然大悟”的意思。正確、流利、有感情地朗讀，明白不能只看到眼前的利益而忽視身后隱患的道理。能用“自由自在”“恍然大悟”造句。11《讀書要有選擇》介紹選擇合適讀物的課文，內(nèi)容淺顯易懂，結(jié)構(gòu)清晰有序，語言質(zhì)樸親切。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語，了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)會質(zhì)疑，樹立正確的讀書觀。習(xí)作3寫讀后感：選擇感興趣的篇章，結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)想、感悟。從中感知讀后感的寫作方法，激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀范文，寫體會深的部分，聯(lián)系實(shí)際談感想。練習(xí)3：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅樓夢》描寫笑的片斷，聯(lián)系生活體驗(yàn)描寫笑的不同形式。積累12個描寫《西游記》中孫悟空形象的詞語。寫好鋼筆字?？谡Z交際促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生的口頭能力，描述自己心中印象深刻的三國英雄。研究重點(diǎn)1、扎扎實(shí)實(shí)抓好生字的教學(xué)，運(yùn)用字理、聯(lián)系上下文和查字典的方式識字、理解詞義。讓學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際，感悟課文的內(nèi)涵，走入文本，再現(xiàn)文本中的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀。憑借語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的賞析水平。5、理解“螳螂捕蟬”的深刻含義。培養(yǎng)學(xué)生表情達(dá)意的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批注式閱讀方法進(jìn)行閱讀感悟。7、從例文中學(xué)習(xí)讀后感的寫法，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。課堂教學(xué)實(shí)施策略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣）扎扎實(shí)實(shí)抓好生字詞教學(xué)，積累課文中的好詞佳句，增強(qiáng)學(xué)生語言運(yùn)用的能力。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生深層次地理解課文內(nèi)容，感悟課文中的情感體會。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文，在朗讀中悟情，在朗讀中理解課文。讓學(xué)生進(jìn)入到文本中。感悟詞中的語言特色，領(lǐng)悟詞人的感情注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)讀寫結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)作能力的提高。

蘇教版語文下冊第四單元目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解由生字組成的新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。能聯(lián)系課文語言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”、“穿透”、“聽|”等詞的意思及其所帶引號的用法。會用“由于”造句。能根據(jù)課后提示給課文分段，概括段落大意。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”、“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”等這些句在文章中的作用。結(jié)合課文理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有順序地記錄下來，并注意在記錄時有一定的側(cè)重點(diǎn)。6、能掌握聯(lián)系上下文正確理解字詞意思的方法，并在預(yù)習(xí)中加以運(yùn)用。誦讀《古今賢文（真理篇）》積累傳統(tǒng)文化知識。寫好鋼筆字。處理好筆畫繁簡相差較大的字排列在一起時的位置和大小。情感目標(biāo)通過朗讀、復(fù)述等一系列語言訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。通過習(xí)作激發(fā)學(xué)生探索自然和科學(xué)奧秘的興趣。誦讀《古今賢文（真理篇）》，提高文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)做人的道理。生勤于思考，熱愛科學(xué)的精神。內(nèi)容提要《12、夜晚的實(shí)驗(yàn)》這是一篇有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小故事。這篇課文生動地記敘了斯帕拉捷通過夜晚歷次實(shí)驗(yàn)，揭開蝙蝠夜間飛行秘密的經(jīng)過，指出正是這次實(shí)驗(yàn)，引起科學(xué)界對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受超聲波技術(shù)帶來的恩惠，啟示我們科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要敏銳的觀察力、強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的不斷探索?！?3海洋——21世紀(jì)的希望》這是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的心時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。《14學(xué)會合作》這篇演講稿以“合作”為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出只有會與別人合作，才能取得更大的成功?！读?xí)作4記錄實(shí)驗(yàn)過程》引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的過程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有順序地記錄下來，并注意在記錄時有一定的側(cè)重點(diǎn)?！毒毩?xí)四》包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：語文與生活2、誦讀與積累3、寫好鋼筆字4、口語交際研究重點(diǎn)在教師指導(dǎo)下，正確、流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文。