幼兒園大班手工教學(xué)方案樣本（八篇）

第14頁共14頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案樣本活?動(dòng)目標(biāo)1?.學(xué)習(xí)用正?方形紙三次?對(duì)角折后，?通過剪去三?個(gè)角、三條?邊的適當(dāng)部?分，表現(xiàn)出?圓形、方形?、不規(guī)則形?的不同窗花?。2.激?發(fā)對(duì)剪紙的?興趣，培養(yǎng)?幼兒喜愛民?間剪紙藝術(shù)?和對(duì)窗花的?欣賞情趣。?3.發(fā)展?手部動(dòng)作的?靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.窗花范?例。2.?較薄的正方?形彩紙、剪?刀、稀漿糊?、抹布、小?籮子、大張?報(bào)紙。3?.操作材料?“剪窗花”?，引導(dǎo)幼兒?欣賞民間剪?紙藝術(shù)。?活動(dòng)過程?1.導(dǎo)入活?動(dòng)，引起興?趣。教師?出示窗花范?例，提問：?你們看這上?面的花紋好?看嗎?它是?用正方形紙?折疊剪成的?。剪紙是我?們中國人發(fā)?明的。從前?，中國人過?年就用紅紙?剪出好看的?圖案，貼在?窗戶上，這?就叫窗花。?前幾天，我?們已經(jīng)欣賞?過民間的剪?紙，它是一?種流傳在民?間的藝術(shù)，?現(xiàn)在許多地?方還有剪窗?花的習(xí)俗。?今天，我們?來學(xué)剪窗花?，看誰剪的?窗花看。?2.引導(dǎo)幼?兒觀察了解?剪窗花的方?法。教師?：這些窗花?都是用折剪?的方法剪出?來的(邊講?邊示范)：?把正方形的?紙角對(duì)角折?三次后再剪?。剪的時(shí)候?要注意：剪?最長的邊和?打不開的短?邊能使窗花?的中間變得?很漂亮;剪?能打開的短?邊會(huì)使窗花?的邊緣變得?很漂亮;剪?中心點(diǎn)的角?能使窗花的?中心部分變?得很漂亮;?剪另外兩個(gè)?角會(huì)使正方?形窗花變成?其他形狀;?把能打開的?短邊剪成弧?形，窗花就?變成了圓形??？梢约舾?種圖形，但?不能剪斷，?也不能從一?條邊剪到另?一條邊，剪?好展開后就?成了一張漂?亮的窗花。?3.交代?要求，幼兒?操作，教師?指導(dǎo)教師?：“請(qǐng)幼兒?觀看操作材?料‘剪窗花?’，用彩色?紙剪成窗花?，剪好后把?它貼在操作?材料的空白?處?？梢杂?白紙剪窗花?，貼在彩紙?上;也可以?用彩紙剪窗?花，貼在白?紙上;或者?用深色紙剪?窗花，貼在?淡色紙上;?或者用淡色?紙剪窗花，?貼在深色紙?上?？傊?，要把顏色?配得好看些?。貼的時(shí)候?，要把窗花?翻過來，放?在報(bào)紙上，?在中間和四?周的幾個(gè)點(diǎn)?上抹一點(diǎn)漿?糊，把手在?抹布上擦干?凈后，再把?窗花反過來?粘貼在操作?材料上或選?好的紙上。?幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)，注意?幼兒剪的部?位和方法，?鼓勵(lì)幼兒大?膽有創(chuàng)新地?折剪，注意?粘貼窗花的?方法。4?.評(píng)價(jià)作品?，結(jié)束活動(dòng)?。選出有?創(chuàng)造性、層?次分明的窗?花，對(duì)認(rèn)真?操作的幼兒?給予表揚(yáng)，?并展覽窗花?。活動(dòng)延?伸將剪出?的窗花貼在?窗上，布置?環(huán)境。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?樣本（二）?設(shè)計(jì)意圖?每年的_?___月_?___日是?外國的萬圣?節(jié)，這是國?外孩子們最?喜歡的節(jié)日?，也是充滿?神秘的節(jié)日?，為了讓我?們的孩子感?受這一獨(dú)特?的節(jié)日氣氛?，我設(shè)計(jì)了?