初一英語工作總結(jié)(十三篇)

第頁共頁最新初一英語工作總結(jié)(十三篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回憶和分析^p的一種書面材料，它可以使頭腦更加清醒，目的更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。初一英語工作總結(jié)篇一本學期老師們參加了各種形式的市、區(qū)級教研活動，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“考慮·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得開展。每周三的上午第二、三節(jié)是集體備課時間，老師們就教材、教法等問題進展共同研究、討論，備課組內(nèi)形成了濃重的研究氣氛，我們甚至會為如何更有效地講解某一知識點而爭論的不可開交。各項教學工作既有分工又有合作，到達了合作共贏的效果。同時做到了如下幾個統(tǒng)一：教學和復習進度、教案、課件、練習等。在教學上既有所統(tǒng)一，又允許個性的開展。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。除了進展每周一次組內(nèi)公開課外，同時開展個人推門聽課活動。通過這一個教學常規(guī)活動的開展，保證了備課組的教學質(zhì)量和老師之間的取長補短。評課前先由做課老師進展說課，然后大家就本節(jié)課的優(yōu)缺點進展點評，真正做到客觀、公正，大家各抒己見，努力使每一節(jié)課都盡善盡美。我們都知道，學生的課業(yè)負擔相當重。為了給學生減負，我們組的全體成員在精心備課的根底上，抓好課堂45分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。每天堅持節(jié)節(jié)測，對上一節(jié)課的重難點進展回憶檢測，幫助學生養(yǎng)成課后復習的好習慣。在抓好雙基的根底上，也對學生進展才能方面的訓練與指導，如加強閱讀和寫作方面的指導。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。例如，平時的周測有選擇德挑選適宜于高二學生的完型、閱讀、閱讀表達和寫作，使學生體驗高考，并且盡快適應高考?？傊?，下學期伊始，我們組的全體成員就針對各班的實際情況，挑選其他學科好而英語底子比擬薄弱的學生，有方案、有針對性地進展輔導，使他們盡快迎頭趕上，不讓英語成為他們升學的絆腳石。初一英語工作總結(jié)篇二本學期是我擔任五年級的英語工作。在本學期的教學中，我深深地感到教英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂;在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結(jié)以進步教學程度。努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學情況如下：在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生答復下列問題。第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同根底的學生我就調(diào)整語速的快慢。第四、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質(zhì)量。第五、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?？傊粚W期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學生的成績也有了進步。誠然,在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學年度為進步我校學生的整體程度，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的開展作更大的努力。老師：王學孝20xx年7月初一英語工作總結(jié)篇三隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，實在進步教科研工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：只有不斷地進步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學效勞。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組老師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》《學習資料選編》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目的，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。教研組組織老師學習《英語新課程標準》，并在此根底上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力進步40分鐘的課堂教學效率。在此根底上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”才能的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的開展，獲得多方面的進步。1、全組老師遵照教學常規(guī)要求，標準自己的教學工作，大家認真分析^p新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此根底上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級那么注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合才能的進步。