教師資格證認證條件

教師資格證認證條件根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實施辦法》,現(xiàn)就2012年我省開展認定教師資格工作的有關事項通知如下：

一、申請認定教師資格者應具備的條件

（一）身份條件

申請認定教師資格者，應當是中華人民共和國公民。并且在2012年6月30日之前未達到國家法定退休年齡。

（二）思想品德條件

申請認定教師資格者，應當擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。

（三）學歷條件

申請認定各類教師資格者（教師資格分類見《教師資格條例》第四條），應當具備《中華人民共和國教師法》第十一條所規(guī)定的學歷。

本文所指的學歷應是國務院教育行政部門認可的學歷。按原國家教委《關于重申黨校學歷不應等同于國民教育學歷的復函》（教成廳格。

申請認定高等學校教師資格者，應通過高等學校教師崗前培訓并取得《高等學校教師崗前培訓合格證書》。

2、達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其中申報認定語文和對外漢語學科教師資格者，應達到二級甲等以上標準。

3、具有良好的身體素質和心理素質。申請認定教師資格者應無傳染性疾病、精神病史和絕癥，能適應教育教學工作的需要，經(jīng)相應的教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

4、具有博士學位或者具有副教授以上專業(yè)技術資格（其他系列專業(yè)技術資格一律不能比照）的申請認定教師資格者，可以免予教育教學能力測試。

（五）暫不受理下列人員認定教師資格的申請

1、受過拘留及以上刑事處罰者；

2、同一申請人在同一年內(nèi)要求申請兩種及以上教師資格者；

3、社會上要求申請認定高等學校教師資格者；

4、高等學校教學輔助人員、工勤人員以及借用或者臨時聘請到學校從事教學工作的人員要求申請認定高等學校教師資格者。

二、教師資格認定的程序

（一）申請教師資格的網(wǎng)上報名。

1、凡戶籍在我省的社會人員（指往屆畢業(yè)生、成人高招、自學考試、函授畢業(yè)生以及碩士、博士應屆畢業(yè)生），我省高等學校2012年普通高招應屆畢業(yè)生，申請中小學（含幼兒園）教師資格的；我省高等學校在職專任教師申請認定高等學校教師資格的，于2012年4月15日至5月5日期間，登錄中國教師資格網(wǎng)（網(wǎng)址：）申請報名。

2、在網(wǎng)上申請報名時要仔細閱讀注意事項，準確、如實填寫申請人信息，自行下載打印填寫好的《教師資格認定申請表》等相關表格，按表中說明到有關部門蓋章后在教師資格認定的現(xiàn)場確認階段交相應的教師資格認定機構審核。

3、戶籍在我省的社會人員，申請小學（幼兒園）、初中教師資格，應選勾本人戶籍所在地縣（市、區(qū)）教師資格認定機構指定的現(xiàn)場確認點；申請高中（含與高中相同層次）教師資格應選勾本人戶籍所在地設區(qū)市教師資格認定機構指定的現(xiàn)場確認點。

我省高等學校2012年普通高招應屆畢業(yè)生，申請小學（幼兒園）、初中教師資格，應選勾本人學校所在地縣（市、區(qū)）教師資格認定機構指定的現(xiàn)場確認點；申請高中（含與高中相同層次）教師資格應選勾本人學校所在地設區(qū)市教師資格認定機構指定的現(xiàn)場確認點。

我省高等學校在職專任教師申請高等學校教師資格的，應選勾本人任職的高等學校為教師資格認定現(xiàn)場確認點。

4、報名成功后，系統(tǒng)自動生成報名號，請申請人牢記報名時所填寫的姓名、身份證號、密碼及報名號，這些資料是現(xiàn)場確認的重要查詢條件。5、報名結束后，點擊“退出”，關閉報名頁面，以免信息被他人更改，給申請人帶來不必要的麻煩。

（二）申請教師資格材料初審、現(xiàn)場確認

1、各類師范生預審

各級教師資格認定機構應提前通知有關高校和中師學校，在4月底之前對2012年應屆普通師范畢業(yè)生，以學校為單位，分專業(yè)逐人建檔進行師范畢業(yè)生身份材料集中預審。預審在教師資格認定機構的監(jiān)督下，按照省教育廳《關于印發(fā)我省高校涉及師范教育專業(yè)名單的通知》（贛教高字[2010]39號），以及中招部門簽章入學當年“錄簡表”有關“中等師范專業(yè)”情況，審核是否在涉及專業(yè)名單內(nèi)；如屬涉及專業(yè)，應審核是否已必修（不含選修）教育學和教育心理學以及教育技術、教學法等師范教育課程且成績合格；是否已參加或正在參加教學計劃安排的三個月以上教育教學實習；申請教師資格層次和種類是否屬本人所學層次和專業(yè)（學科）。學校集中預審檔案材料真實齊全后，以學校為單位，按認定權限統(tǒng)一報教師資格認定機構逐人查檔審核是否屬師范畢業(yè)生。其中，屬“師范定向生”的，簡化程序，核對“錄簡表”無誤，可予確認。