本次活動(dòng)，?除了讓孩子?感受以外，?我還和孩子?一起討論有?爭議的“鬼?”這個(gè)話題?，讓孩子正?視它，培養(yǎng)?孩子的膽量?和分辨能力??；顒?dòng)目?標(biāo)1、通?過扮演，進(jìn)?一步感受萬?圣節(jié)的氣氛?，體驗(yàn)節(jié)日?的快樂。?2、鍛煉孩?子的膽量和?辨別能力。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?4、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?5、會(huì)用?它們大膽地?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)與創(chuàng)造，?喜歡裝飾。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、創(chuàng)?設(shè)一個(gè)“鬼?屋”2、?幼兒打扮成?各自想象的?“鬼”3?、水粉顏料?、毛筆等。?活動(dòng)過程?一、教師?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?入“鬼屋”?，和客人們?玩“猜糖果?”的游戲?二、互相介?紹萬圣節(jié)，?玩萬圣節(jié)的?游戲1、?教師：今天?是一個(gè)很特?別的節(jié)日，?是什么節(jié)日??2、教?師：萬圣節(jié)?是一個(gè)怎么?樣的節(jié)日??(幼兒自?由討論，教?師請(qǐng)個(gè)別幼?兒來講述)?3、教師?小結(jié)：萬圣?節(jié)是外國的?一個(gè)慶祝秋?天豐收的節(jié)?日，傳說中?每年的__?__月__?__日的晚?上，死神會(huì)?把鬼召集來?嚇唬人，膽?小的人會(huì)非?常害怕，而?膽大的人就?會(huì)扮演鬼，?講鬼故事，?點(diǎn)上南瓜燈?來做游戲，?玩的可開心?了。4、?教師：真的?有鬼嗎??(幼兒討論?)5、游?戲：魔鬼、?魔鬼在哪里??三、制?作萬圣節(jié)面?具1、教?師：你想象?中的鬼會(huì)是?什么樣的??2、萬圣?節(jié)里人們都?來畫鬼臉驅(qū)?邪，今天我?們都給自己?話了個(gè)鬼臉?，我知道大?家都很能干?，那么幫客?人們也畫個(gè)?鬼臉，好嗎??3、幼?兒操作畫鬼?臉。四、?游戲：勇敢?者的游戲。?附：萬圣?節(jié)的來歷?在西方國家?，每年的_?___月_?___日，?有個(gè)“Ha?llowe?en”，中?文譯作：“?萬圣節(jié)之夜?”。萬圣節(jié)?是西方國家?的傳統(tǒng)節(jié)日?。這一夜是?一年中最“?鬧鬼”的一?夜，所以叫?“鬼節(jié)”，?又稱萬圣節(jié)?。如今萬?圣節(jié)的意義?逐漸變得積?極快樂起來?，喜慶的氛?圍成了主流?，西方人喜?歡以古靈精?怪的造型組?織狂歡，而?象征萬圣節(jié)?的形象、圖?畫，如巫婆?、黑貓等，?大都被描繪?成可愛和滑?稽的面具。?大班的孩子?們和老師就?開展了這次?萬圣節(jié)活動(dòng)?，很多戴著?面具的幼兒?正在玩樂，?傳統(tǒng)意義上?的萬圣節(jié)，?孩子們要去?人家的家門?口按門鈴，?然后問大人?要糖，裝在?自己的口袋?滿載而歸。?但我們今天?的活動(dòng)中，?讓孩子和弟?弟妹妹一起?分享，把自?己討來的糖?果去分給弟?弟妹妹們，?和他們一起?過節(jié)。這些?孩子大都打?扮成各種各?樣的造型，?一個(gè)男孩穿?著黑色的長?袍，頂著尖?尖的高帽子?，面部被一?個(gè)黑色的面?具覆蓋，正?隨著音樂起?勁地蹦跳著?。一旁的小?女孩則一身?白紗，臉上?戴著一個(gè)蝴?蝶形狀的面?具，手里拿?著一把紙糊?的掃把，還?有打扮成花?仙子、奧特?曼、小公主?等等造型，?都是孩子們?