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進展知識構造的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在才能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導的契機，實在進步學生的英語學習、運用才能。2、認真設計導學案，我們英語組里的幾位老師認真研究英語教材，根據(jù)學生的年齡特點，將導學案的“導”充分表達出來，讓學生從導學案中到達預習新知的目的。3、我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資幫助學生學習英語以及理解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，老師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以興趣性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資，側(cè)重加強學生的聽說訓練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈敏運用才能的培養(yǎng)。在教研活動中，老師們都能進展認真討論，互相交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。再將交流出的經(jīng)歷、方法運用到課堂中，課后進展交流、揣摩，研究課的優(yōu)缺及改良之處。這種教學經(jīng)歷的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學程度的進步，也大大增強了本組老師的凝聚力。最終形成了自主學習--組內(nèi)展示--全班展示--合作探究--點播指導--梳理拓展的課堂教學形式，如此一來即順應了新時期的教育要求，又使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃重的科研氣氛。為了能更好地進步英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為進步教學質(zhì)量提供保障。1、課堂教學是教學工作的主陣地，進步課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、進步學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與鎮(zhèn)其他學交流活動1次，參加是組織的教研活動一次，我校辛培泉老師參加了市教研室組織的英語口語比賽，獲得較好的成績，楊艷艷老師參加了市五項全能大比武，獲得較好成績，老師們在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氣氛。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面互相勉勵，共同進步。2、經(jīng)常進展“觀課議課”活動，讓講課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的缺乏之處，虛心承受聽課老師提出的意見和建議，不斷改良教學方法，努力進步教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，討論教學得失，有力地促進了老師業(yè)務才能的進步。3、真正表達了學生的主體地位，新的教學形式讓學生充分張揚自己的個性，小組合作為學習困難的學生提供了課堂參與的時機，學習積極性有了很大的進步，學習上有困難的群體得到了很大程度上的關注與扶持，課堂上學生們都有事可做，精力也集中了，課堂效益有了很大進步。1、活學活用，新課改讓我們形成了自己的教學形式，但是每節(jié)課都有自己的特點，且學生的情況也不同，所以教學中我們不能只是拘泥于形式，要靈敏進展課堂教學。2、設置靈敏的評價機制，積極借鑒其他學科的評價經(jīng)歷，結(jié)合本學科特點，充分調(diào)動學生的積極性。3、扎實開展教學反思?；厥滓荒?，忙繁忙碌，卻也腳踏實地，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷鼓勵我們奮進，勤勉播種了收獲。假如說過去的一年里面，我們在工作中獲得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)タ紤]、去探究、去理論。在新的一年里，我組要以嶄新的精神相貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。初一英語工作總結(jié)篇四〔一〕認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)歷與學生的學習情況，認真寫好教案。在傳授學生知識的同時，關心學生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心?！捕吃谡n堂教學中1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。2、在修改作業(yè)方面。按時及時地修改作業(yè)，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質(zhì)量。3、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語會話的錄音磁帶、唱英語歌曲，還讓學生表演對話，背書。1、根底知識掌握的不夠扎實準確。第一題通過考察單詞歸類檢察學生的單詞掌握情況，題中所出示的30個單詞都是學生經(jīng)常能用到的非常熟悉的單詞，但是，仍然有個別學生無法選出正確的單詞。這說明學生平時不注重單詞的歸類學習。老師也沒有對學生進展嚴格的要求，以致于出現(xiàn)模糊的混淆現(xiàn)象。1、學生的靈敏應變才能不強，從閱讀題中可以看出學生雖然積累了一些詞語，但處理問題的方式比擬呆板，不夠靈敏。2、班上轉(zhuǎn)來的幾個同學學習習慣差，學習方法死板，成績普遍較差。3、大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，粗心、馬虎、不審題、的同學大有人在，考試中做錯，試卷發(fā)下來以后才大徹大悟。