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夢游天姥吟留別1、置身詩境：聯(lián)想想象，領略詩歌意境；2、緣景明情：賞析品味，把握詩人情感；3、賞析詩人浪漫主義創(chuàng)作手法4、吟詠詩歌，熟讀背誦學習目標夢：夢游詩、游仙詩；說明內(nèi)容的虛實。游天姥：所夢內(nèi)容。吟：古體詩

多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩句節(jié)奏的多變。留別：說明本詩寫作目的。

另名《別東魯諸公》或《夢游天姥山別東魯諸公》解題信：或：橫：拔：因：淥：著：暝：殷：梳通文意栗、驚：青青：澹澹：列缺：扉：青冥：覺：向來：摧眉：事：實在，確實有時遮蔽超出依據(jù)，根據(jù)清澈穿著昏暗震動使戰(zhàn)栗，使震驚黑沉沉水波蕩漾閃電門天空醒以前，先前低眉，低頭侍奉請圍繞“夢”字概括詩歌的主要內(nèi)容。把握內(nèi)容夢因夢境夢醒——議論、抒情——描寫——敘述把握內(nèi)容1、入夢的原因是：直接原因，根本原因2、由現(xiàn)實轉入夢境的過渡句是：

3、又由夢境轉入現(xiàn)實的過渡句是：

4、揭示全詩主題（即詩眼）的兩句詩是：我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。賞讀“夢因”本詩既然題為“夢游天姥”，詩人為何要寫其他的山？文中是如何描寫天姥山的？①通過襯托、夸張手法寫出天姥山的神秘高大雄偉。②表達向往之情。③為下文入夢作鋪墊。瀛洲是傳說中的，虛無縹緲，而天姥山是現(xiàn)實中的；赤城、天臺都比不過天姥山高大巍峨，這使人油然產(chǎn)生神游天姥之念，為下文入夢作了鋪墊。賞讀“夢境”我們可以根據(jù)詩人游蹤及時間的變化將“夢境”分為四個分鏡頭，請同學們?yōu)槊總€分鏡頭擬個小標題。山之日景月夜飛度山之夜景仙人登場賞讀“夢境”請根據(jù)主要意象的特征把握意境，然后說說詩人在夢境中情感是如何變化的。山之日景月夜飛度山之夜景仙人登場清幽急切喜悅壯美輕松愉悅陰森恐怖緊張恐懼富麗堂皇興奮驚羨賞讀“夢醒”1、詩人“夢醒”時分心情如何？2、詩人為何“悵然若失”？根據(jù)寫作背景猜猜詩人的“夢境”究竟有什么內(nèi)涵。悵然若失夢中仙境象征著作者追求的理想境界，寫仙境的美妙為了反襯現(xiàn)實的丑惡，寫對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。賞讀“夢醒”3、最后一詩節(jié)詩人的情感是矛盾復雜的，請同學們略作賞析。1、傷感2、逃避3、激憤總結藝術手法杜甫：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。皮日休：言出天地外，思出鬼神表。《夢游》浪漫主義色彩主要表現(xiàn)在哪些方面？總結全詩夢——內(nèi)容：

夢

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