初中教學工作總結個人優(yōu)質(11篇)

第頁共頁初中教學工作總結個人優(yōu)質(11篇)初中教學工作總結個人篇一1、設計調查問卷，進展摸底。調查問卷共十二個問題，學生的聽力現(xiàn)狀問卷調查，側重于調查學校聽力課特點、學生對英語聽力的體驗及態(tài)度，通過調查摸清了學生對聽力課的認識和學生在聽力過程中的心理狀況，為課題的順利開展打下了良好的根底。2、根據(jù)問卷統(tǒng)計分析^p出的聽力課存在的問題，提出優(yōu)化聽力課堂設計的原那么、討論出優(yōu)化聽力課的策略。3、進展課題成果匯取交流，及時推廣課題研究成果。我將利用每周一集體備課例會時間，展示近期優(yōu)秀的聽力課教學設計形式，展覽出色的學生作業(yè)并就研究過程中遇到的的問題和產(chǎn)生的想法與大家進展交流與溝通，以此來進一步促進課題的平穩(wěn)進展。4、我認真學習相關理論知識，勇于理論，結合自身的研究情況，認真撰寫了心得和體會，進一步完善了課題研究的過程性材料的搜集。5、初步成效：1〕局部學生的聽力才能有所進步。2〕研究使老師轉變了觀念，促進了聽力教學的順利進展。3〕在研究過程中課題組老師的科研才能得到了鍛煉和進步。6。存在問題：1〕由于缺乏課題研究的經(jīng)歷，課題研究與課堂教學有時又脫離現(xiàn)象。2〕對于一些學困生英語聽力才能的培養(yǎng)效果甚微。3〕由于時間的限制，學生不能很好地利用課余時間來進步聽力程度。初中教學工作總結個人篇二一年一度繁忙的音樂教學工作已接近尾聲，現(xiàn)將這段時間的教學工作總結如下，以便在以后工作中彌補缺乏，精益求精。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求，注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂，初中音樂，欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己對藝術簡介的理論活動，這也使學生才能得到了鍛煉。缺乏之處是側重了情感，興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對學生樂理知識的傳授，畢竟三者是互相作用，互相促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受，理解音樂。為了使學生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵方式，使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的方法抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展好心的批評與糾正。元旦將至，學校要求辦一場精彩演出，因此我們三位音樂老師要組織并排練演出，盡量學以致用，讓學生充分把握這次演出時機，好好地施展下自己的才藝?？傊湍壳岸?，本人做事還算負責任，對學校交代的任務也認真完成，但有的方面還是存在缺乏之處，我會積極聽取大家意見，不斷改良，希望在以后的工作和學習中不斷進步。初中教學工作總結個人篇三本學期里，我緊緊圍繞全面推進素質教育，全面進步教學質量思想和方針，順利地完成了本學期的物理教學任務?，F(xiàn)將一學期來的各項表現(xiàn)列舉如下：一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，理解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)歷的老師學習；對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都于一個思想上的目的──我要做一個優(yōu)秀的人民老師。1〕、本學期，我擔任了的是八年級1—3班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以進步自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我努力自學電腦根底知識，還嘗試著用多媒體老師上課。2〕、作為1名物理老師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極討論科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，進步了學生學習科學知識的興趣，進步了學生學習的效率。3〕、我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，表達學生“5自”顯得更為重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽；⑵開拓物理科學知識討論專欄；⑶解難題競賽活動；⑷尋找身邊科學知識的活動。初中教學工作總結個人篇四章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的施行，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。1、校領導堅持黨的教育方針，為進步我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探究教育教學經(jīng)歷。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業(yè)訓器材。2、學校每學期都有工作方案，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并實在施行。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。3、體育老師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的才能培養(yǎng)和素質的開展，編寫的教案清楚、完好，上課標準、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均獲得較好成績。5、三位體育老師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核?？