和家長共同?準(zhǔn)備的。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案樣本（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、了解插花?的幾種方式?，能有興趣?的參加插花?活動(dòng)。2?、通過剪剪?、貼貼、插?插、提高幼?兒對(duì)美的鑒?賞能力。?3、學(xué)說祝?福的話語，?會(huì)用祝福表?達(dá)對(duì)自己身?邊人的關(guān)心??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、插花課件?，竹筒，花?泥，透明膠?、雙面膠、?剪刀等工具?。2、各?色彩色紙花?、竹枝、竹?小棒、假花?等若干材料?。3、插?好的盆花。?【活動(dòng)過?程】一、?欣賞范例，?了解心愿花?的意義。?1、出示“?心愿花”。?師：“老師?收到一樣別?致的禮物，?帶來和小朋?友分享?！?2、觀察?心愿花，比?較它和其他?插花的不同?之處。師?：“這盆花?和我們平時(shí)?看到的插花?一樣嗎?有?什么特別的?地方?”?3、介紹“?心愿花”的?意義，了解?秋天的祝福?這種形式。?師：“秋?天來了，老?師很喜歡秋?天，所以我?的朋友就送?給我這樣一?份秋天的祝?福，祝我心?里的每一個(gè)?愿望都能實(shí)?現(xiàn)。你們喜?歡這樣的祝?福嗎?”?二、欣賞心?愿花課件。?師：看了?這些美麗的?心愿花，我?忍不住也做?了一盆心愿?花。出示“?滿面桃花”?的心愿花。?三、結(jié)合?課件，介紹?插花的幾種?方式。師?：“老師在?做心愿花的?時(shí)候，發(fā)現(xiàn)?插花也是一?門學(xué)問。你?們知道花店?里的阿姨怎?樣插花的嗎??”觀看課?件(花店插?花演示)。?師：“阿?姨給我們介?紹了哪幾種?插花的方法?呢?”在黑?板上出示圖?例，課件演?示和插花圖?例相關(guān)的幾?組心愿花作?品。(扇形?插花、直立?形插花、圓?形插花)?四、介紹材?料和制作要?求。1、?自選材料制?作花朵，制?作花朵的紙?張材料分_?___種：?色粉紙、海?綿紙;選擇?竹筒容器，?根據(jù)容器的?外形設(shè)計(jì)插?花造型，合?理布局。?2、如果制?作遇到困難?，可以來觀?察循環(huán)播放?的心愿花課?件，或請(qǐng)老?師和小朋友?幫忙。3?、材料和工?具用完及時(shí)?放回原處，?垃圾入筒。?五、幼兒?制作心愿花?，學(xué)習(xí)插花?布局。1?、鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒嘗?試自己剪出?不同的花形?，制作心愿?花;插花時(shí)?提醒幼兒觀?察布局，插?完后注意在?花朵間隙和?竹筒上作進(jìn)?一步的美觀?加工。2?、遇到困難?，鼓勵(lì)幼兒?自己想辦法?解決，或者?與同伴合作?解決。六?、欣賞作品?，送上秋天?的祝福。?師：“小朋?友做的心愿?花把我們的?活動(dòng)室變得?五彩繽紛了?，在這個(gè)花?的海洋里，?我聞到了甜?蜜的味道，?你們聞到了?嗎?”師?：“我想把?我做的心愿?花送給我的?好朋友，告?訴她秋天來?到了，祝她?永遠(yuǎn)開心快?樂?！睅?：“你們想?把心愿花送?給誰呢?你?會(huì)怎么對(duì)他?們說什么呢??”展示自?己的作品，?說出一句祝?福的話語。?師：“小?朋友都想把?秋天的祝福?送給我們身?邊最親的人?，相信收到?祝福的人都?會(huì)非常幸福?的?！庇?兒園大班手?工教學(xué)方案?樣本（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?對(duì)稱的概念?，知道蝴蝶?是對(duì)稱圖形?2、學(xué)會(huì)?用正反的折?紙方法折出?蝴蝶3、?