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向心力實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一:向心力研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告
課程名稱:中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究課程論文題目:向心力研究
姓名:黃珊
學(xué)號(hào):2022000135所在學(xué)院:教師教育學(xué)院專業(yè):物理行知班
任課教師:王鳳蘭
實(shí)驗(yàn)十二向心力研究
實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯肯蛐牧εc質(zhì)量,半徑,角速度的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材朗威DISLab數(shù)據(jù)采集器,計(jì)算機(jī),DISLab向心力器材等。實(shí)驗(yàn)原理
物體做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),沿半徑指向圓心方向的外力稱為向心力。向心力的大小與物體的質(zhì)量、角速度的平方、半徑成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟
1、將光電門傳感器和力傳感器分別接入朗威DISLab數(shù)據(jù)采集器。
2、按實(shí)驗(yàn)裝置圖把兩傳感器固定在向心力實(shí)驗(yàn)器上,設(shè)置實(shí)驗(yàn)器相關(guān)參數(shù)。
3、將實(shí)驗(yàn)器調(diào)節(jié)為程度,對(duì)力傳感器調(diào)零。
4、點(diǎn)擊“開始記錄〞,轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器的懸臂,記錄數(shù)據(jù)。
5、保存圖像
6、對(duì)圖像進(jìn)展分析,總結(jié)F與角速度、質(zhì)量之間的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)圖像
實(shí)驗(yàn)分析1.物體所受到的向心力與角速度的平方成正比;
2.在質(zhì)量一定的情況下,半徑越大,物體所受到的向心力越大。
3.在半徑一定的情況下,質(zhì)量越大,物體所受到的向心力越大。誤差分析在實(shí)驗(yàn)的過程中,存在一定的人為因素和偶然因素,比方:可能會(huì)
受到摩擦力的影響。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)物體所受到的向心力與物體的質(zhì)量,角速度,半徑有關(guān)。而且,都
成正比。
篇二:向心力教案
?向心力?教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1.知識(shí)與技能
〔1〕能結(jié)合實(shí)例分析,知道向心力是一種效果力以及方向;
〔2〕可以用自己的語言歸納向心力公式確實(shí)切含義,并能用來進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算;〔3〕知道變速圓周運(yùn)動(dòng)中向心力是合外力的一個(gè)分力,可以描繪合外力的作用效果。
2.過程與方法
〔1〕通過對(duì)向心力概念的探究體驗(yàn),可以用自己的語言說出其概念;〔2〕引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展“實(shí)驗(yàn)〞——“用圓錐擺驗(yàn)證向心力的表達(dá)式〞
〔3〕經(jīng)歷從勻速圓周運(yùn)動(dòng)到變速圓周運(yùn)動(dòng)再到一般曲線運(yùn)動(dòng)的研究過程,領(lǐng)會(huì)解決問題從特殊到一般的思維方法。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
實(shí)例、實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活,拉近與科學(xué)的間隔,感受到科學(xué)就在身邊,開展自己對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):向心力的概念、公式的建立,對(duì)公式理解以及相應(yīng)的計(jì)算2.難點(diǎn):分析向心力的來源
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、圓錐擺〔20組〕、DISLab向心力演示器等
四、教學(xué)過程
1.引入
取一根細(xì)繩,一端系上一小球,另一端固定在一枚釘子上。將釘子定在光滑的板上,如以下圖:
師:給小球一個(gè)程度方向并垂直于繩的初速度,小球什么運(yùn)動(dòng)?生:圓周運(yùn)動(dòng)師:小球?yàn)槭裁磿?huì)做圓周運(yùn)動(dòng)?生:受繩子拉力
2.向心力概念的建立
對(duì)上述模型進(jìn)展理想化處理〔程度面光滑〕,對(duì)小球受力分析,得出向心力的概念。
向心力:物體受到的指向圓心的合力
強(qiáng)調(diào):向心力是按照力的實(shí)際作用效果命名的。
3.感受向心力與哪些因素有關(guān)
師:你在生活中感受到過向心力嗎?