傊倚５捏w育工作向著標準化、制度化、方案化的方向開展。介理也存在著缺乏之處：體育老師的業(yè)訓程度還有待進步；學校的活動開展還欠豐富；老師的業(yè)務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改良和進步。章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中二0xx年一月初中教學工作總結個人篇五為了更好的搞好以后的初中地理教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。進步教學質量，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體效果，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。進步教學作用。根據(jù)學生的特點，用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，進步學生學習的積極性和對知識的理解力，進步教學作用。注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。初中教學工作總結個人篇六每周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內容，對教材的重難點進展分析^p，統(tǒng)一認識，明確教育教學目的，協(xié)同工作，收效好。初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生落伍的指導思想，針對本年段學困生多，學生開展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進展摸底、分析^p，確定導優(yōu)輔差的對象并定出方案。每周一次的義務輔導活動，得到了學生的歡送與響應，許多學生的學習熱情進步了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的進步。繼續(xù)加強網(wǎng)絡班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體老師的共同努力，學生的自主與協(xié)作學習才能得到了進步。網(wǎng)絡環(huán)境下運用信息技術制作和使用語文電子課本進展自主與協(xié)作學習，帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應才能、與人合作的精神、良好的思維品質、處理信息的才能、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底改變了以老師為中心的課堂教學體制，為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、進步聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜歡。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美妙情感的自我教育?？傊?，初二年語文教學在老師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些缺乏，因此今后為進步學生的整體程度而還應繼續(xù)努力。初中教學工作總結個人篇七在過去的一個學期里，在區(qū)教研室的指導下，結合學校工作安排，我們生物科組團結協(xié)作，主要開展了以下活動：教育教學質量的上下，取決于教學常規(guī)是否扎實有效。在日常教學中，我們堅持先周備課、集體備課。因為我們相信只有充足的時間、集體的智慧才能備好課，只有備好課，才能上好課。在課堂教學中，我們注重學生興趣的激發(fā)、知識的落實、才能的進步。在課后施行分層輔導，注重差生轉化。作業(yè)全批全改，并要求學生用紅筆糾錯，及時反思，及時查缺補漏，力爭一絲不茍地落實學習任務。常規(guī)教學的質量，取決于老師的業(yè)務素質和敬業(yè)精神。為了進步教育教學程度，我們開展了各種各樣的校本教研活動。在短短的三個月里，我們舉行了骨干老師示范課、青年老師匯報課、骨干老師復習研討課、青年老師有效教學研討課；開展了課件培訓和評比活動；組織了讀書交流和教學反思的交流活動；在期中和期末還分別進展了常規(guī)材料的互評和評比。根據(jù)我校周遍環(huán)境我們制定了校本課程開發(fā)方案，并將在本學期施行。“問渠哪得清如許？為有頭活水來?！苯逃虒W程度的進步要及時汲取先進的理念和經(jīng)歷，在搞好校本教研的同時，我們積極參加了區(qū)教研室組織的各項教研活動。為了落實區(qū)教研室的工作安排和外出學習的效果，我們在每次活動完畢后，都及時上了匯報課、寫了學習心得?？傊谶^去的一個學期里，我們繁忙而充實，每個人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠兮”，在新的學期里，我們將在區(qū)教研室的指導和學校的工作安排下“上下而求索”。初中教學工作總結個人篇八回憶剛剛過去的一個學期的教學，我深深地感覺到教學過程中失誤太多，現(xiàn)總結如下，希望借此時機理一理自己的教學思路，指導將來的教學，同時也給和我類似情況的老師給予借鑒，在以后的教學中少走彎路，更快更好的融入初中教學。初中學生和高中學生有很大的不同。第一是年齡上的不同，初中生處在青春叛逆期，高中生相對來說要成熟一些。所以要針和初中學生學會交流。第二是學生對學習的要求整體存在很大的差距。高中學生整體上是以學習為主，所以在上課的時候，老師的時間多用在如何展開知識教學中，而不用過多的精力來組織教學，維持紀律。初中學生中有一局部是初中畢業(yè)后就參加工作，所以對學習的要求過低，導致上課時出現(xiàn)容易開小差，說話等影響教學的事情。所以初中課堂上應該拿出一局部精力組織教學，才能保證高效率的課堂。第三是思維方式的差距。初中學生以形象考慮為主，而高中的學生主要以抽象考慮為主。這就決定了初中課堂上，應該多聯(lián)絡生活，讓學生感受生活中的實例，讓學生有考慮的物質根底，只有這樣才能更好地消化課堂上的知識，進步課堂效率。