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初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)提綱口數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念口數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程口數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介(針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析)口數(shù)學(xué)教育心理學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(針對(duì)學(xué)生情況分析)口重要數(shù)學(xué)教學(xué)方法(教學(xué)模式)口討論如何對(duì)“勾股定理”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)PreparedbyWUYingkang數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念口教為了使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效而采取的有目的、有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程設(shè)計(jì)為解決某問(wèn)題,在開(kāi)發(fā)某事物或?qū)嵤┠撤桨钢八扇〉南到y(tǒng)化計(jì)劃過(guò)程?？诮虒W(xué)設(shè)計(jì):為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)而預(yù)先對(duì)教學(xué)所進(jìn)行的決策活動(dòng)。PreparedbyWUYingkang數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論等理論為基礎(chǔ),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題,確定數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)解決數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的策略方案、試行方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和修改方案的過(guò)程。PreparedbyWUYingkang數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的分析編制教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案方案評(píng)價(jià)學(xué)生情況分
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