高考前二十天化學應如何復習1

親愛的高三同學們：大家好？

到了高考復習的最后沖刺階段，利用這段寶貴的時間，我們一起探討一下?做好考前的

知識準備、心理準備，在考場上發(fā)揮出自己的最好水平?

，這是廣大考生普遍關心的問題。在

此，與大家談談高考最后階段的化學方面的復習。

一、抓好化學復習"三要素"

高考前的復習，之所以能形成緊張的心理，其根源在于知識儲備的是否充分，而知識的

儲備又要做到有序、扎實、靈活。這需要從何處入手呢？從化學復習的?三要素?入手可以

事半功倍。

1.研究《考試說明》

，認真回歸教材

從山東省高考理綜化學試題的分析可以看出，第Ⅰ卷七個選擇題主要起覆蓋知識面的作

用，第Ⅱ卷三個主觀試題、一個選做題除了有一定的能力要求外，也都是以教材的基礎知識

和基本能力為重點的。針對高考試題特點，同學們一定要結合《考試說明》有效地對教材知

識進行最后的系統(tǒng)整理和溫故知新，認真把教材看一遍，將教材中的基本內容從框架結構上

做一遍梳理，并進一步落實鞏固。

回扣教材，就是回歸基礎，就是要重視教材基礎知識，每天都要用一點時間有計劃地集

中整理一部分?雙基?知識，能夠準確快速地敘述概念、理論、實驗操作、化學反應方程式

等各類化學用語，等等。

2、梳理主干知識，形成立體網絡

近幾年的高考化學試題綜合性較強，需要同學們在扎實?雙基?的前提下，對化學的各

大板塊知識和能力進行整體的橫向和縱向的理解與分析，建立起清晰的知識網絡、方法網絡

和習題網絡。如：以氯氣為中心形成氯元素的知識網絡，以烴為核心的有機物之間的知識網

絡，以元素化合物為核心的各類題型網絡。

今年的化學高考，考生要合理對待新課程中的變與不變。課標、教材在變，化學的基本

原理沒有變。載體、情境在變，考查的主干知識點沒有變。理念、觀念在變，考試的形式沒

有變。因此考生要關注變化，更應提高自己的水平，以不變應萬變。

化學考試的熱點分別為：化學生活熱點與最新科技，阿伏加德羅常數(shù)，氧化還原反應原

理，電解質溶液、離子共存與離子方程式正誤判斷，離子濃度大小比較，化學反應與能量及

熱化學方程式書寫，電化學原理，反應速率與化學平衡，元素周期律和元素周期表，物質結

構與性質，有機物的結構、性質、命名，化學實驗的基本操作?；瘜W試題有七道選擇題、四

道主觀題都是圍繞這些熱點展開的。

1

新增知識點為：核素、焓變、熵變、化學平衡常數(shù)、溶度積、蓋斯定律、Cu；化學反應

中能量轉化的原因，常見的能量轉化形式；焓變和是與反應方向有關的兩種因素；化學平衡

建立的過程，化學平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算；化學反應速率

和化學平衡的調控在生活、生產和科學研究領域中的重要作用；難溶電解質在水中存在沉淀

溶解平衡，濃度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解、生成和轉化過程；合金的

重要應用；確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法。

三、有效進行查缺補漏，彌補弱項強化強項

將已做試卷整理分析。特別是練習和考試中的錯題要重新審視，如果是反復出錯的習題

反映出的就是自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，要結合教材和《考試說明》解決知識漏洞，同時利用

相關針對性習題進行鞏固提高。有些考題不拿分可能是考生不注意使用化學科學術語回答或

畫圖表、寫實驗設計不規(guī)范嚴謹，比如?坩堝?寫成?鉗鍋?該寫中文名稱的寫成化學符號，

，

考生應有意識地克服這些弊病，減少無謂的丟分。

個體的學習是有差異的，如有些學生的有機化學比較弱，無機化學比較強，而有些學生

的實驗比較差，但有機化學比較強等。沖刺復習中要注意在保持優(yōu)勢的同時力爭彌補弱勢部

分，在彌補比較弱勢的內容時，一定要將80%的基礎知識?抓牢?而不要片面追求難題偏題。

，

在彌補弱項強化強項時，要重視發(fā)揮?糾錯本?的作用。而在高考前幾天，

?糾錯本?更是能

讓考生溫故而知新。

四、強化能力訓練、保持一定數(shù)量的動筆練習

高考化學試題注重對學生能力的考查。

1、強化審題能力訓練

良好的審題能力是考試中取得高分的關鍵，也是解決眼高手低瓶頸的有效方法，審題能

力的訓練本質上就是審題方法和習慣的訓練，在訓練審題能力時要努力掌握?八個字?