應屆職教師范生身份預審，按下列要求辦理：經(jīng)省級招生部門按“職教師資”單招錄取的本科生，畢業(yè)時申請認定中等職業(yè)學校教師（實習指導教師）資格人數(shù)應在省教育廳、省發(fā)改委下達入學當年招生計劃注明職教師資計劃內(nèi)，并提供原省高招辦簽章“錄簡表”核對。江西科技師范學院統(tǒng)招職教本科生，畢業(yè)時申請認定中等職業(yè)學校教師（實習指導教師）資格，憑省級招生部門簽章入學當年“錄簡表”核對是否屬涉及“分流職教師范”注明專業(yè)名單內(nèi)。如屬涉及專業(yè)，以上兩類職教師范本科畢業(yè)生身份認定，按普通師范生提交有關材料，由學校分專業(yè)逐人尋建檔集中預審，并以學校為單位，按認定權限統(tǒng)一報教師資格認定機構審核認定職教師范畢業(yè)生身份，每年一次性辦理，跨年不予認定。

省內(nèi)外往屆普通師范畢業(yè)生過去未申請，2012年在我省申請認定教師資格，嚴格按以上認定應屆師范畢業(yè)生身份的辦法，并由原畢業(yè)學校出具相關原始復印材料（簽“與原件無異”字樣，審核人簽名，加蓋學校印章），以及畢業(yè)以后歷年未申請教師資格原因的書面函件，報受理教師資格認定機構單獨審核。

2、教師資格認定的材料初審、現(xiàn)場確認

2012年教師資格現(xiàn)場確認時間：2012年4月30日至5月30日。

依據(jù)申請者身份的不同，現(xiàn)場確認時申請者分別應提交下列材料：

（1）通過學校預審經(jīng)教師資格認定機構認定屬普通、職教師范畢業(yè)生身份的，現(xiàn)場確認應提供以下材料：

①網(wǎng)絡下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；

②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復印件（往屆畢業(yè)生需提供戶籍證明）一份；

④2012年應屆畢業(yè)生由學校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復印件一份（教師資格認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學歷認證報告，提交原件及復印件一份），并提供畢業(yè)以后歷年未認定教師資格原因的書面證明以及受理教師資格認定機構的審核材料一份；

⑥參加教育教學實習三個月以上，接受實習的中小學開出證明和學校實習鑒定各一份（實習專業(yè)應對口，實習單位原則上本科生應為中學；?？粕鷳獮槌踔谢蛐W；中師生應為小學；職教本科生應為中職學校。如有特殊情況，由申請人所在學校向教師資格認定機構報告情況，酌情處理。但參與“國培計劃”，統(tǒng)一安排頂崗實習的本科生實習學段和專業(yè)不在此限）；

⑦《普通話水平測試等級證書》原件及復印件一份；

⑧與網(wǎng)絡報名相同的照片四張。

（2）屬非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的，現(xiàn)場確認應提交下列材料：

①網(wǎng)絡下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；

②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復印件（往屆畢業(yè)生還需提供戶籍證明）一份；

④2012年應屆畢業(yè)生由學校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復印件一份（教師資格認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學歷認證報告，提交原件及復印件一份）；

⑥網(wǎng)絡打印的教師資格教育學和教育心理學考試兩門單科成績合格有效證書（在江西教師網(wǎng)和省教師資格認定指導小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進行核對審驗蓋章確認）；

⑦《普通話水平測試等級證書》原件及復印件一份；

⑧與網(wǎng)絡報名相同的照片四張。

（3）已認定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請認定另一層次或種類教師資格的，現(xiàn)場確認應提交下列材料：

①網(wǎng)絡下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；

②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證和戶籍證明原件及復印件一份；

④畢業(yè)證書原件及復印件一份（教師資格認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學歷認證報告，提交原件及復印件一份）；

⑤《普通話水平測試等級證書》原件及復印件一份；

⑥網(wǎng)絡打印的教師資格教育學和教育心理學考試兩門單科成績合格有效證書（在江西教師網(wǎng)和省教師資格認定指導小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進行核對審驗蓋章確認）；

⑦已獲的教師資格證書原件及復印件一份；

⑧與網(wǎng)絡報名相同的照片四張。

（4）屬中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)畢業(yè)的，以學校為單位，逐人建檔集中預審。具體辦法由設區(qū)市教育局規(guī)定，確認中職學前教育專業(yè)畢業(yè)生身份后，現(xiàn)場確認應提交下列材料：

