軟件創(chuàng)意廣告動(dòng)畫模板課件

軟件創(chuàng)意廣告動(dòng)畫PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累軟件創(chuàng)意廣告動(dòng)畫PPT模板軟件創(chuàng)意廣告動(dòng)畫PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累MrK我知道Iknowyou!你是個(gè)70后」就是出生丁七零年代21世紀(jì)的大發(fā)展，需要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我國(guó)已實(shí)行了新課程改革，作為基礎(chǔ)學(xué)科的思想品德課，承擔(dān)著陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的重要作用。依據(jù)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，加快了改革的步伐。中學(xué)品德教育對(duì)于中學(xué)品德課程改革成敗的關(guān)鍵在中學(xué)教師，因此中學(xué)品德教師必須更新觀念，明確任務(wù)，積極投身于課程改革之中。所謂體驗(yàn)式教學(xué)就是課程實(shí)施不僅是學(xué)生憑借書本，在教師的指導(dǎo)下，把知識(shí)對(duì)象化，以獲得客觀、精確的知識(shí)的過程，更是學(xué)生聯(lián)系自己的生活，憑借自己的情感、直覺、靈性等直接的直觀的感受、體味、領(lǐng)悟，去再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。基于此，課程標(biāo)準(zhǔn)提出了體驗(yàn)式目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”“操作”“實(shí)踐”“考察”“調(diào)查”等活動(dòng)，而且重視學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教科書的自我解讀，自我理解，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見解。一、上好“聊天課”初一學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，自我克制能力差，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，并且現(xiàn)在學(xué)校都采取多媒體教學(xué)，學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，說點(diǎn)題外話，老師如果一味禁止，可能會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，“堵不如疏”。為此，我就擠時(shí)間讓學(xué)生盡情地聊個(gè)夠。首先，利用課余時(shí)間征集大家感興趣的話題，學(xué)生提了很多問題，我感到學(xué)生心里的煩惱很多，學(xué)生的每個(gè)問題我都仔細(xì)看，認(rèn)真地思考并分類，主要有以下幾個(gè)方面：生活類：怎樣花零用錢？買零食吃好不好？……學(xué)習(xí)類：如何處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系？怎樣提高學(xué)習(xí)的效率？……交友類：好朋友欺騙你怎么辦？時(shí)政類：中國(guó)入世后你準(zhǔn)備怎么辦？心理方面：老愛發(fā)呆怎么辦？情緒不好怎么辦？為了解決這些問題，上課時(shí)把學(xué)生普遍關(guān)心的話題告訴大家，學(xué)生的熱情相當(dāng)高，大家踴躍發(fā)言。之后，針對(duì)具體問題再談?wù)勛约旱目捶?。課堂上充滿了掌聲、笑聲，直到下課同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，很多同學(xué)告訴我，這樣的課應(yīng)多上幾次。二、上好“實(shí)驗(yàn)課”初一的學(xué)生抽象思維能力還不強(qiáng)，如果一味地進(jìn)行理論傳授，不僅徒勞無益，往往時(shí)間長(zhǎng)了以后，學(xué)生會(huì)慢慢地失去了對(duì)品德課的興趣，導(dǎo)致上課時(shí)無精打采。為了把抽象的理論在潛移默化中傳授給學(xué)生，我覺得作為品德課教師也可以像其他課程的教師一樣來上一些生動(dòng)活潑的實(shí)驗(yàn)課。三、上好“小品課”小品是中國(guó)人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式，在初一思想品德課中偶爾上上小品課，能讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對(duì)來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。如：在講到能夠承受挫折，勇于開拓進(jìn)取這一單元時(shí)，我讓學(xué)生們分組討論，讓同學(xué)們自己編寫有關(guān)挫折方面的臺(tái)詞，并讓他們來表演，四組展開競(jìng)賽，評(píng)出好、中、差，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍參加，積極出謀劃策，每組的同學(xué)不斷地為本組的同學(xué)喝彩加油，這樣不僅在無形之中讓同學(xué)們掌握書本知識(shí)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。四、上好“辯論課”初一的學(xué)生雖然年齡小，知識(shí)還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，有時(shí)他們的知識(shí)、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課，課前一定要做好準(zhǔn)備工作，辯論切忌走過場(chǎng)，一定要像正規(guī)的辯論一樣，這樣同學(xué)們才會(huì)認(rèn)真對(duì)待。我搞過幾場(chǎng)辯論，如：國(guó)美老總黃光裕的行為值不值，如何看待美國(guó)的四面出擊等。同學(xué)們不僅掌握知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，還增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，每當(dāng)下課時(shí)，我發(fā)覺同學(xué)們總是言猶未盡。五、上好“討論課”問題通過爭(zhēng)辯，就會(huì)更加明晰。讓學(xué)生前后四人組成一個(gè)小組，就某一觀點(diǎn)，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解，作出評(píng)判，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有“靜聽”的記憶變?yōu)闊崃业摹稗q論”。有時(shí)，以當(dāng)堂課內(nèi)容為中心，讓學(xué)生說課本，說自己，說生活，說電視節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)參與意識(shí)和“主角”意識(shí)。