，即眼

看、嘴讀、手寫、腦思。

?眼看?是前提。這一步一定要全面、細心。

?眼看?時對題目中的關鍵性詞語、條件和

字可以用著重符號批注；全面分析已知、未知條件，特別是一些隱含的關鍵條件，這是解題

的關鍵。

?眼看?時不能急于求解，要在正確還原各種模型、找準已知和未知之間的關系時，

才可下手做答。如果對題目?無從下手?或?解答出錯?時，往往都是審題時漏看、錯看或

看不全題目中的條件或信息造成的。

?嘴讀?是細化。嘴讀是指默讀，是強化知識、細化信息的手段，是解決你漏看、錯看

等問題的重要手段，同時往往還能有一些靈感產生。

?手寫?是方法。就是對題目中出現(xiàn)的陌生的或變形的已知條件在草稿紙上轉化為熟悉

2

的、易理解的方式或圖形，加強直觀性，降低難度，這是解題的突破口，更是解決難題的有

效手段。

?腦思?是核心。在看清、看全題目條件和信息以后，就要將大腦所有存儲的相關知識

信息分類篩選，準確思考，全面分析，推理歸納出解題的思路和方法。對于容易或熟悉的題，

切忌掉以輕心、洋洋自得，因為這些題看似簡單，但也可能潛藏著小小的陷阱，一不留意就

會上當受騙。對于難題要敢于下手，但又不要戀戰(zhàn)。必要時要敢于舍棄，因為難題并不影響

你升入重點大學（80%為基礎）

。

2、跳出題海，關注高考試題趨勢

高考命題的重要依據(jù)是教材，重點是對?雙基?的考查，因此必須跳出題海大戰(zhàn)的漩渦，

認真學習研究近年高考試題的命題特點、涉及知識點、能力考核點、綜合變化點和創(chuàng)新點。

對于近年的高考試題不僅要看，更重要的是要一道一道地認真地做，研究命題專家的思維特

色和命題風格，從而把握高考試題的發(fā)展趨勢，這樣才能在宏觀上把握高考試題的特點和難

易度，微觀上熟悉高考試題的答題技能和技巧。

考生考前備考復習除了夯實化學基礎知識外，還要學會品題。對高考題、本省各地市最

新質檢題中常見題型、常見的知識點，要細細品味習題的命題意圖，考查的知識點以及品味

習題的解題思路和方法，從而對一些常規(guī)題型和知識點形成特定的思維模式，這是考生考場

正常發(fā)揮的重要基礎。

解題答題規(guī)范化訓練。在現(xiàn)有知識水平的基礎上，如何在化學高考中做到會做的題不失

分，盡可能挖掘得分點，考前規(guī)范化答題訓練不可少。

五、調整復習策略，加強計劃，克服盲目性

1、高考最后階段復習切忌東一榔頭，西一杠子，或是跟著別人走，人家干啥我干啥，這樣做

可不行，應按計劃行事，制定好每一周、直至每一天的復習計劃，根據(jù)自己的實際情況去進

行復習。

2、考前的最后階段應注意在教師指導下，在?教材重點??高考熱點?上著重加強；在?知

、

識盲點?、

?解題弱點?上及時查缺補漏。

3、考前的最后階段仍需要一定數(shù)量的動筆練習。但既不能搞低水平重復，也切忌死鉆偏、刁、

怪題。要講究練習的目的性、針對性、有效性。通過練習：鞏固基本知識、把握基本方法、

嫻熟基本技能、訓練解題速度、提高解題準確率，這應是最后階段的復習目的。

4、基礎不同的學生，這一階段的復習安排也應有所不同。

考前二十天，對于大部分考生來講，復習的重點不要再放在難題攻關和突破上。考試易難程

度一般是遵循7:2:1的比例來出卷的，也就是70%的基礎題，20%的提高題和10%的難題。因

3

此對于大部分考生來講，把70%的時間和精力用在那70%的題目上是最合理的，而且，還要努

力爭取在考試時確保70%的那部分題的準確率，這是達到本科線的基本保證。如果在此基礎

上，再用20%的時間和精力去挑戰(zhàn)那20%的題目，把10%的難題作為興趣題來做，就不僅可以

提高學習的成效，更能增強自己應考的信心。

要注意一點，每張試卷對各個考生的要求不一樣，多數(shù)考生（除了想考北大、清華者）

沒有必要完成整張試卷（可能也沒有能力完成）

。所以在答題的時候，一定要認清這張試卷哪

些是自己不必要完成的，把它們撇開，這樣自己的復習任務量就削減了，心理焦慮也就會少

發(fā)生一些。在自己完成了該完成的題之后，再去對付那些本不該自己完成的題。

基礎好的考生

應對各種知識進行重組、整合，使之在原有知識上產生新的認識，做到融會貫通，靈活

運用知識解決實際問題。

應重點?查漏?

，

多解綜合型題，也可適量做一些有挑戰(zhàn)性的題目，重在提高分析和解決問題能力，使自

己保持好?狀態(tài)?