激發(fā)幼兒對(duì)?折紙活動(dòng)的?興趣，喜歡?折紙游戲?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：花園?背景圖，各?色正方形紙?，記號(hào)筆，?蝴蝶樣品，?透明膠，多?媒體(歌曲?《蝴蝶花與?花蝴蝶》和?蝴蝶圖片)?三、活動(dòng)?過程：1?、欣賞蝴蝶?歌曲師：?小朋友們，?首先請(qǐng)你們?欣賞一首歌?曲《花蝴蝶?與蝴蝶花》?，欣賞完了?你們要回答?老師的問題?哦!2、?簡述蝴蝶特?征(1)?你們?cè)诟枨?中看到了什?么?(2?)今天呀老?師也帶來了?幾只蝴蝶，?你們看看，?誰能講一下?蝴蝶長什么?樣子呢?(?幻燈片播放?蝴蝶圖片)?蝴蝶有幾?只翅膀?幾?只觸角?他?的左右翅膀?是怎么樣的??小結(jié)：?蝴蝶是種很?美麗的小昆?蟲，它的翅?膀和身體是?左右對(duì)稱的?，也就是說?左右是一樣?的，比如說?園就是左右?對(duì)稱的圖形?。3、創(chuàng)?設(shè)花園情景?(1)小?朋友，你知?道現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??哦，雖然天?氣有點(diǎn)冷可?花園的草地?上好多花仍?開的很漂亮?，小朋友想?不想去看看?啊。那讓我?們趕緊來看?看吧!(出?示花園背景?圖)2、?看，花園的?花開的多漂?亮啊，可是?，老是覺得?這美麗的花?園少了些東?西,你們看?看可以增加?些什么呀??(蜜蜂：?噢，蜜蜂采?蜜對(duì)不對(duì)，?這不，說到?蜜蜂，蜜蜂?小弟弟就飛?來了;蝴蝶?：蝴蝶姑娘?也來了)?師：看看蝴?蝶姑娘還少?了些什么呀??(飛出紙?工蝴蝶并粘?在背景圖上?)(哦，?兩只觸角，?少了它呀，?蝴蝶姑娘也?不完整了，?老師就用記?號(hào)筆幫她畫?上觸角，小?朋友自己貼?的時(shí)候可別?忘了哦!)?四、手工?制作蝴蝶?1、看，蝴?蝶漂不漂亮?啊，那你們?想不想讓更?多美麗的蝴?蝶來花叢中?跳舞啊?好?，看好，老?師就教小朋?友怎么把一?張正方形的?紙變成一只?美麗的蝴蝶?，就像我們?之前折小扇?子一樣的方?法：正反折?成小長方形?，再用桌子?上的透明膠?幫她綁上一?條白色的腰?帶，記住要?系在中間，?不然蝴蝶的?翅膀就變的?一只大一只?小了。(老?師示范折紙?蝴蝶并介紹?其材料)?2、我請(qǐng)小?朋友用你手?中的正方形?紙變成美麗?的小蝴蝶，?好不好?(?四個(gè)小朋友?一組，完成?紙蝴蝶的操?作)3、?師：飛出你?們的紙蝴蝶?來，讓我看?看那只蝴蝶?看。4、?蝴蝶做好了?，它們就要?飛到花叢中?去跳舞了，?小朋友們，?你們把蝴蝶?送到花叢中?好不好?(?讓孩子把蝴?蝶粘在背景?圖上并畫上?觸角)五?、小結(jié)看?，現(xiàn)在花園?多美麗呀，?有美麗的花?，有美麗的?蝴蝶姑娘在?跳舞，她們?心里可開心?了，直稱贊?小朋友的手?真靈巧，把?她們打扮的?漂漂亮亮的?，她們非常?感激小朋友?，你們喜歡?她們嗎??幼兒園大班?手工教學(xué)方?案樣本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?利用紙袋原?型，通過畫?、剪、貼等?技能，表現(xiàn)?動(dòng)物、人物?。2、發(fā)?展動(dòng)手操作?能力，并能?利用紙袋玩?偶進(jìn)行游戲?或講故事。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：白色紙?袋、彩筆、?剪刀、抹布?、各種人物?、動(dòng)物的五?官及玩偶范?例?；顒?dòng)?過程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?興趣。_?___教師?出示紙袋小?熊貓，以熊?貓的口吻說?：小朋友，?你們知道我?是誰嗎?我?是小熊貓。?今天，我是?到你們班來?