(1)體驗(yàn):在一根結(jié)實(shí)的細(xì)繩的一端拴一個(gè)物體,掄動(dòng)細(xì)繩,使小物體做圓周運(yùn)動(dòng)〔如圖〕,
依次改變轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度、半徑和小物體的質(zhì)量,拉力如何變化。
(2)猜測(cè):向心力可能與哪些因素有關(guān)有關(guān)。
生:向心力可能與m、v(w)、r有關(guān)
4.利根據(jù)牛頓第二定律和向心加速度表達(dá)式推導(dǎo)出向心力表達(dá)式
v24FNrT
2
5.分組實(shí)驗(yàn):用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力表達(dá)式
2
g4m2r只需驗(yàn)證:
hTT
2
記錄數(shù)據(jù):
6.演示實(shí)驗(yàn):用DIS向心力實(shí)驗(yàn)器研究向心力與半徑、角速度、質(zhì)量間的關(guān)系
(1)介紹DISLab向心力實(shí)驗(yàn)器及其工作原理
我們?nèi)缃裱芯康氖沁@個(gè)小砝碼做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和半徑r、質(zhì)量m、角速度w的關(guān)系。把它穿在程度連桿上,這是一個(gè)懸臂,用手推動(dòng)懸臂轉(zhuǎn)動(dòng)起來,砝碼也就在程度面內(nèi)做起了圓周運(yùn)動(dòng)。質(zhì)量m是的,半徑通過懸臂上的刻度讀出,程度連桿對(duì)砝碼的拉力的測(cè)量是通過力傳感器測(cè)量的,垂直連桿的與力傳感器相連,另一端掛在懸臂中心的等臂杠桿上,轉(zhuǎn)動(dòng)懸臂,程度連桿應(yīng)牽拉等臂杠桿并將作用力傳至垂直連桿通過力傳感器測(cè)出其大小。光電門傳感器來測(cè)量擋光桿的擋光時(shí)間,進(jìn)而求出角速度。運(yùn)用控制變量法研究F與m,r以及ω之間的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)演示:
1.將光電門傳感器和力傳感器固定在朗威DISLab向心力實(shí)驗(yàn)器上,光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器第一通道,力傳感器接入第二通道。
2.點(diǎn)擊教材專用軟件主界面上的實(shí)驗(yàn)條目“向心力研究〞,翻開該軟件。3.將擋光桿的直徑〔擋光寬度〕、擋光桿到旋臂軸心的間隔、第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼的運(yùn)動(dòng)半徑〔砝碼重心到旋臂軸心的間隔〕和砝碼質(zhì)量輸入表格相應(yīng)位置。
4.點(diǎn)擊“開始記錄〞,保持旋臂靜止不動(dòng),對(duì)傳感器進(jìn)展軟件“調(diào)零〞。撥動(dòng)旋臂使之做圓周運(yùn)動(dòng),擋光桿每次通過光電門傳感器,系統(tǒng)自動(dòng)記錄下砝碼的向心力值F并計(jì)算出此時(shí)的角速度ω。隨著旋臂轉(zhuǎn)速逐漸減慢,軟件窗口上方的坐標(biāo)系內(nèi)將顯示自右上方至左下方分布的一組F-ω?cái)?shù)據(jù)點(diǎn)。
5.點(diǎn)擊“停頓記錄〞,對(duì)數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)展分析。分別點(diǎn)擊“一次擬合〞、“二次擬合〞,得出兩條擬合圖線。觀察可見,二次擬合圖線與數(shù)據(jù)點(diǎn)的分布非常接近,可推斷F-ω之間是二次方關(guān)系。點(diǎn)擊“F-ω2圖像〞,對(duì)數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)展“一次擬合〞,得到擬合曲線,觀察曲線后可推斷F-ω2之間是正比例關(guān)系。
6.保持砝碼的質(zhì)量不變,改變其運(yùn)動(dòng)半徑,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出幾組F-ω?cái)?shù)據(jù)點(diǎn)。對(duì)曲線進(jìn)展“選擇F值〞,點(diǎn)擊“F-r圖像〞得到擬合曲線。觀察曲線后可推斷F-r之間是正比例關(guān)系。
7.保持砝碼的運(yùn)動(dòng)半徑不變,改變其質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出幾組F-ω?cái)?shù)據(jù)點(diǎn)。對(duì)曲線進(jìn)展“選擇F值〞,點(diǎn)擊“F-m圖像〞得到擬合曲線。觀察曲線后可推斷F-m之間是正比例關(guān)系。
8.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析向心力F與半徑r、角速度ω和質(zhì)量m的關(guān)系。
7.變速圓周運(yùn)動(dòng)和一般曲線運(yùn)動(dòng)
對(duì)鏈球運(yùn)動(dòng)慢動(dòng)作進(jìn)展觀察,鏈子對(duì)球的拉力不是指向圓心,而是與速度夾角小于90度,引導(dǎo)學(xué)生將力分解為Ft、Fn,總結(jié)各自作用。變速圓周運(yùn)動(dòng)不是合外力提供向心力,而是其中一局部提供向心力。這反過來恰好解釋前面的勻速圓周運(yùn)動(dòng)為什么合外力提供向心力。
v2
