那片綠綠的爬山虎用課件

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葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

葉圣陶(1894-1988)現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。江蘇蘇州人。原名葉紹鈞，字圣陶。主要筆名有葉匋、圣陶、桂山等。文學成就：已出版50余種書，曾多次獲全國及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學獎。肖復興，1947年生于河南信陽，1982年畢業(yè)于中央戲劇學院?，F(xiàn)居北京。曾任《小說選刊》副主編，現(xiàn)任《人民文學》雜志社副主編。簡介：這篇課文是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生而寫的回憶性文章，回憶了1963年自己讀初三時發(fā)生的事情。當時，肖復興是年僅15歲的初中生，而葉圣陶先生是赫赫有名的大作家，與肖復興整整相差五十三歲。10薦刪詞洽昏暉楷篇翻簾頁燥握廳糊jiànshāncíqiàhūnhuīkǎipiānfānliányèzàowòtīnghú學生字12推薦姓肖刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳翻書幾頁詞語握手余暉窗欞搖曳莫名其妙密密麻麻映入眼簾春風拂面模模糊糊一篇作文堪稱楷模意義非凡一篇作文推薦莫名其妙眼簾刪掉動詞規(guī)范燥熱融洽黃昏余暉窗欞客廳搖曳推薦

燥熱客廳曲線握手篇章翻開頁碼詞語模糊

楷模春風拂面映入眼簾

學詞語14

課文是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷。15

葉老給肖復興留下了怎樣的印象？請大家細讀課文1—5段16自讀第二部分，葉老先生給你留下什么印象？從哪些語句中體會到？找一找，用----劃出。平易近人17

我感到意外：像葉圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。18

我雖然未見葉老先生的面，

卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面?！胺鳌保p輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。19

我雖然未見葉老先生的面，

卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。默讀1—5自然段，你從課文哪些語句中感受到，找一找，用---劃出

這篇課文主要寫了哪兩件事？用自己的話說一說。整體感知：

第一件

葉圣陶先生給“我”修改作文的事。

第二件

“我”到葉老家里做客。

請同學們自讀課文的2、3、4自然段，找一找描寫“我”心情變化的詞語。（圈一圈，劃一劃）“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？

我睜大了眼睛，有些莫名其妙。

“是葉圣陶老先生！”

“你看看葉老先生修改得多么仔細，你可以從中學到不少東西。”

葉圣陶先生是怎樣修改“我”的作文的呢？請同學們讀2—4小節(jié)，找出相關(guān)句子讀一讀。

作者當初剛看到這份修改稿時，有什么反應呢？

返回葉圣陶先生怎樣修改作文以及我有什么感受的句子。

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

驚訝

沒想到葉先生會如此認真細致（1）使得句子干凈了也規(guī)范了?！案蓛簟?/p>

在這里指句子簡潔明白，不啰嗦?！耙?guī)范”指語言標準、典范。

（2）我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面?！胺鳌?，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。返回

看一看，議一議?？戳巳~老的修改，你有什么感想？

“我”在哪里見到了爬山虎？2.課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來嗎？

剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

我一眼又望見院里那一墻爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。我的學習目標1.作者寫了幾件有關(guān)葉老先生的事？什么事呢？2.你從哪些句子看出葉老先生人格的美？

我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個初中生。葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

因為在葉老家做客見到那片爬山虎，葉老教導我懂得了應該怎樣做人、怎能樣作文。時間過去近三十年了，但當時情景如在眼前，一想起葉老，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以此為題。像這樣借助景物描寫表達內(nèi)心情感的方法就叫借物抒情。它使得文章意蘊深刻，更好地表達情感。

改一絲不茍

改作文評指點鼓勵那片綠綠的爬山虎

做人平易真誠45葉老先生修改作文的方法

改斷刪增26改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。47文中幾次描寫了爬山虎？請用~~~畫出相關(guān)的句子讀一讀，比較它們的不同之處。48

剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。49

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。50

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。52在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

那是為了紀念一位人品與作品都堪稱楷模的作家——葉圣陶先生。53

討論：課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

因為在葉老家做客見到那片爬山虎，葉老教導我懂得了應該怎樣做人、怎樣寫作文。時間過去近三十年了，但當時情景如在眼前，一想起葉老，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以此為題。54作品列表《春宴瑣譚》第一部白話小說1918

《雪朝》（與朱自清等人合蓍）（詩）1922

《隔膜》（小說集）1922

《稻草人》（小說，早年童話集，我國第一部童話集）1923

《火災》（小說集）1923

《線下》（短篇小說）1925

《倪煥之》（長篇小說）1928

《古代英雄的石像》（童話）1931

《文心》（教育）（與夏丏尊合著）1934

《未厭居習作》（散文）1935

《圣陶短篇小說集》（短篇小說集）1936

《葉紹鈞選集》（文選）1936

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葉圣陶童話選

《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒種子》、《玫瑰和金魚》、《月亮姑娘的親事》、《含羞草》、《快樂的人》葉圣陶曾在以下報紙、雜志作過編輯、主筆或主編：《禮拜六》《上海時事新報》《上海民國日報》《文學周報》《公理日報》《國文月刊》《蘇州評論》《婦女雜志》《小說月報》《中學生》《開明少年》《中國作家》《人民教育》《中國語文》《詩》《光明》《國文雜志》《中學生戰(zhàn)時半月刊》《兒童文學》56