第四是學生學習的自覺性不同。初中學生的學習自覺性比擬差，高中學生的學習自覺性相對來說高得多。所以初中學生的學習，老師不僅要布置學習的內容，更重要的是對學習內容的落實，做到布置的作業(yè)一定要檢查，要求的事情一定要及時的抽查或者全面檢查。初中教學工作總結個人篇九本學期我繼續(xù)擔任初三〔5〕〔6〕兩個班的語文教學工作，經(jīng)過上個學期的磨合，本學期的教學工作輕松順利了許多，本學期我堅持兩手抓：一是堅持打根底，抓閱讀，促作文，獲得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差，令外對教學方法進展進一步的探究和改良。因為這兩個班的語文底子較薄，我在這學期仍然重抓根底，讓學生在語文積累上多下功夫，這樣底子厚實了，就便于閱讀教學和作文教學的開展。詳細作法有：1、從初三上學期開場就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，進步其文學修養(yǎng)。因為在短時間內進展大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，老師面批面改。2、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中進步解題技巧。我的講解也盡量做到有針對性，并總結歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。3、讓學生盡早接觸中考題型。因為去年教初四多少有了些的經(jīng)歷，假如再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年級的上學期開場，每次月考我都按照中考題型來出題，本學期我更多的選擇了中考題對學生進展訓練，便于學生的應試。4、作文積累。增加作文的訓練量，每星期一次作文。采用老師全批全改，或學生互批互改的方式，并保證在一周內反應給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣。通過以上方法，全方位對學生進展語文素養(yǎng)、語文才能的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的進步，從而為中考準備了實力。因為明年就升入初四面臨中考，所以這學期我重點培養(yǎng)尖子生，同時也不放棄差生。對尖子生，除了課堂上所學的知識以外，我還額外留些進步題，滿足他們求知的欲望，并為明年的中考打下根底。比方，八年〔5〕班的施旭同學，是班級的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文訓練后都單獨找她談作文，給她講如何寫好作文，經(jīng)過一學期的努力，她的作文程度有了明顯的進步。對于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字，甚至寫不夠字數(shù)，這些我都一一訂正，經(jīng)過長時間努力，這些情況有所改觀。本學期我嘗試了很多教學方法，例如我在案例中寫到的利用多媒體，激活語文課堂，本學期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學期我還會繼續(xù)努力做下去。我覺得本學期，我的期未總復習做的有些失誤，時間分配不夠合理，前面總以為時間很充足，所以講的有些慢，結果導致前松后緊，文言文局部復習的就有些倉促了。還有方法上也過于單一。經(jīng)過反思我覺得，隨著復習過程的深化，有些學生可能會出現(xiàn)越復習越糊涂的病癥。究其原因，除了學生的根底不扎實外，與老師沒有系統(tǒng)梳理復習內容、不循序漸進教學也有很大關系。一段時間的復習后，學生暴露出知識的缺陷，這是很正常的現(xiàn)象。這些“缺陷”，假如不經(jīng)過梳理、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決，復習課就變成了“百家講壇”，雜亂無章了。因此，課堂上復習方法不能太單一，必須帶有普遍性、具有針對性。復習內容也必須有側重點：陌生的知識點重點復習，熟悉的快速復習；常用的知識點重點復習，不常用的次要復習；易混淆的知識點重點復習，單純的簡單復習。通過今年的復習我明白了，其實，復習課也需要我們去精心設計，精心創(chuàng)設可以激發(fā)學生參與學習的興趣的情景，精心設計可以增進學生對重點問題識記的教學環(huán)節(jié)，精心布局可以把各復習要點互相串聯(lián)的知識體系，這樣復習效果才會事半功倍。以上是我對本學期工作的總結，有成功也有失敗，我想不管最后結果如何，我又積累了一些教學經(jīng)歷，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的。初中教學工作總結個人篇十本學期我擔任了七年級1—4班的地理課，一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內容，20周的時間完成教學任務?？紤]到地理是小科目，我認為一定要充分利用課堂45分鐘，進步課堂效率，不能占用學生課外時間。為了迎接期末考試，我組織學生認真做好期末復習，按時完成教學任務?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結如下：開學初，我總結了上個學期的期末考試情況，分析^p了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學方案。學期第一節(jié)地理課，向學生提出本學期的學習要求和任務，并從正面鼓勵學生，讓學生明確了目的。新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學生的生活及終生開展有利的地理知識。在教學中注意學習方法的指導，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。在教學過程中，指導學生閱讀課文，充分利用地圖讓學生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握，更利于識記。并經(jīng)常催促檢查，進展復習、測驗、考試、組織課