1、從一點一滴做起，培養(yǎng)學生扎實的根本功。〔1〕從平時的課堂教學做起，嚴格要求老師和學生，加強學生根底知識的訓練?！?〕和家長做好聯(lián)絡，組織學生利用好手里的資料，通過多種形式，掌握正確的語音，形成良好的語音語調(diào)?！?〕通過定期定量的作業(yè)修改，加強學生寫的訓練。在大量的書寫練習中穩(wěn)固學生學到的根底知識?！?〕定期測試。每一模塊學習之后，根據(jù)重點有針對性的對學生進展聽說讀寫方面的測試，及時掌握學生的學習情況。通過反應老師及時彌補缺乏。2、為學生創(chuàng)設交流交際的時機、進步口語表達才能?！?〕根據(jù)課文內(nèi)容，編排課本劇?！?〕成立活動小組，安排活動內(nèi)容，評比檢查。〔3〕學生自己編排英語情景會話，為他們提供交流的平臺。3、針對轉(zhuǎn)來的同學，老師應該多關愛他們，進步他們的學習興趣，并發(fā)動同學對他們進展幫助，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，利用課余時間老師加強輔導，教給他們正確有效的學習方法。初一英語工作總結(jié)篇五在即將完畢的20xx學年之際，對一學期所進展的工作回憶一下，以利新學期工作更好開展。本學期主要工作還是討論如何利用多媒體網(wǎng)絡技術，探究人機互動英語教學形式，以此培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術主動獲取知識、處理信息的才能，以適應知識經(jīng)濟和信息社會的要求。我們的研究主要是指導學生運用計算機主動學習，培養(yǎng)學生學會學習的方法，使之具有自我獲取知識與更新知識的才能，以便與"知識爆炸"和知識迅速更新?lián)Q代的開展相適應。一學期來，作了一些討論工作。多年來傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響，我們曾是傳統(tǒng)教學觀念的執(zhí)教者。那種只重視知識的傳授，無視才能和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，以老師為中心，無視學生的學習主體作用，只重視提供外部刺激，讓學活力械重復地適應外部的刺激，無視對學生心理分析^p研究和學生構建知識構造的指導，造成學生苦學、厭學、束縛學生思維，壓抑個性開展，顯然不利于素質(zhì)教育的施行，不能適應社會開展對人才的要求。只有揚棄陳舊的、落后的教育觀念，確立現(xiàn)代教育思想，樹立新的教育觀念，才能使課堂教學有新的變革。我們積極參加現(xiàn)代教育理論的學習，重點學習了《新型教學形式的探究》、《論現(xiàn)代教育技術與教育深化改革》、《當代信息技術與教育的將來》等文章。認識到，只有運用現(xiàn)代教育信息構建新型的教學形式，改革傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化課堂教學過程，進步課堂教學效率，才能減輕學生的學習負擔，調(diào)動學生學習積極性，促進學生在其中主動地、生動活潑地自主學習從而得到個體的充分開展，在最大程度上表達學生開展為本的教育思想。本學期除了實驗老師在網(wǎng)絡室上了十節(jié)網(wǎng)絡實驗課外，英語組的其他五位老師也在網(wǎng)絡室分別上了五節(jié)實驗課。通過理論發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡教學形式的特征為：１、轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念，尤其是轉(zhuǎn)變了老師的學生觀，網(wǎng)絡教學過程是一個師生、人機共同參與的過程，在這種過程中，處于主體地位的是學生，沒有學生的參與，就不可能有良好地教學效果和學生素質(zhì)的進步，在教學過程中，把多媒體計算機從老師的演示工具變?yōu)閷W生參與學習的主要手段，使學生成為教學中的主體，培養(yǎng)和開展了學生的才能。2、優(yōu)化了教學過程。老師充分利用多媒體網(wǎng)絡技術，結(jié)合有效地教學方法，對課堂教學過程進展整體設計、選準多媒體計算機的切入點和最正確作用時機，引導學生較好地完成學習任務。３、在教學過程中，較好施行了分層教學的教學策略。利用多媒體計算機按學生的思維習慣和思維規(guī)律呈現(xiàn)教學信息，并利用計算機的可重復性，使不同層次的學生才能都得開展。４、在教學過程中，突出了對"學"的指導，這種教學形式充分利用計算機呈現(xiàn)信息的形象化和多樣性，對學生進展思維才能的訓練，由于媒體使用的方便性和對教學內(nèi)容的易拓展性，為學生形成正確的記憶打下良好的根底，并訓練學生將知識網(wǎng)絡化的學習方法。５、強化教學目的的落實。有效地學習必須及時地進展教學評價，而利用多媒體網(wǎng)絡室可以很好地進展教學目的的檢測，極大地進步了教學質(zhì)量和教學效率。在網(wǎng)絡室上課還能做到學生渴望觀察時，用計算機創(chuàng)設情景；學生思路阻塞時，用計算機進展點撥，學生注意力分散時，用計算機激發(fā)興趣；學生靜思啟動時，用計算機化靜為動，學生概念模糊時，用計算機巧解疑難，檢查學生學習知識時，用計算機加速信息反應。除了上好實驗課外，繼續(xù)做好資料搜集、統(tǒng)計整理工作，以利實驗順利進展，做好結(jié)題的各項準備工作。通過課題實驗，促進了老師教育思想的轉(zhuǎn)變和教學方法的改革，特別是改變了傳統(tǒng)的"傳授-承受"，以老師為中心的教學形式，老師不僅重視發(fā)揮學生的主體作用，更重視對學生進展創(chuàng)新學習，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。進步了老師的業(yè)務素質(zhì)，本學年拍攝了一節(jié)錄象課〔口語課第二十二課〕，代表廣東省參加中央電教館課題實驗優(yōu)質(zhì)課評比，并獲全國素質(zhì)教育實驗研究實驗課評比三等獎，廣東省二等獎。英語組成員撰寫的論文《利用多媒體網(wǎng)絡技術，探究人機互動英語教學形式》，參加省電教館課題實驗優(yōu)秀論文評比，并獲廣東省優(yōu)秀電教論文三等獎，廣州市優(yōu)秀電教論文二等獎。