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文檔簡介

數(shù)學廣角三年級課前游戲

今天我們來做一個游戲，需要兩個同學來幫忙。其他同學可要認真觀察呀！操作方法：

這兩張紙條上都是6個格子，請你們把它們對接在一起?，F(xiàn)在兩張紙片共多長？怎樣計算？將兩張紙片慢慢向中間移動，還會是十二個格子嗎？為什么？總結(jié)：原來就是這重疊的部分引起了長度的變化。學習目標：1、通過觀察、猜測、操作、交流等活動，讓學生在自主探究活動中感知集合的形成過程，體會集合圖的優(yōu)點，能用集合分析生活中簡單的有重復部分的問題。

2、結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復部分的問題。

3、在解決實際問題的過程中，感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的習慣，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。

數(shù)學廣角——集合下面是三（1）班參加跳繩.踢毽.比賽的學生名單。跳繩楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強踢毽劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強觀察統(tǒng)計表，你知道了什么？

討論:

參加這兩項比賽的一共有多少人？為什么？思考：有沒有一個辦法讓人一眼就能看出答案。（1）那些同學參加了跳繩，那些同學參加了踢毽子？（2）那些同學既參加了跳繩，又參加了踢毽子？（3）參加這兩項比賽的一共有多少人？獨立思考，小組交流想法。楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強

劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強丁旭陳東王愛華徐強馬超趙軍王愛華于麗陶偉朱小東周曉盧強楊明李芳劉紅跳繩組踢鍵子組兩者都參加的有我會做昨天進了6種水果：今天進了7種水果：兩天共進了多少種水果？昨天進的水果今天進的水果兩天都有進的水果你說我說對本節(jié)課的學習做個自我評價

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