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多元世界中的英語高考陜西省西安中學代慶云多元世界中的英語高考多元世界中的英語高考陜西省西安中學代慶云情感世界中的高考理念世界中的高考現(xiàn)實世界中的高考四、教學世界中的高考情感世界中的高考我們應該怎樣反思高考情感世界中的高考理念世界中的高考現(xiàn)實世界中的高考四、教學世界中的高考情感世界中的高考我們應該怎樣反思高考(一)教師情感世界中的高考-線教師的尷尬和困惑■6月8日,我守在高考考點的校門外,期待著學生輕松愉悅的笑容,期待著學生投過來的滿意的目光,雖然多次的經(jīng)歷告訴我?guī)茁屎艿?。這次,一樣他們因不能確定自己的正誤所以只是告訴我還可以。心頓時沉重了許多。這幾年高三英語老師的日子都不好過,學生考下來,覺得復習和不復習沒多少差別。完形和閱讀似乎和復習一點都不沾邊(二)學生情感世界中的高考-個考生的痛苦與快樂■1、答卷中的快樂在考場上初次瀏覽英語的15道選擇題,感覺都是老師復習過的知識點,應該沒問題。再看10個單詞拼寫題,都知道每個單詞的拼寫,應該沒問題。答卷和學習中的痛苦初中學英語時沒學過音標,所以音標題憑感覺走,問題不大但總有一兩個拿不準?！鲎鐾晷螘r雖然按照老師說的先領會大意再選擇但總擔心一錯錯一堆■做到第3篇閱讀時腦子有點發(fā)漲,一定要鎮(zhèn)定,每道題可是兩分呀!■改錯總是只找出了6個,剩下的錯誤就是看不出來。作文就那回事了,反正寫完了。高一高二兩年的課本學習,加上高學期的課本復習,感覺和高考關系不大。不就是占30分嘛!理念世界中的高考命題思想和課標解讀命題指導思想普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是為高等院校招生而進行的選拔性考試。英語科(陜西卷)命題以教育部考試中心頒布的考試大綱為依據(jù),結合我省實際,力求體現(xiàn)新課程理念,落實《普通高中英語課程標準(實驗)》。2.命題尊選“有助于高

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