另外制作的兩個軟件〔廣州市小學英語課本第二冊第八課，第三冊第五課〕參加省電教館優(yōu)秀軟件評比。兩個軟件都獲廣州市20xx學年度cai二等獎，其中第二冊第八課獲廣東省多媒體教育軟件大賽二等獎。論文《運用現(xiàn)代教育技術，構建人機互動英語形式》登載在20xx年第九期的《廣州教研》上。將來社會是信息科學為先導的住息社會，我們?nèi)缃衽囵B(yǎng)的一代人將是21世紀信息社會的主人。但網(wǎng)絡教學正處在探究階段。如何有效發(fā)揮其作用來改良我們的教學手段，進步教學效果，將是我們不斷追求的目的。初一英語工作總結(jié)篇六2023上半年小學英語組工作總結(jié)回憶本學期英語組幾位老師的工作、學習，很有感觸。在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為進步我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著。詳細從以下幾個方面來說:1、加強理論學習，不斷更新教學觀念以學校校本研訓工程制《以優(yōu)化作業(yè)設計為載體施行新課堂》為指導，教研組及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展理論書籍理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構造，并用以指導教學理論。2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我校英語教研組共有4名老師，在工作中都同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各老師在自身不斷充實完善的根底上互相鉆研業(yè)務和進展常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便老師們迅速成長。各位老師在教學程度方面有了長足的進步，教學質(zhì)量有了進步。認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析^p反應學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。本學年我組老師結(jié)合“有效教學”的教育理念，狠抓作業(yè)優(yōu)化設計，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，進步整體程度。為了能更好地進步英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進展補差補缺，做到把握教材和教學目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生到達課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為進步教學質(zhì)量提供保障。本學期初因疫情影響，我們的學生無法正常返校。因此，我們采用新型的網(wǎng)絡教育形式填補學生居家期間的學習。這種方式跨越了空間的限制，是對傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)，也是對老師的挑戰(zhàn)。我們在教學工作中要注意跟隨時代提升自己的信息技術處理才能。所謂“金無足赤，人無完人”，老師們的工作中也不可防止的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的時機，共同進步。我們相信：只要彼此堅決著信念，工作一定會越干越紅火。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建立日臻完善。初一英語工作總結(jié)篇七光陰匆匆，為期一個月的實習已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；貞浧渲械狞c點滴滴，有成功后的欣喜和沖動，也有挫敗后的失落和無奈。在領導的諄諄教誨和同事的悉心幫助下，我在收獲業(yè)務技能的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長。這次實習我主要負責的是翻譯工作。第一次走進辦公室，一切都是那么生疏，所有的工作人員都各自忙著，仿佛沒有人注意到我，這讓我本來沖動的心情多了一些慌亂。在這里我要特別感謝x主任，是他把我介紹給其它的同事認識，還告訴其他同事要在工作上對我多提醒照顧。漸漸的我也不再只是悶著頭做，遇到疑難的問題就請教領導與同事，我覺得自己開場融入這個集體了。在熟悉資料與業(yè)務時，我不止一次的夢想著公司突然有英文的文件需要翻譯，讓我應用在學校學到的知識解決這個問題。但當夢想成為現(xiàn)實的時候，我卻慌了陣腳。因為文件涉及的機械零部件，加工工藝等專有名詞是我在課堂上根本沒有涉及到的。我只有翻開電腦利用xx詞霸一個個的查。這時候覺得工作原來并不想自己想的那樣簡單，所以在以后的工作中就更應該小心慎重了。雖然倍加小心，但是工作不像考試，考試只需要短時間的精力集中，而工作卻是長期的。這樣下來，也難免會出錯，比方老外在一封有關交付款的郵件里提到參照ccp15530，我在電腦上查到ccp由的意思，就寫成了要交付15530元人民幣。最后還是領導覺得數(shù)目不對，向我指出了這個問題。當?shù)弥猚cp15530只是文件標號時，我為自己的自作聰明感到非常慚愧。好在問題發(fā)現(xiàn)的及時，防止了合作雙方的誤會，這也提醒我在遇到不懂的問題時一定要虛心請教。學校的翻譯課時短，有時一周兩節(jié)，一節(jié)課也才兩個小時，而且老師一般只要求我們翻譯一些短的文章，可是由于工作要求，單位與英方的有些郵件就會很長的篇幅而且時間要求很緊，而且由于自己不熟悉機械方面的相關知識，這時候為了保證質(zhì)量，我就主動把工作帶回家去做。為了防止延誤工作，我決定努力接觸公司產(chǎn)品的消費流程，記住零部件的名稱和各種加工工藝的表達方式。除了如今每天都在做的郵件翻譯以及文件整理工作，單位還要求我口語上要過關以應付出國和接待老外來訪的需求，這就要求我更加努力的增強自身的知識程度，在做好日常工作的同時更要不斷的提升自己。雖然在學校承受過口譯的教程，也大體理解一些要求與規(guī)那么，但是練習也只限于同學之間。