勻速圓周運(yùn)動(dòng)Fr
何處理呢?引導(dǎo)學(xué)生考慮,v、r變還是不變,然后運(yùn)用極限分割思想,將一般曲線分割為很多小圓弧,每段曲率半徑r不同,v也不同。每段小圓弧對(duì)應(yīng)的r和v,代入勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度和向心力的公式即為此段的描繪,這便是一般曲線運(yùn)動(dòng)的處理方法。
8.本節(jié)課小結(jié)
本節(jié)課我們提出了向心力的概念,并根據(jù)牛頓第二定律和向心力表達(dá)式推導(dǎo)出了向心力表達(dá)式,并用圓錐擺和DIS傳感器裝置分別驗(yàn)證了向心力的表達(dá)式。最后我們又理解了做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的受力特點(diǎn)以及提出了對(duì)于一般曲線運(yùn)動(dòng)的處理方法。
五、板書設(shè)計(jì)
猜測(cè):Fn與v(ω)、r、m有關(guān)
v22
a4FNv24FNmr2r
2
驗(yàn)證:mgtanm4T
2r
只需驗(yàn)證:g2
h篇三:實(shí)驗(yàn)報(bào)告
關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中所用的別離方法
完成日期:2022.11.24
一、摘要:
本文主要討論本實(shí)驗(yàn)中所用的別離方法及使用條件和優(yōu)勢(shì)。
二、前言:
物質(zhì)的別離、提純和成分分析是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。由于離子間存在互相干擾的現(xiàn)象,因此成分分析前,需進(jìn)展別離處理,沉淀別離法、離心別離法、萃取別離法是常用的重要?jiǎng)e離方法。
三、內(nèi)容:
本實(shí)驗(yàn)所用的別離方法有沉淀別離法、離心別離法和萃取別離法。
〔一〕沉淀別離法
沉淀別離法分為沉淀溶解別離和沉淀轉(zhuǎn)化別離等,沉淀溶解別離的使用條件是不同沉淀在同一溶劑中的溶解度不同,沉淀轉(zhuǎn)化別離的使用條件是轉(zhuǎn)化的常數(shù)應(yīng)足夠大。
我們知道在Cl-、Br-、I-的別離和檢出的實(shí)驗(yàn)中,第一步先加硝酸酸化,再加AgNO3溶液至沉淀完全,由于在硝酸環(huán)境下,只有鹵化銀是沉淀,故離心別離
后得到的沉淀只有AgCl、AgBr和AgI,純度很高。本實(shí)驗(yàn)中,所加氨水濃度為2mol/dm3,此時(shí)僅AgCl溶于其中,那么,AgBr、AgI絕對(duì)不溶于氨水么?查表可知常溫下Ksp(AgCl)=1.77×10-10>Ksp(AgBr)=5.35×10-13>Ksp(AgI)=8.52×10-17,因此我們只討論溴化銀溶于氨水的反響。對(duì)于反響:
AgBr+2NH3H2O=Ag(NH3)2Br+2H2O
K=Ksp(AgBr)×k穩(wěn)〔Ag(NH3)2+)=5.35×10-13×1.1×107=5.89×10-6
由于溶解的最低限度為0.01mol/dm3,因此氨水的最低濃度約為17mol/dm3,2mol/dm3的氨水別離得到的氯離子含其他鹵離子很少,不干擾氯離子的檢出。
在S-、S2O32-、SO32-的別離和檢出的實(shí)驗(yàn)中,用CdCO3別離S2-的反響如下:
CdCO3+S2-=CdS+CO32-
K=Ksp(CdCO3)/Ksp(CdS)=(1.0×10-12)/(8.0×10-27)=1.3×1014>107
沉淀轉(zhuǎn)化的平衡常數(shù)很大,常溫下能自發(fā)進(jìn)展得很徹底,可認(rèn)為S2-被完全沉淀,不干擾硫代硫酸根和亞硫酸根離子的檢出。
可見沉淀別離法能比擬有效且完全地別離出所要?jiǎng)e離的離子。
〔二〕離心別離法
離心別離法的使用條件是溶液中有不溶于此溶液的固體,它的優(yōu)勢(shì)讓我們用一個(gè)計(jì)算來說明:設(shè)液體密度是ρ,顆粒密度是nρ〔n>1,否那么顆粒上浮〕,設(shè)顆粒體積是V,那么顆粒在重力作用下自然下沉的力減去浮力是〔n-1)ρgV。假設(shè)高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)使得懸濁液的離心加速度到達(dá)重力加速度的m倍〔m>1,否那么
離心沉淀就無意義了〕,那么顆粒需要的向心力減去“浮力〞是:m(n-1)ρgV。也就是說,顆粒離心下沉的力是自然下沉的力的m倍,使顆粒下沉的速度加快。
在本實(shí)驗(yàn)中,生成鹵化銀并聚沉后用到了離心別離,參加鋅粉沉淀變?yōu)楹谏笥玫搅穗x心別離,參加CdCO3充分反響后用到了離心別離,參加硝酸鍶后用到
了離心別離。
〔三〕萃取別離法
萃取別離法的使用條件是系統(tǒng)中的組分在兩種互不相溶的溶劑中溶解度不同。在Cl-、Br-、I-的別離和檢出的實(shí)驗(yàn)中,在向含Br-、I-的溶液中參加CCl4再逐滴參加氯水的過程中就用到了萃取別離法,只是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的萃取別離法的目的不是別離,而是檢出。萃取別離法的優(yōu)勢(shì)是現(xiàn)象明顯〔可觀察到CCl4層先變紫,再變無色,再變橙黃色的明顯現(xiàn)象〕,且可檢出用沉淀別離法無法檢出的離子。
四、結(jié)論:
本實(shí)驗(yàn)用到的別離方
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