中考病句修改課件

病句的辨析及修改考綱要求1.正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）；2.糾正句子的常見(jiàn)毛病。命題新動(dòng)向1.題量為1個(gè)小題；2.以選擇題出現(xiàn)的病句辨析與修改題。3。主要考查常用搭配不當(dāng)、成分多余與殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、否定不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病。廣東省病句辨析與修改題命題具有下列特點(diǎn)：1.以選擇題的形式考查，有兩類：從四個(gè)選項(xiàng)中選出沒(méi)有（有）語(yǔ)病的一項(xiàng)，或從四個(gè)選項(xiàng)中選出修改錯(cuò)誤（正確）的一項(xiàng)；2.句子較長(zhǎng)，辨別有一定難度；3.例句多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，有是來(lái)自學(xué)生的作文。4.主要考查常用的搭配不當(dāng)、成分多余或殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、否定不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病。復(fù)習(xí)建議可以用排除法來(lái)判斷?？忌霾【湫薷念}目，不要做偏、難、怪題，掌握好常見(jiàn)的病句類型，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重語(yǔ)感的培養(yǎng)即可。

病句透視1、所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。2、修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二是盡量少改。修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)該注意，能調(diào)整語(yǔ)序的就不能增刪，能改動(dòng)一處，決不能改動(dòng)兩處。1、找出主干一、判斷病句的方法2、理清枝葉3、體會(huì)語(yǔ)意4、弄清關(guān)系5、語(yǔ)感審讀句子成分

主謂賓、定狀補(bǔ)，

主干枝葉分清楚，

主要成分主謂賓，

附加成分定狀補(bǔ)，

定語(yǔ)必居主賓前，

謂前為狀謂后補(bǔ)。還有助詞的地得，對(duì)應(yīng)成分定狀補(bǔ)。

1、主語(yǔ)：是一句話陳述的對(duì)象，表示誰(shuí)或什么；主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。如：

回家的感覺(jué)又不知不覺(jué)涌上心頭。

______________返回2、謂語(yǔ)：是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的，說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣或是什么。一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。如：

戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你是學(xué)生。返回3、賓語(yǔ)：是動(dòng)詞謂語(yǔ)后邊的連帶成分,表示動(dòng)作行為涉及的人或事物.它一般可以回答動(dòng)作行為涉及的是“誰(shuí)”或“什么”的問(wèn)題.一般由名詞和代詞充當(dāng).如：大家喜歡游泳.

他給我一本書(shū)（雙賓語(yǔ)）~~~~~~~~~~~返回4、定語(yǔ)：定語(yǔ)是名詞前邊的修飾語(yǔ)，對(duì)名詞起修飾限制作用。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)?！暗摹笔嵌ㄕZ(yǔ)的標(biāo)志。如：

（淺淺的）月光流進(jìn)了村子.注意：定語(yǔ)后置如:

荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹(shù),(蓊蓊郁郁的)返回5、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)是謂語(yǔ)前邊的修飾語(yǔ),對(duì)謂語(yǔ)起修飾作用.副詞、形容詞、表時(shí)間(處所)的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ).“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志.如：

汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳.（介賓短語(yǔ)）返回6、補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)是謂語(yǔ)后邊的連帶成分,對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用.它可以回答“怎么樣”、“多久”、“在什么地方”等問(wèn)題.形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ).“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志.如：

轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆,依然牢牢地吊著我的心事,繃得<像調(diào)緊的弦>.返回句子成分分析實(shí)例1例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

=====—~~~~~(全體)同學(xué)[都]做〈完了〉(語(yǔ)法)作業(yè)

=====——~~~~~

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

句子成分分析實(shí)例2句例：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說(shuō)話[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉。

——————4、長(zhǎng)江三峽[曾經(jīng)]留下〈過(guò)〉(許多人的)夢(mèng)。

—————————~~~如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖‖我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。‖‖‖我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）貓

[最]怕

陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖成分殘缺二、病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)序不當(dāng)是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。病句的類型前后矛盾詞語(yǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。