而且因為工作環(huán)境的問題，平日里很少接觸英語的聽說，這就要求我必須保持清醒的認識，不能貪圖安逸混日子，還要創(chuàng)造時機進一步學習。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信經(jīng)過一定的鍛煉與不懈的學習，我一定能盡快勝任翻譯一職。最令我沒有想到的是，我在大二學的國際貿(mào)易實務，國際金融以及電子商務課程的知識竟然在我閱讀合同等文件時幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時間。那些時常出現(xiàn)的諸如fob、cif之類的貿(mào)易術語都是我們課上最主要的內(nèi)容。在學習的時候只是單純的背過，并沒有真正理解它們的含義。例如合同，它是履行的根據(jù)，成立的條件，品質(zhì)、品名、數(shù)量、包裝、價格、保險等條款缺一不可。因為涉及雙方的利益，而商家又以追求利潤為目的，所以劃分的越詳細，責任也就越明確，也就可以防止一些不必要的糾紛。可見做生意來不得半點馬虎。在單位，除了工作上的進步，我還學到了許多生活上的細節(jié)。單位里最讓我敬仰的就是x副總和x主任。____經(jīng)常出差，每次回來的時候應該都很勞累了，可是假如他看到哪里衛(wèi)生做得不好，就會親力親為的去整理清掃。在工作前經(jīng)常聽到學姐學長們抱怨，說什么簽了工作卻沒施展才華，還要掃地倒水像個打雜的，但是假如像我一樣看到領導都不拘身份搞好衛(wèi)生，應該大家都能像我一樣備受鼓舞了。還記得有一次回宿舍沒有零錢坐公交了，x主任知道了就主動給了我一元錢，在寒冷的南京街頭，讓我倍覺溫暖，有的時候因為學?；蛘呤巧钪械睦щy必須請假處理，請假時x主任總是很諒解我的難處，每一次在心里都是深深的感謝。以前坐班車的時候，師傅們常問我冷不冷，穿的薄弱嗎，在南京還習慣嗎，是同事們一句句殷勤的問候語關愛的話語沖淡了我獨在異鄉(xiāng)的漂泊與恐懼。還有好多好多我難忘的同事，給我留下了很深的印象，比方x主任的勤勞，x主任的繁忙，x主任的細心幫助等等。在短暫的實習生涯中，我總結(jié)出了如下經(jīng)歷：在學校里學習生活，雖然有一些校園紀律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因為這校園紀律大都是警告性質(zhì)的，不會對自己的開展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有詳細的規(guī)章制度，這些制度就像高壓電線一樣，假如觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的開展帶來很壞的影響。同時，要成為一個非常職業(yè)、非常有素質(zhì)的職業(yè)者，必須積極地去面對自己的工作，認真刻苦的來把工作做好，想盡一切方法把自己的工作做的完美。而作為一個職業(yè)者，認真負責、積極進取的態(tài)度會是自己發(fā)奮工作的原動力。所以，要成功地進展實習，必須首先樹立去認真負責、刻苦、積極進取的職業(yè)操守，像一個真正的職業(yè)者一樣要求自己。我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識根底也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，剛開場我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，漸漸的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常抱怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少抱怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想方法去解決而不是去抱怨，這樣才能保持工作的激情。經(jīng)過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份合適自己愛好，專業(yè)對口的工作，可如今我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我如今不能再像以前那樣等待更好時機的到來。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己可以在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、考慮的心。作為一位大學生，最重要的就是自己學習和考慮的才能。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，有我們很多值得學習、值得考慮的地方，這就需要自己保持一顆學習、考慮的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的缺乏，認真地對待工作，時時刻刻的考慮和學習。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學習企業(yè)先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的根底。作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學生，這次實習就像是上臺前的最后一次彩排，當我走進公司時那種沖動而又緊張的心情不言而喻。生怕會在工作中出現(xiàn)過失，然而如今看來所有在實習中出現(xiàn)的困難，都是一筆珍貴的財富，警示著我在今后的工作中做得更好。開場實習之前，我多少有些心虛。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語專業(yè)的學生，這次的實習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開場，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責任，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以凡事都要小心慎重。