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文檔簡(jiǎn)介
2.1.1指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算(第一課時(shí))
根式復(fù)習(xí)回顧1、什么是平方根?一個(gè)數(shù)的平方根有幾個(gè)?2、什么是立方根?一個(gè)數(shù)的立方根有幾個(gè)?3、4的平方根是___;27的立方根是__。4、0的平方根是___,立方根是___。知識(shí)探究(一)實(shí)例1:某市人口平均年增長(zhǎng)率為1.25℅,1990年人口數(shù)為a萬(wàn),則x年后人口數(shù)為多少萬(wàn)?指數(shù)函數(shù)模型應(yīng)用背景實(shí)例2:國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心在2000年分析,我國(guó)未來20年GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)年平均增長(zhǎng)率達(dá)7.3℅,則x年后GDP為2000年的多少倍?10年后呢?實(shí)例3:我們知道考古學(xué)家是通過生物化石的研究判斷生物的發(fā)展和進(jìn)化的,他們究竟是怎樣判斷生物所處的年代呢?當(dāng)生物死亡后,體內(nèi)碳14每過5730年大約衰減為原來的一半(半衰期),據(jù)此規(guī)律,考古學(xué)家獲得生物體內(nèi)碳14的含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系為若生物體死亡了1萬(wàn)年后,它體內(nèi)碳14的含量為多少?實(shí)踐中存在著許多指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用模型,如人口問題、銀行存款、生物變化、自然科學(xué),等等。思考:對(duì)這兩個(gè)數(shù)的意義如何?怎樣運(yùn)算?根式知識(shí)探究(二)方根與根式一般地,那么x叫做a的n次方根。其中n>1,且。式子叫做根式,其中n叫做根指數(shù),a叫做被開方數(shù)。根式的概念正數(shù)的奇次方根有__個(gè),是_____,偶次方根有___個(gè),是______。負(fù)數(shù)的奇次方根有__個(gè),是_____,偶次方根______。0的奇次方根是_____,偶次方根是______。211無(wú)意義00互為相反數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),a的n次方根是。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),正數(shù)a的n次方根是,負(fù)數(shù)沒有偶次方根。0的任何次方根都是,即。0根式的運(yùn)算試試:則a的4次方根為____;則a的3次方根為____;-125的3次方根是____;10000的4次方根是____。知識(shí)探究(三)根式的性質(zhì)
思考1:
分別等于什么?一般地,等于什么?
思考2:
分別等于什么?一般地,等于什么?
當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),小試牛刀計(jì)算或化簡(jiǎn)下列各式。練習(xí):B,C例4(1)若5x-2-2x2>0,化簡(jiǎn):課堂小結(jié)1、n次方根和根式的概念2、3、當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),a的n次方根是。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),正數(shù)a的n次方根是負(fù)數(shù)沒有偶次方根。0的任何次方根都是,即。當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),
作業(yè)1、課本P59第1題2、學(xué)案習(xí)題3、預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪例1、配方法圖象法換元法函數(shù)的單調(diào)性或換元法一些簡(jiǎn)單的函數(shù)求值域或最值例2、(1)函數(shù)f(x)=x2+4ax+2在區(qū)間(-∞,6]內(nèi)遞減,則a的取值范圍是()A、a≥3B、a≤3C、a≥-3D、a≤-3D(2)已知函數(shù)f(x)=4x2-mx+1,在(-∞,-2]上遞減,在[-2,+∞)上遞增,則f(x)在[1,2]上的值域____________.[21,39]例2、已知是定義在[-1,1]上的增函數(shù),且,求實(shí)數(shù)的取值范圍。2.復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性
函數(shù)
單調(diào)性U=g(x)
增
增
減
減F(u)
增
減
減
增Y=f[g(x)]
增
減
增
減復(fù)合函數(shù):設(shè)y=f(u)是u的函數(shù),u=g(x)是x的函數(shù),若u=g(x)的值域是y=f(u)定義域的子集,則y通過中間變量u構(gòu)成x的函數(shù),稱為x的復(fù)合函數(shù),記作y=f(u)=f[g(x)]4.求抽象函數(shù)的最值例9已知(其中為常數(shù)).問是否存在,使得在區(qū)間上是減函數(shù),在區(qū)間上是增函數(shù)?若存在請(qǐng)求出;若不存在請(qǐng)說明理由。
17.已知函數(shù)
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