燕子1“黃岡賽”一等獎(jiǎng)_第1頁
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文檔簡介

燕子實(shí)驗(yàn)小馬秀萍教學(xué)目標(biāo)1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)會(huì)按一定的順序、抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，運(yùn)用圖文結(jié)合的方法，抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞、句、段，體會(huì)燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天的景色。教學(xué)難點(diǎn)理解最后一句話的意思我會(huì)讀：俊俏疲倦細(xì)線曲譜增添蕩漾掠過湊巧光彩奪目聚精會(huì)神活潑可愛沾沾自喜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和春天的生機(jī)勃勃。2、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。3、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和生動(dòng)準(zhǔn)確描寫事物的方法。自學(xué)提示1：認(rèn)真仔細(xì)地品讀課文，從哪些詞句中你能體會(huì)出燕子的活潑可愛，在課文中畫出來，想想怎樣才能讀出燕子的活潑可愛。（4分鐘后小組交流）現(xiàn)在把你找到的詞句在小組內(nèi)互相交流。（5分鐘后比一比哪個(gè)小組說的最好）一身(),一對（），加上（），湊成了（）。陽春三月，才下過幾陣（）。微風(fēng)吹拂著千萬條（）。青的草綠的葉，（），都像（）聚攏來，形成了（）。小燕子也（），為春光增添了（）。陽春三月，（）。微風(fēng)吹拂著（）。青的草綠的葉，（），都像（），形成了（）。小燕子也（），為春光（）。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下。有的橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（）在天空中掠過，唧的一聲，已由（）上，飛到了（）。有的橫掠過（），剪尾或翼尖偶爾（），那小圓暈就（）。（），（），燕子（），唧的一聲，已由（），（）。有的（），剪尾或翼尖（），那小圓暈（）。作者是怎樣寫出小燕子活潑可愛的特點(diǎn)的？抓住特點(diǎn)，細(xì)致觀察從幾方面有條理地寫用詞準(zhǔn)確生動(dòng)幾對燕子（

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