學校換成了公司，同學換成了同事，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情，但是去必須適應。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、和郵件、繪制表格等。每天重復著這些煩瑣的工作，時間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來費事，更會給公司帶來宏大的損失，而像公司的業(yè)務員每天都得到處奔波，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領導責罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會充滿干勁。踏上了社會我們開場與形形色色的人打交道，由于存在著利益關系，很多時刻同事不會像同學一樣噓寒問暖，有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的，純粹的東西總是死的很快，而如今所能做的，只有在思念中適應變化的一切?！霸诖髮W里學的不是知識而是一種叫自學的才能。”當我真正走上工作崗位時才深入的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學的理論用的很少，我擔任的助理一職平時做些接待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機知識日新月異，他們不得不以自學盡快掌握新知識，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，假如他們只靠在學校中學到的知識肯定是不行的。我們必須工作中勤于動手，不斷學習新知識積累經(jīng)歷，沒有自學才能的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。我的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但假如你不去做，這一天永遠不會像天上掉餡餅那樣到來。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。另外，人際關系的處理也很關鍵，雖說在工作中才能必須有，但假如沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因為電視劇看的太多的原因，我總是感覺職場上充滿了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。多站在別人的立場上想問題。還有就是堅持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實習中自己的感悟。我覺得，整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對大學生眼高手低的特點更應重視堅持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個時機。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。針對助理的職業(yè)特點，詳細遇到挫折時不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并進展冷靜復習，從客觀、主觀、目的、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會在以后的工作中做得更好，更會學會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作時機因為懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。首先，是建議方面的。希望以后學校可以增加理論環(huán)節(jié)以增加學生們的工作才能，并以社會需求為導向調(diào)整課程設置，畢竟，我們改變不了招聘條件，只能使自己成為人才，這就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。其次，是我在本次實習表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實習，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)歷，但是也有一些遺憾，也許因為實習日子短的關系，我對助理工作的認識還僅僅停留在外表，未能詳細處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏理論。針對以上總結(jié)，在今后的學習和工作中我要做到以下五點：其一是加強英語的學習。對于助理這一職務雖然頻繁的應用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢?？墒?，在實習的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以，在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來進步自己的英語程度，使自己的優(yōu)勢更加突出。其二是加強溝通才能。通過實習，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通才能是讓別人發(fā)現(xiàn)自己才能的前提，對于助理這個職位來說，溝通才能更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的才能。通過在日后的交際中來進步我的溝通才能一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。其三是增強奉獻的意識。我們雖然在日常的工作和生活中承受了團結(jié)合作的重要性，停留在這個大家都認同的概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人假設不懂得在團隊中主動奉獻，才能再好也會變成可有可無的角色。