找小伙伴的?，請(qǐng)你們照?我的樣子做?幾個(gè)小伙伴?好不好。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察紙袋?小熊貓的制?作方法。?____在?紙袋上部適?當(dāng)位置貼上?小熊貓的眼?睛、嘴巴，?也可以用彩?筆畫出來。?在紙袋上面?適當(dāng)位置貼?上小熊貓的?兩只耳朵。?____?在紙袋兩邊?中下部剪兩?個(gè)小孔，大?小能伸進(jìn)手?指即可。?____把?一只手伸進(jìn)?紙袋，大拇?指和小指分?別伸進(jìn)紙袋?兩邊的小孔?，做小熊貓?的手，紙袋?玩偶就做好?了。3、?交代要求，?幼兒操作，?教師指導(dǎo)。?____?教師：下面?請(qǐng)小朋友來?為小熊貓做?伙伴，老師?這里有許多?小動(dòng)物頭像?，可以先看?看他們長得?怎么樣，然?后在想想你?想做哪種小?動(dòng)物，用什?么方法做。?幼兒先看玩?偶范例，然?后動(dòng)手制作?，每個(gè)小朋?友要盡量注?意跟別人做?的不一樣。?____?鼓勵(lì)能力強(qiáng)?的幼兒制作?兩個(gè)不一樣?的玩偶，幫?助能力差的?幼兒完成作?業(yè)。4、?總結(jié)評(píng)價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)。?____?教師評(píng)價(jià)作?品，可從五?官位置、色?彩的選用去?評(píng)。__?__幼兒將?玩偶套在手?上，兩兩對(duì)?話，學(xué)習(xí)用?玩偶的口吻?對(duì)話和表述??；顒?dòng)延?伸：將好?的玩偶放在?語言角內(nèi)，?供幼兒練習(xí)?講話，促進(jìn)?幼兒語言發(fā)?展，培養(yǎng)相?互交往的能?力。幼兒?園大班手工?教學(xué)方案樣?本（六）?設(shè)計(jì)意圖?幼兒對(duì)手工?活動(dòng)很感興?趣，對(duì)粘貼?、折紙、撕?紙等有了初?步的接觸。?在手工活動(dòng)?中能讓幼兒?體驗(yàn)操作帶?來的愉悅。?幼兒渴望能?與家長們共?同進(jìn)行一些?親子活動(dòng)，?借這次親子?活動(dòng)設(shè)計(jì)了?這個(gè)美術(shù)親?子活動(dòng)，希?望通過這次?活動(dòng)不但培?養(yǎng)幼兒的審?美情趣和動(dòng)?手能力，更?拉近幼兒與?家長之間的?距離，增加?親子之間的?合作，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)，?體驗(yàn)成功帶?來的愉悅。?活動(dòng)目標(biāo)?1.培養(yǎng)?幼兒對(duì)美工?活動(dòng)的興趣?，體驗(yàn)成功?帶來的愉悅?。2.通?過讓幼兒制?作裝飾衣服?等活動(dòng)，發(fā)?展幼兒的手?眼協(xié)調(diào)能力?、觀察力和?動(dòng)手操作能?力。3.?初步培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)和合作意?識(shí)，體驗(yàn)與?家長合作的?快樂。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.報(bào)紙、彩?色紙、剪刀?、彩筆。?2.一段舒?緩的背景音?樂、時(shí)裝表?演的音樂。?活動(dòng)過程?一、出示?衣服范例，?引起幼兒的?興趣。1?.師：小朋?友看，這是?什么?這些?衣服漂亮嗎??哪里漂亮??2.幼?兒自由講述?二、出示?圖畫紙1?.師：那老?師這里有一?件沒有漂亮?圖案的衣服?，老師請(qǐng)你?們當(dāng)設(shè)計(jì)師?，把它設(shè)計(jì)?得漂漂亮亮?的好嗎??2.請(qǐng)幼兒?自由講述自?己想怎么裝?