通過朗讀、復(fù)述等一系列語言訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？”通過搜集課外資料進(jìn)一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。通過對課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得“只有會與別人合作，才能取得更大的成功”。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有順序地記錄下來，并注意在記錄時有一定的側(cè)重點(diǎn)。通過習(xí)作激發(fā)學(xué)生探索自然和科學(xué)奧秘的興趣。能掌握聯(lián)系上下文正確理解字詞意思的方法，并在預(yù)習(xí)中加以運(yùn)用。誦讀《古今賢文（真理篇）》積累傳統(tǒng)文化知識。提高文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)做人的道理。課堂教學(xué)實(shí)施策略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣）讓學(xué)生在深入閱讀中，感知斯帕拉捷歷次實(shí)驗(yàn)的目的、方式、結(jié)果和結(jié)論，以及他的思維活動和實(shí)驗(yàn)的調(diào)整情況，通過感情朗讀體驗(yàn)斯帕拉捷在實(shí)驗(yàn)中的情感變化，從而感悟斯帕拉捷那認(rèn)真觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)的可貴品質(zhì)。《13海洋——21世紀(jì)的希望》這是一篇有關(guān)海洋的說明文，詞語豐富，要引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累，文中出現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)方面的語言比較多，可要求學(xué)生查閱資料，作一般了解，教師則不必過多講解。讓學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，討論交流理解，發(fā)散思維，自主學(xué)習(xí)，再借助直觀資料，引導(dǎo)朗讀感悟，從而深刻體會到：海洋確實(shí)是人類新世紀(jì)的希望。課后帶領(lǐng)學(xué)生查閱、搜集有關(guān)開發(fā)、利用、保護(hù)海洋的資料，寫讀后感或制作摘記小卡片，激發(fā)愛科學(xué)、愛自然的情感。《14學(xué)會合作》上是一篇演講稿，屬于說明事理的文章。教學(xué)時要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課文的相關(guān)特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地思維與學(xué)習(xí)。同時，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注他們個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境與活動氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的全面發(fā)展。對于課文中的重要詞語引導(dǎo)學(xué)生掌握聯(lián)系上下文正確理解字詞意思的方法，并在預(yù)習(xí)中加以運(yùn)用。

蘇教版語文六年級下冊第五單元能力目標(biāo)1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達(dá)的思想感情。憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊(yùn)含的深刻含義。口語交際：小小辯論會。情感目標(biāo)體會天游峰掃路人自強(qiáng)不息的精神和自信、豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。領(lǐng)悟必須要善于抓住眼前的機(jī)遇的道理。領(lǐng)會在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會適當(dāng)退讓的道理。培養(yǎng)愿意和別人交流的開朗性格。教材分析第五單元主題為“感悟人生”。安排了《天游峰掃路人》《最大的麥穗》《山谷中的謎底》及圍繞“成長的煩惱”寫一篇習(xí)作的習(xí)作5和一個練習(xí)5?！短煊畏鍜呗啡恕分R點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課的六個生字，理解由生字組成的詞語。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達(dá)的思想感情能力點(diǎn)：體會天游峰掃路人自強(qiáng)不息的精神和自信、豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。《最大的麥穗》知識點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課的一個生字，理解由生字組成的詞語。能力點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，說說自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。領(lǐng)悟必須善于抓住眼前機(jī)遇，不能東張西望、錯失良機(jī)的道理?！渡焦戎械闹i底》知識點(diǎn)：正確,流利,有感情地朗讀課文。學(xué)會本課4個生字，兩條綠線內(nèi)的一個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力點(diǎn)：領(lǐng)會在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會適當(dāng)退讓的道理。習(xí)作5《成長的煩惱》知識點(diǎn)：讀懂本次習(xí)作的要求，能圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作。能力點(diǎn)：習(xí)作中要能寫清楚自己的煩惱是什么，為什么而煩惱，要能大膽寫出自己的心里話，寫好后愿意與別人進(jìn)行交流，消解煩惱?！毒毩?xí)5》知識點(diǎn)：認(rèn)識街頭招牌，了解經(jīng)營的范圍和特點(diǎn)。學(xué)會給超市起名。給物品分類。理解12個詞語的意思。能力點(diǎn)：通過詞語歸類的訓(xùn)練，了解詞語的“上位概念”分清屬種關(guān)系。多12個詞語做到正確朗讀并背誦。寫好鋼筆字。研究重點(diǎn)第五單元的主題是"感悟人生"。課文的主要特點(diǎn)是憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊(yùn)含的道理。天游峰掃路人的自強(qiáng)不息和自信、豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。蘇格拉底的實(shí)實(shí)在在抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望、錯失良機(jī)的道理。