。

應把復習的強度與密度逐漸降低，休息時間逐漸增加，讓復習在輕松的心態(tài)中進行，使

心理和生理處于一種良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。

中等程度的考生

在復習時，要弄清相關知識的重點、難點、疑點和考點。

考生還應該做好下列具體復習工作:1、清理前一階段的質檢試題模擬試題，對錯題進行

反思，認真分析做錯題的原因。2、根據(jù)錯題分析知識缺陷，做好查缺補漏工作。3、提高答

題的規(guī)范性和答案的確定性，選擇題最好一遍做對。4、重視實驗復習，熟悉教材重點化學實

驗，將常見基本操作進行匯總、梳理與記憶，形成用語的學科化和規(guī)范化。5、注意能力訓練，

適度地做些難度較大的題目，以提高分析問題和解決問題的能力。化學高考中對于學生分析

問題、解決問題能力的考察越來越注重。因此，學生在最后復習階段可開展有針對性的?補

救?

，但是，要適度。

還可進行一些模擬訓練，提高解題速度和準確率；

基礎比較薄弱的考生

以教材的基礎知識和基本能力為重點?；貧w基礎，重視教材基礎知識，尤其是動筆書寫化

學的表述；同時由于化學學科的基礎知識和基本操作多且細，因此在最后一段時間，一定要

精讀教材，落實雙基。

梳理主干知識，使知識結構網絡化。

4

進行針對性復習，并善抓重點。要強調規(guī)律性。

要著重理解概念、原理，吃透概念的內涵、外延及變型，并注意歸納、總結，找出概念間

的區(qū)別與聯(lián)系。

應主要在知識的理解和應用能力上下功夫，可把以前老師重點講解的經典?例題?拿出來

消化，要重視曾經做錯過的題目溫習，把知識點真正理解透。

應以復習基礎題為主。基礎題簡單，但卻并不一定能得分，這是同學們們普遍存在的問題。

基礎一般或較差的同學不要盲目攀高,還是應該以基礎題為主攻方向,放棄難題，

不輕視易題，

保證準確率，是考前與考試中都要注意的。

在最后的復習中，復習和做題時要認真對待關鍵字詞，如：

?過量??少量??無色??酸

、

、

、

性（堿性）、

?'短周期?、

?小心加熱?、

'加熱并灼燒?等等；審表達要求，例如：寫?分子

式??電子式??結構簡式??名稱??化學方程式??離子方程式??數(shù)學表達式??現(xiàn)

、

、

、

、

、

、

、

象??目的??規(guī)律?等；要善于發(fā)現(xiàn)突破口，常見解題突破口有：特殊結構、特殊物理、

、

、

化學性質、特殊現(xiàn)象、特殊的反應條件、是否有催化劑參與的無機反應、應用數(shù)據(jù)的推斷、

框圖推斷中重復出現(xiàn)的物質等等。

減少細節(jié)失誤，規(guī)范書寫很重要,有些學生平時書寫潦草,把文字或數(shù)字寫得很難分清,答

題書寫不規(guī)范會導致重大失誤。有些結論不按規(guī)范總結,各題結論寫得讓閱卷老師難找到、難

辨別，只好扣分。

學生在平時練習時應養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣，

可以把自己的書寫步驟與答案的給分標準對

照。

中等程度的考生和基礎比較薄弱的考生共性

①、熟記基礎知識，抓重點

高考考察的知識點，基本知識和基本技能在卷面上一般占70-80%。所以考生應依據(jù)考試

大綱的要求，對基本概念、基本理論、化學用語等基礎知識，在理解的基礎上記牢記熟。復

習中，考生還應注重對重點知識的透徹理解和歸納，使知識技能由點及線、由線及面聯(lián)系起

來，在頭腦中形成一個清晰的?線路圖?

。

高考中的重點、熱點知識有：阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律、氧化還原反應和離子

反應、離子共存問題和離子濃度大小比較、電化學知識、物質結構與性質的基礎知識、元素

周期律與元素周期表、反應熱和熱化學方程式、化學反應速率和化學平衡、有機物分子式和

結構式的推斷及正確書寫、重要的化學實驗操作。

②、審題時細節(jié)很重要

不少學生考試后，總有遺憾：該得的分得不到。例如：審題不仔細（離子方程式寫成化

5

學方程式，有機物結構簡式寫成分子式等）

；書寫不規(guī)范（Ca、Cu不分，字跡潦草）

；化學用

語表述不準確（熱化學方程式漏寫物質狀態(tài)，酯化反應、消去反應生成物漏寫?小分子?

，等

號與可逆符號及箭頭胡亂使用等）

。

考生平時訓練時要注重審題、注意書寫準確、規(guī)范、完整，培養(yǎng)良好的答題習慣，關注

細節(jié)。把?會做的題一定得分，不會做的題盡量得分?作為目標。

③、對錯題反思

要想在短時間內把自己的知識弱點梳理出來，查找典型錯誤是一條捷徑，針對錯誤，

加以反思，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。同時，重溫錯題，把曾經的障礙清除，也有利心

態(tài)的調整。

六、強化自信心，調整好心態(tài)

淡看質檢考和模擬考成績。如果你成績本來挺好的，這