應該把自己所擁有的知識才能奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的才能得到認同。在這短短的2個多月中，我除了學會了一些工作的根本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己急躁的心平靜了下來，看清了自己的才能，明白了自己終究想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的珍貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰。在現(xiàn)實生活中，走好人生第一步的重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實習中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個時機，找到自己想要的生活。初一英語工作總結(jié)篇八隨著期末考試的完畢，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我順利地完成了六年級下冊的英語教學。在學期剛開場時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完本錢冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的'教學完畢后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習方案，根據(jù)方案合理地安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學期以做好后進生的工作為主。面向全體學生，以學生的開展為旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的根本知識與根本技能已有初步的理解。同學們的聽力才能、口語表達才能、閱讀才能等都得到了相當程度的進步。為此我做了一下工作：不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。課后，為不同層次的學生進展相應的，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的的力度。對學困生的，并不限于學生知識性的，更重要的是學生思想的，進步學困生的成績，首先解決他們的，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的，就由原來的簡單、強迫學習到自覺的求知上來。1、在復習階段，大局部學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們獲得進步，我們的做法卻是進展“課后”，增加師生的負擔。2.在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些缺乏。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的才能進展選擇(對大局部同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識構造，如，更有條理地進展句型分類。3.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而學生英語學習的可持續(xù)性開展。4.在往后的教學中，我要更積極地考慮后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進展內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性?？傊?，在本學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏。初一英語工作總結(jié)篇九光陰荏苒，歲月如流。一學期的工作又將完畢，本學期繼續(xù)擔任八年一。二班的英語教學工作，在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，可以做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。在教研員，校領導的關心幫助下，不斷獲得進步?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)開展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析^p、概括、表達才能差的特點，設計好教學方法。為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，在學校所做英語教研課，受到了一致的好評。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語老師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習區(qū)市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務程度。這學期我擔任的是八年級的英語教學。經(jīng)歷告訴我，對于這個年段的英語教學，假如不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深入領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，多利用多媒體教學，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。本學期，英語學習成績不高，今后，我要更加努力，使兩個班的英語程度再進步一個檔次?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學習，進步自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！初一英語工作總結(jié)篇十本學期我所教科目為一年級和三年級的英語，一年級以及六年級的計算機。這個學期的教學工作主要圍繞進步學生的學習興趣，進步課堂的有效性以及學生良好學習習慣的培養(yǎng)而進展的。