旅行者領(lǐng)悟到的既要勇于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會適當(dāng)退讓的道理。這種借事說理的寫作方法值得我們學(xué)習(xí)，課外可進(jìn)行延伸，通過讀文寫讀后感聯(lián)系生活實(shí)際談感受。課堂教學(xué)實(shí)施策略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣）通過摘抄文中描寫人物外貌的語句，仿照課文的寫法，觀察自己熟悉的一個人，抓住他（她）的外貌特點(diǎn)，用準(zhǔn)確生動的詞句寫一段話。抓住描寫蘇格拉底和弟子言行的語句，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，品味其中的含義。引導(dǎo)學(xué)生以“雪松的啟示”為話題。先組織學(xué)生們談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課后的感受，然后動筆寫下來。4、達(dá)到“大膽寫出自己的心里話”，即“我手寫我口，我手寫我心”，讓學(xué)生敞開心扉，實(shí)話實(shí)說。5、進(jìn)行一場'小小辯論會“，了解辯論的要求。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與寫字的指導(dǎo)。

蘇教版語文六年級下冊第六單元目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，選擇《廣玉蘭》中自己喜歡的一兩個自然段背誦；背誦課文《夾竹桃》中第四、五自然段；背誦并默寫《古詩兩首》。學(xué)會本單元16個生字及由生字組成的詞語，綠線內(nèi)的2個字要求會認(rèn)讀，理解生詞。理解文中含義深刻的語句，能說出詩句的意思，會用“無……不……”、“無不”造句。能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計方法去研究生活中的實(shí)際問題，選擇自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，將統(tǒng)計過程、結(jié)果以及自己的感受寫下來。學(xué)習(xí)閱讀“擬人化描寫”的詩歌，并能仿寫句子，學(xué)會分類積累詞語；誦讀與欣賞《馬詩》，體會詩歌本身和詩人的思想感情，有韻味地誦讀；寫好鋼筆字，注意整體布局；練習(xí)口語交際，學(xué)習(xí)與人交流、與人對話；學(xué)寫毛筆字。情感目標(biāo)單元主題：“詠物抒情”《18、廣玉蘭》理解作者為什么喜歡廣玉蘭和夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生到生活中去感受美?！?9、夾竹桃》理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3、《20、古詩兩首》體會古詩中作者表達(dá)的思想感情，并受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。4、通過習(xí)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，并形成自己的觀點(diǎn)。內(nèi)容提要本單元圍繞“詠物抒情”這一主題選取了兩篇散文和兩首詠物七言絕句，表達(dá)出了作者對生活的熱愛?！?8、廣玉蘭》描寫了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜愛之情?！?9、夾竹桃》描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜愛之情。《20、古詩兩首》：《石灰吟》詩人托物言志，通過對是頭部為“千錘萬擊、烈火焚燒”，也要留下清白石灰的描寫，贊頌了石灰堅強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。《墨梅》詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花升上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。練習(xí)6：語文與生活——通過閱讀詩歌，感受四季充滿生機(jī)，學(xué)習(xí)擬人化的手法寫出景物的特點(diǎn)，積累成語。誦讀與欣賞《馬詩》，感受作者的抱負(fù)和遺憾。習(xí)作6選擇自己感興趣的內(nèi)容，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，寫下統(tǒng)計過程、結(jié)果、感受。研究重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文中含義比較深刻的句子，體會課文中所蘊(yùn)涵的思想。能用自己的話說出詩句的意思，能借助圖畫，想象詩句的意思。課堂教學(xué)實(shí)施策略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣）充分發(fā)揮朗讀的作用，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)有感情的朗讀中想象、感受語言文字的優(yōu)美，感受文中所描繪事物的獨(dú)特情趣。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解含義深刻的句子。加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

蘇教版語文六年級下冊第七單元目標(biāo)學(xué)習(xí)本單元生字，理解詞語的意思。能積累詞語,背誦指定的段落或篇章.能欣賞課文中優(yōu)美的句.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句的意思。領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的句子,體會作者的思想感情,并有自己的見解,能領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法.掌握書信的格式。做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定的條理?？谡Z交際：臨別贈言。說話有一定的條理，能表達(dá)自己的內(nèi)心想法。情感目標(biāo)六下第七單元的主題是“師恩難忘”。感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神；體會劉老師頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛和追求，從中感受濃濃的師生情；學(xué)習(xí)作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議；領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及感受師生間濃濃的情誼；體會作者對母校的眷戀之情，表達(dá)對老師的敬愛。內(nèi)容提要21《莫泊桑拜師》學(xué)會生字，理解生詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。重點(diǎn)：莫泊桑