飾衣服。?三、引導(dǎo)家?長與幼兒一?同用彩色紙?來制作和裝?飾服裝。?1.請(qǐng)家長?裁剪，幼兒?裝飾。2?.鼓勵(lì)幼兒?大膽制作，?注意色彩。?3.制作?完后，請(qǐng)家?長幫助幼兒?穿上自制服?裝進(jìn)行表演?。展示幼兒?的作品，給?她們以成功?的體驗(yàn)。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案樣本（七?）一、指?導(dǎo)思想：?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動(dòng)參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進(jìn)?一步增強(qiáng)親?子間的互動(dòng)?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價(jià)值?，使每個(gè)幼?兒的個(gè)性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?____號(hào)?上午___?_點(diǎn)鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進(jìn)行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動(dòng)?。(具體活?動(dòng)方案如下?：二、活?動(dòng)時(shí)間：?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?操場四、?活動(dòng)對(duì)象：?全園孩子和?家長五、?活動(dòng)主題：?“月餅寶盒?，變變變”?六、活動(dòng)?目的：為?了進(jìn)一步加?大保護(hù)地球?的力度，我?們積極倡導(dǎo)?“低碳理念?”。鼓勵(lì)幼?兒與家長一?起利用生活?中的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長的主動(dòng)?性、參與性?，增加家長?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長和孩?子之間的交?流，家園互?動(dòng)，共同合?作。通過本?次活動(dòng)體現(xiàn)?出環(huán)保、創(chuàng)?新等多方面?，要注重參?加活動(dòng)的過?程，從而提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)，增?強(qiáng)每一個(gè)人?都“珍惜可?利用資源，?保護(hù)環(huán)境，?創(chuàng)造和諧社?會(huì)”。七?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：向每位?幼兒發(fā)放《?“月餅寶盒?，變變變”?親子環(huán)保制?作大賽活動(dòng)?通知》，動(dòng)?員全體幼兒?、家長參與?到這項(xiàng)有意?義的活動(dòng)中?來。八、?作品要求：?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長共同參?與的制作方?式。3、?體現(xiàn)環(huán)保、?賦有美感、?健康向上的?內(nèi)涵，富有?時(shí)代氣息和?本地特色;?具有一定的?觀賞性和藝?術(shù)性;另外?作品色彩搭?配協(xié)調(diào)，大?小適中，不?易損壞。?“月餅寶盒?，變變變”?親子手工制?作邀請(qǐng)函?每當(dāng)中秋之?時(shí)，你是否?總感覺家中?的月餅盒扔?掉可惜呢!?____幼?兒園在中秋?節(jié)時(shí)開展了?親子手工制?作