綜上所述，可以看出，在這樣的教學(xué)教育活動(dòng)中，教師的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生不斷地提出問題，使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程；指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資料；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；并針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得豐富而有個(gè)性；營(yíng)造支持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)然除此之外，在初一思想品德課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如：社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、故事會(huì)、角色扮演等等，每個(gè)品德課教師可以根據(jù)自身的水平和學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇地去把握。只要我們用心用功，成功總會(huì)如影相隨。2006年10月，橫縣職業(yè)教育中心進(jìn)行了學(xué)生管理體制改革，引進(jìn)準(zhǔn)軍事化管理模式，將部隊(duì)嚴(yán)格管理融進(jìn)學(xué)生管理之中，逐步形成新的學(xué)生管理模式，把普通職校辦成軍校式的職業(yè)學(xué)校，大大提高了學(xué)校的管理水平，走出了學(xué)生管理的新路子。一、實(shí)施背景中職學(xué)校要面向社會(huì)，面向企業(yè)，中職學(xué)生要接受社會(huì)和企業(yè)的挑選的考驗(yàn)，中職學(xué)校只有根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的要求，積極探索適合社會(huì)和企業(yè)需要的管理模式，才能健康、有序的發(fā)展。但是，目前中職學(xué)校學(xué)生有其獨(dú)特性，概括起來有“三差”：學(xué)習(xí)差，中職學(xué)校的生源中考成績(jī)比較差，學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重；紀(jì)律差，學(xué)生遲到、曠課、逃學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重；行為差，學(xué)生禮儀禮節(jié)差，學(xué)生宿舍臟亂，抽煙、賭博、盜竊時(shí)有發(fā)生，存在各種惡習(xí)。所以。職校學(xué)生基本素質(zhì)明顯下降，傳統(tǒng)的常規(guī)學(xué)生管理教育不盡人意，培養(yǎng)出來的學(xué)生難以滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求。針對(duì)以上狀況，有必要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式進(jìn)行改革。為此，我們進(jìn)行深刻的思考，如何把部隊(duì)的管理融合到學(xué)校的學(xué)生管理之中，尋找一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)。故而決定在本校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式。所謂的準(zhǔn)軍事化管理模式，就是學(xué)校借鑒軍隊(duì)的管理模式，將中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)與學(xué)校管理相結(jié)合形成的管理方式。它是以軍人的嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)范學(xué)生的日常行為，以軍人的嚴(yán)整風(fēng)紀(jì)培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，以軍人的團(tuán)結(jié)精神培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到教學(xué)、生活秩序井然有序。二、核心模式經(jīng)過兩年多的實(shí)踐與探索，我校構(gòu)成了準(zhǔn)軍事化管理的四個(gè)核心模式。(一)健全管理機(jī)構(gòu)，使軍事化管理規(guī)范化1參照軍隊(duì)編制對(duì)學(xué)校班級(jí)的編制進(jìn)行改革，按軍隊(duì)團(tuán)級(jí)單位編制編排。學(xué)生管理設(shè)營(yíng)、連、排。每班為1個(gè)排，由幾個(gè)排組成1個(gè)連，再由幾個(gè)連組成1個(gè)營(yíng)。營(yíng)長(zhǎng)由教官擔(dān)任。連長(zhǎng)從組成連的幾個(gè)排中選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，排長(zhǎng)、副排長(zhǎng)從各排選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任；指導(dǎo)員由學(xué)校政教處正副主任及班主任擔(dān)任。學(xué)校在校生2600人，編制成8個(gè)營(yíng)，連、排的數(shù)量根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置及各專業(yè)人數(shù)來確定。2配足教官。從退伍軍人中擇優(yōu)選用。以每80-100名學(xué)生配備1名教官的標(biāo)準(zhǔn)配足教官?，F(xiàn)在學(xué)生2600人，配備教官26名。3制訂《準(zhǔn)軍事化管理實(shí)施方案》。(二)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的軍事訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到軍人的基本要求1強(qiáng)化新生的軍事訓(xùn)練。短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，即稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、蹲下起立、三大步法(齊步走。正步走，跑步走)等，使學(xué)生很快接受準(zhǔn)軍事化管理模式，逐步適應(yīng)學(xué)校的管理。2行為習(xí)慣軍事化。①一日生活制度。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，從學(xué)生的作息、集合、操練、就餐、就寢、上課、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、外出請(qǐng)假等方面按照部隊(duì)條例嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。如起床到集合，10分鐘；軍事訓(xùn)練，每天一次，共20分鐘；集會(huì)，快、靜、齊；就寢，5分鐘內(nèi)安靜；用餐，排隊(duì)用餐，不亂丟食物。②禮儀教育。