①網(wǎng)絡下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；

②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復印件一份；

④2012年應屆畢業(yè)生由學校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份；2011年畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復印件并提供2011年未認定教師資格原因的書面證明材料一份。

⑤網(wǎng)絡打印的教師資格幼兒教育學和幼兒教育心理學考試兩門單科成績合格有效證書（在江西教師網(wǎng)和省教師資格認定指導小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進行核對審驗蓋章確認）；

⑥《普通話水平測試等級證書》原件及復印件一份；

⑦參加三個月以上幼兒園畢業(yè)實習證明和鑒定書；

⑧與網(wǎng)絡報名相同的照片四張。

（5）省教育廳委托高等學校對本校申請認定高等學校教師資格人員進行現(xiàn)場確認和材料初審，具體事項另行通知。

各級教師資格認定機構應該提前在網(wǎng)上通知確定現(xiàn)場確認的時間和地點，在現(xiàn)場確認時，必須一次性告之申請者所欠缺的材料，限期補齊。

（三）申請認定教師資格的體檢、面試試講

各級教師資格認定機構應在2012年7月1日前完成對申請認定教師資格人員的體檢。在對申請認定幼兒園教師資格人員體檢中，要嚴格執(zhí)行《關于調(diào)整我省申請認定幼兒園教師資格人員體檢有關事項的通知》。

各級教師資格認定機構應在2012年7月1日前組織完成對申請認定各類教師資格人員的面試試講。其中，屬本科職教師范和中職學前教育專業(yè)的，面試試講由學校承擔，具體辦法由設區(qū)市教育局規(guī)定。

體檢和面試試講的具體時間由各級教師資格認定機構確定并在教師資格認定現(xiàn)場確認時通知申請者。

（四）上網(wǎng)認定，發(fā)放證書

對2012年申請認定教師資格人員上述審查完備且合格，其中屬應屆畢業(yè)生的，核對當年學校頒發(fā)的學歷證書原件無誤（認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可上網(wǎng)查證或要求申請人提供學歷認證報告），各級教師資格認定機構應在2012年7月18日前上網(wǎng)完成認定其教師資格，7月20日教育部將鎖定系統(tǒng)。

各級教師資格認定機構，要進一步提高行政效能，提早啟動認定程序，加快動作，力爭7月中旬核對應屆畢業(yè)生的畢業(yè)證書無誤后，先將教師資格證書發(fā)到他們手中，為其就業(yè)創(chuàng)造條件。

三、教師資格認定權限

《教師資格條例》明確規(guī)定：幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。

受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校，負責認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。

在未受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格，按照學校行政隸屬關系，由國務院教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門認定。

四、違規(guī)處理

（一）違反《教師資格條例》，跨屬地認定教師資格的，違規(guī)認定的教師按照《教師資格條例》第十九條規(guī)定予以處理；對有關責任人員，按照《教師資格條例》第二十二規(guī)定，由主管的教育行政部門依法給予行政處分；情節(jié)嚴重的，移送紀檢、司法部門處理。

（二）對申請教師資格人員材料審查工作瀆職的工作人員，按照《教師資格條例》第二十二條規(guī)定，由教育行政部門依法給予行政處分。

（三）對提交假學歷證書的申請者，按照《教師資格條例》第十九條的規(guī)定，取消認定資格，5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。

（四）參加教師資格考試有作弊行為的，按照《教師資格條例》第二十條規(guī)定，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

五、工作要求

教師資格認定工作涉及面廣、影響大、政策性強，各級教育行政部門和高等學校要堅持正確的指導思想，嚴格按照規(guī)定的權限和職責，認真做好2012年教師資格認定工作。

（一）各高等學校要重視應屆畢業(yè)生申請認定教師資格工作。學校要加強領導，協(xié)助各級教師資格認定機構做好教師資格認定的材料預審和現(xiàn)場確認工作。對2012年應屆畢業(yè)生（含本人戶籍在江西省的成人、自考、函授畢業(yè)生以及碩（博）研究畢業(yè)生），學校應為其提供能如期畢業(yè)的證明，使他們能進入中小學教師資格認定的下一程序。學校要把應屆畢業(yè)生申請認定教師資格作為事關學校和諧穩(wěn)定的大事切實抓緊抓好，要利用一切宣傳媒體和宣傳平臺，深入宣傳教師資格認定的有關法律法規(guī)和政策。

（二）各高等學校要提前告之畢業(yè)生，凡有志于從事教師職業(yè)（含國家“特崗計劃”）的非師范教育類畢業(yè)生，參加教育學、教育心理學考試成績合格，取得教師資格證書，是全省統(tǒng)一招聘中小學教師的前提條件。“兩學”考試成