修改病句口訣三看用詞恰當(dāng)否，詞性詞義和褒貶；四看語(yǔ)義貫通否，前后矛盾是常??；一看成分殘缺否，主干枝葉辨分明；二看搭配恰當(dāng)否，主謂謂賓最常見(jiàn)；

五看語(yǔ)法合理否，習(xí)慣說(shuō)法要考慮；六看修飾恰當(dāng)否，定主狀謂配合好；

修改病句口訣九看否定詞幾個(gè)，單是否定雙肯定；十看是否有雜糅，句式單一表意明。七看關(guān)聯(lián)適宜否，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用妥當(dāng)；八看是否有歧義，表意明確是宗旨；修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換常見(jiàn)毛病(語(yǔ)序不當(dāng))（句式雜糅）1.語(yǔ)序不當(dāng)1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人 類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。

2.搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。

一面與兩面搭配不當(dāng)（把前后統(tǒng)一變?yōu)橐幻婊騼擅妫?、因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，所以我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。例：4.能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。

3、成分殘缺缺主語(yǔ)（常見(jiàn)為介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語(yǔ)）2、春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。缺謂語(yǔ)修改：春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木生機(jī)勃勃。例：1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量．我們應(yīng)大力發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)。句中“生活質(zhì)量”前沒(méi)有謂語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)上“提高”。

3、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。金融危機(jī)時(shí)期，我國(guó)出臺(tái)的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。句末加上“的迫切需要”

4、成分多余（多表現(xiàn)為用詞多余、重復(fù)）(重復(fù)多余)

例、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

5.不合常理不合情理的病句具體可分為兩類：一是明顯的邏輯錯(cuò)誤；另一種是由句子前后矛盾造成的.例句1：今晚的月亮又圓又大，襯得滿天的繁星更加明亮了。（邏輯錯(cuò)誤，月亮大的時(shí)候，是看不到星星的。）例句2：今晚的晚自習(xí)又沒(méi)有了，同學(xué)們難過(guò)的忍俊不禁.（前后矛盾，前面說(shuō)難過(guò)，后面卻忍俊不禁）

6.并列或分類不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

7.否定不當(dāng)。例：全校師生沒(méi)有一個(gè)人不否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。修改：該句去掉“否認(rèn)”前的“不”字。１、我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，雖然有的同學(xué)瞧不起我，但是，我的班主任卻一直袒護(hù)我，幫助我，鼓勵(lì)我，催我?jiàn)^進(jìn)。2、抗戰(zhàn)開(kāi)始不久，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)了平型關(guān)戰(zhàn)斗，給日本侵略者以沉重的打擊，徹底粉碎了日本是不可戰(zhàn)勝的神話。3、我要求他無(wú)論如何也要借給我一筆錢，不然，今年我的學(xué)費(fèi)就交不上了。4、他非常虛心，經(jīng)常請(qǐng)教老師，有時(shí)為一個(gè)問(wèn)題甚至要跑十幾里路，他這種刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)的精神，真值得我們好好學(xué)習(xí)。提示：１、改“袒護(hù)”；２、改“戰(zhàn)斗”：４、改“要求”；５、改“不恥下問(wèn)”。8.用詞不當(dāng)（前后矛盾）9.前后矛盾今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。10、表意不明1.代詞指代不明。例1：王新和李紅賽跑，經(jīng)過(guò)一段激烈的競(jìng)爭(zhēng)，終于他取得了勝利。“他”是指王新還是李紅不明確。例2：美國(guó)的基礎(chǔ)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、創(chuàng)造能力，這是值得我們學(xué)習(xí)的。（“這”指代不明）（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）2、我要炒肉絲。實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物??！C．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。CB

3、沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A、校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。

D（二）5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。D（三）改病句1、他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)優(yōu)秀的排球女教練。2、這期學(xué)習(xí)班是學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)聯(lián)合于今年5月初舉辦的。3、改革開(kāi)放后，人們的生活水平得到很大的改善。4、這部作品塑造了幾個(gè)共產(chǎn)黨員的英雄事跡。5、同學(xué)位明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。6