四年級溫暖感人的故事大全

第頁共頁最新四年級溫暖感人的故事大全四年級溫暖感人的故事篇一同學(xué)們又開場了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識的海洋。總之，一雙雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)展著。每逢這時(shí)，我就會情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。汪老師中等個(gè)子，平常的臉上有一對炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動。她一個(gè)長相普通卻神色中帶有光榮的一名老師，可是她在我心目中卻是崇高的。老師的職責(zé)本是教書育人，教我們知識，可是汪老師除了課講得生動，而且課余還不失對同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對她都非常愛戴。記得有一次，老師節(jié)到了，同學(xué)們都在忙著為汪老師準(zhǔn)備花束、賀卡，以表達(dá)對汪老師的愛。我和幾個(gè)好朋友想要送汪老師一個(gè)別出心裁的禮物，可思來想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過一致決定，我們決定下課一起對汪老師說一段祝福的話?！岸ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了起來，我們正準(zhǔn)備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正快樂地手舞足蹈時(shí)，沒發(fā)現(xiàn)旁邊一門邊，手猛地撞到了門邊上，頓時(shí)，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時(shí)仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強(qiáng)忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時(shí)我的手就像被火燒一樣，可我外表上還強(qiáng)顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時(shí)，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫(yī)務(wù)室呀！”汪老師親切地說，我抬頭一看，正好裝上了她那亮堂的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對我的關(guān)愛相比，真的是微缺乏道的。汪老師?。∧菧嘏氖终茖⒂肋h(yuǎn)銘刻在我的腦海中，永不磨滅。四年級溫暖感人的故事篇二記憶中，父親的眼神里總就是充滿嚴(yán)肅，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。很少與父親碰面，時(shí)間就是那般抵觸，將我和父親錯(cuò)開。于就是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時(shí)間著上了暗淡的一層。我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續(xù)的等待著，此時(shí)但日子總?cè)缌魉话銖奈沂中牧鬟^。一個(gè)清晨，我照舊騎自行車上學(xué)。此時(shí)，父親還就應(yīng)在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。突然感覺到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來，背上暖暖的，就是那么堅(jiān)決與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。這種力量在使勁凝聚，在空氣中構(gòu)成庇蔭。誰就是這力量的操縱者？此時(shí)我不敢回頭，生怕這就是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)。久久保存著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅(jiān)決強(qiáng)大的父愛。第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人發(fā)覺，此時(shí)我立即就能知曉溫暖的背后了，我迅速的改變頭去，頓時(shí)，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。有一個(gè)清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開場疑心，那溫暖只就是我心中的渴望。騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃爍，就是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量就是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐?；氐郊遥赣H的語重心長回蕩在我的耳旁：昨日你爸太累，身子快癱了。我的眼