把部隊(duì)禮儀和學(xué)校禮儀相結(jié)合，制訂禮儀條例，對(duì)學(xué)生在課堂、寢室、食堂等各種公共場(chǎng)所的禮節(jié)進(jìn)行明確規(guī)范，并且對(duì)學(xué)生日常的禮節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生有較好的禮儀教養(yǎng)。3內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理軍事化。學(xué)校按照部隊(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理要求，制訂了《內(nèi)務(wù)衛(wèi)生條例》、《公共衛(wèi)生包干細(xì)則》，要求學(xué)生做到一美觀：寢室裝扮美觀；二棱角；棉被折疊有棱角、服裝疊放有棱角；三干凈：地面干凈，門窗鋪位干凈，走廊欄桿干凈；四整齊；手巾雨具整齊，牙刷牙膏整齊，杯盆箱子整齊，鞋子整齊；五清掃，寢室教室天天掃，公共場(chǎng)所每日一小掃，每周一大掃。每周進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查和評(píng)比。使宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到“整齊、幽雅、安靜”的目標(biāo)。4對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練，比如擒拿術(shù)、格斗術(shù)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)等訓(xùn)練科目。(三)進(jìn)行革命歌曲教育，形成奮發(fā)向上的正氣1以合唱為主，選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀軍歌、革命歌曲為題材，比如《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《說句心里話》等等。2每周安排一節(jié)課，要求每星期學(xué)會(huì)一首歌，由音樂教師和教官實(shí)施。(四)進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力和防衛(wèi)能力素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種戶外訓(xùn)練。它是將一群平時(shí)一起學(xué)習(xí)、工作的人集合起來，并將他們帶入一個(gè)戶外的環(huán)境或設(shè)施中，透過個(gè)人在人際活動(dòng)中的充分參與以獲得個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，然后在訓(xùn)練導(dǎo)師的引導(dǎo)下，成員通過差異化過程的觀察反省，在活動(dòng)交流中獲得新的態(tài)度、信念，并將之整合運(yùn)用于未來的解決方案和策略上，達(dá)到一定的目標(biāo)。拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)，是一種由內(nèi)至外的自我教育。其項(xiàng)目與要求包括：①野營(yíng)拉練。野營(yíng)拉練是一種長(zhǎng)距離行走的軍事訓(xùn)練，有助于增強(qiáng)學(xué)生的體能，鍛煉學(xué)生的毅力和耐力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)拉練的艱辛和到達(dá)目的的成功的喜悅。每年或每學(xué)期舉行一次，每次10-30公里。②場(chǎng)地探險(xiǎn)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如越斷橋、過沼澤、鉆“電網(wǎng)”、跳出真我、緬甸橋、繩網(wǎng)、高空鋼絲橋、攀車胎、成功墻……每月舉行一次。③體驗(yàn)項(xiàng)目，如信任背摔，盲人方陣等項(xiàng)目，每周開展一到兩次。三、初步成果(一)實(shí)現(xiàn)了中職學(xué)生管理模式的改革創(chuàng)新通過實(shí)踐與探索，建立了適合中職學(xué)生管理的新的管理體系，形成效完善的職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的實(shí)踐模式，建立了一支有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人本發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)。(二)提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)經(jīng)過中職兩年多的養(yǎng)成教育，使絕大多數(shù)學(xué)生都能具備文明守紀(jì)的習(xí)慣，一切行動(dòng)聽指揮；堅(jiān)忍不拔、勇往直前的大無畏氣概；吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想；健康的體魄。汽修064班學(xué)生鐘顯津說：“在準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練中，我受益很多，讓我在苦中得到樂趣，讓我對(duì)生活充滿了激情，讓我建立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，磨練了意志，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神?！?三)形成了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)凡是到過本學(xué)校的人，都能聽到朗朗的讀書聲，看到井然有序的課堂秩序，感受到良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，整個(gè)校園充滿團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氛圍。計(jì)算機(jī)052班黃霞說：“以前我們的宿舍，可謂是亂得是一團(tuán)糟，東西沒個(gè)次序?，F(xiàn)在好了，所有行李，生活用品，常用物品，被子一條線，放置規(guī)范，整齊劃一，一進(jìn)宿舍讓人有一種美感，有一種舒適的感覺。這是軍事化管理的結(jié)果，它讓我學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了裝飾，學(xué)會(huì)了整理房間?！?四)形成了辦學(xué)特色準(zhǔn)軍事化管理模式，老師和學(xué)生樹立了軍事化思想理念，建立軍事化的校園文化，用軍事思想指導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)校的管理，把學(xué)生干部打造成“將領(lǐng)式的軍官人物”，把其他學(xué)生鍛煉成“優(yōu)秀士兵”。逐步把普通中職校辦成軍校式的職業(yè)學(xué)校，有效地提高學(xué)校知名度和辦學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于社會(huì)。學(xué)校2007、2008年學(xué)生就業(yè)率達(dá)95％以上，學(xué)生深受工廠企業(yè)的歡迎。2008年招生人數(shù)達(dá)1700多人，創(chuàng)歷史新高。MrK我知道Iknowyou!你是個(gè)70后」就是出生丁七零年代88888888在同齡人之中可8888888你有了第一部相機(jī)8天涯海角都有了你的影子MrK我知道Iknowyou!你不是個(gè)小氣息■■■■■■圖■■■■■■■