同時，在個人成長方面，主要是專注于如何進步自己的全英教學才能以及高效使用班班通的才能。計算機的教學主要進步學生的科技意識以及想象力。眾所周知，興趣是最大的老師。只有讓學生從內(nèi)心深處熱愛英語，教學工作才能獲得事半功倍的效果。結(jié)合上學年以及這個學年的教學經(jīng)歷得出，老師想要從繁瑣的教學中最大限度的減輕自己的工作量，最大限度的發(fā)揮自己的價值同時又不至于落入“管家婆”的境地，那么，將自己的精力投入到“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”中，是最好的選擇。本學期，為了進步學生的學習興趣，從教學方面：注重學生的主體地位以及在教學中的參與性，從不以老師的威嚴去壓制學生的積極性和好奇心；發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，并且在課堂上及時的對其表揚，讓學生在英語課堂上樹立自信心；建立“自學、同桌互學、小組交互學習”的制度，在培養(yǎng)學生獨立考慮才能的根底上培養(yǎng)學生的合作精神。與此同時，對于小組組長著重培養(yǎng)，讓其成為自己的得力助手，將自己的權利下放。有力于培養(yǎng)學生的主人翁精神；本學年同時還設立了有等級有層次的表彰制度，小貼花橡皮之類。在進步課堂有效性方面，本學期主要的關注點在于如何利用自己上課的積極情緒帶動學生，讓自己的感染力蔓延整個班級覆蓋每一個學生，不給學生開小差走神的時機。在另一方面進步自己課堂的節(jié)奏以維持學生的注意力。多提問，正確提問，及時的進展表揚，同時用不同的方式進展表揚也是本學期主要研究的對象。十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)一個學習優(yōu)秀的學生固然不易。但是，作為一個老師，在關注學生學習的同時也應該關注學生的思想品德，性格以及行為的塑造。在這一方面本學期主要是從“以身作那么”方面進展感染，對自己嚴格要求，可以做到時時處處為人師。不再任何小事上懈怠。同時，也對學生的作業(yè)書寫是否標準，坐姿是否正確，是否在別人答復下列問題的時候認真聽講，是否具有較高的集體榮譽，為集體爭光，是否具有競爭意識以及合作意識方面加以訓練并且設置相應的獎勵。關于個人才能的進步，本學期主要圍繞進步自己的口語程度、全英教學才能以及靈敏使用班班通兩個方面。為了進步自己的口語，本學期主要：在每節(jié)課上課之前數(shù)以百遍跟讀課文，我相信學生在聽說方面的可塑性，為了可以給他們提供標準的英語口語，我在沒節(jié)課上課前都不厭其煩的跟讀課文。與此同時，在課外堅持閱讀英文書籍以及觀看英文電影保持自己的閱讀和聽力不下降；兩一個教學技巧是教學課件的使用，這個以前是我的弱項。本學期這種在這方面進步練習自己，堅持每節(jié)課的課件不下載，自己制作。這個學期我們學校來了一個計算機代課老師，為了每節(jié)課都可以制作出精巧實用并且形式多樣的課件，我向這位老師請教了他們學校制作精巧的課件并加以研究。除此以外我在這個學期更加注重了視頻的使用，視頻可以為學生原滋原味展現(xiàn)對話場景，培養(yǎng)學生使用英語的才能。同時也錄制以學生為主角的視頻以調(diào)動學生的積極性。除了英語以外，本學期還教授了計算機，雖然不是科班出身，也算是和學生一起成長。但是在自己教授的過程中還發(fā)現(xiàn)了學生的創(chuàng)造力以及承受新事物的才能不容小覷，讓我可以更加全面的理解學生。初一英語工作總結(jié)篇十一時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼半年的時間就這樣過去了，在這個學期里，自己付出了辛苦的勞動，但也收獲了很多，本學期我擔任了三年級五個班的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作理論，談談我在教學中的點滴體會：愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。假如一個學生對所學的科目有了濃重的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進展的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、進步、保持學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。比方：我在教學學慣用品單詞的時候，用最直觀的方法，直接出示學慣用品來學習單詞，學生表現(xiàn)出了極大的興趣。在練習的時候，我經(jīng)常采用發(fā)口令法：showmeyour，就是師發(fā)口令，學生出示學慣用品，或者生與生之間，互相發(fā)口令，出示學慣用品，理論證明，學生對這種方法很感興趣，對單詞的掌握收到了良好的效果。在對話教學中，為了使學生保持濃重的興趣，經(jīng)常找很多組同學到前面表演，表演好了就讓其他同學鼓掌表示祝賀，表演的同學，由于受到了鼓勵，積極性就更高了，另外，我還經(jīng)常采用組與組比賽的方法，看哪組同學表演的對話好而且多，成功的一組，就給他們畫一面紅旗表示獎勵，由于學生有興趣，對話教學獲得了非常理想的效果。課堂上采用英語組織教學。本學期自開學以來，在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，這樣既能增加課堂中學習英語的氣氛，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的會。在這個環(huán)節(jié)里，或者老師提出與前課有關的問題，讓學生答復，或者老師給出一個話題，讓學生之間，進展自由議論，做對話，比方：比利邀請琳達出去玩。還有像“比比讀讀“的游戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。通過小組評價，合作小組評價學習態(tài)度的評價，學習方法的評價等，讓優(yōu)等生在看到自己成績的同時感到自己的缺乏，讓學困生在看到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的時機。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識