樹(shù)立正確的消費(fèi)觀教師

樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

目錄開(kāi)始學(xué)習(xí)初步的成果組織辯論擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果制作網(wǎng)站，總結(jié)成果結(jié)束語(yǔ)概述《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》一課，其內(nèi)容既是一個(gè)理論問(wèn)題，也是學(xué)生需要解決的一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。本單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活，具有針對(duì)性和實(shí)用性。教學(xué)內(nèi)容中涉及的生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系具有一定的理論難度，正確消費(fèi)觀的內(nèi)容、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神對(duì)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)。了解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；理解正確消費(fèi)觀的內(nèi)容；理解發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神的現(xiàn)實(shí)意義。2.能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、比較分析的能力、辨別是非的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念，正確理解并發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。要研究的核心問(wèn)題描述幾種消費(fèi)心理：辨析消費(fèi)觀念的變化，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理，如從眾心理、求異心理、攀比心理等針對(duì)消費(fèi)觀念的變化和沖突，討論

“艱苦奮斗精神的時(shí)代意義”主張“量入為出、理性選擇、轉(zhuǎn)變觀念”的意義進(jìn)一步的研究以小組為單位展開(kāi)自由結(jié)合成小組。建議每六人一組，并在小組內(nèi)推選出小組長(zhǎng)，每個(gè)小組可以為自己小組命名。從以下問(wèn)題開(kāi)始研究1.如何結(jié)合具體的消費(fèi)行為辨別不同的消費(fèi)心理2.不同的消費(fèi)心理會(huì)對(duì)消費(fèi)行為產(chǎn)生什么影響3.正確的消費(fèi)觀對(duì)今天我們的環(huán)保和綠色消費(fèi)具有什么意義

注意：如果上課時(shí)間不夠，請(qǐng)利用課余時(shí)間進(jìn)行資料收集并進(jìn)行集體討論，分析整理所收集的資料。各小組要建立專(zhuān)門(mén)的文件夾存放資料，統(tǒng)一命名為“合理消費(fèi)”，達(dá)到資源共享。支持資源/v_show/id_XMTM1MjMzNg==.html《大腕》經(jīng)典對(duì)白/v_show/id_XMTk2MTkzMTcy.html《越來(lái)越好》宋祖英

祝同學(xué)們?cè)诒締卧膶W(xué)習(xí)中取得豐碩的成果！制作演示文稿以小組為單位將自己收集的資料和討論的結(jié)果，經(jīng)過(guò)分析、歸類(lèi)和整理，制作成多媒體演示文稿。附：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)學(xué)生演示文稿演示文稿的評(píng)價(jià)要求能根據(jù)課題研究的要求,圍繞如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，準(zhǔn)確的搜集資料，并完整地注明資料出處。條理清楚、簡(jiǎn)明扼要。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，充分了解目前普遍存在的消費(fèi)心理及消費(fèi)行為。

演示文稿中有自己的見(jiàn)解，思路清晰。

詳見(jiàn)學(xué)生演示文稿評(píng)價(jià)量規(guī)初步成果的交流各小組推派一名代表，交流學(xué)習(xí)的初步成果；播放演示文稿時(shí)，要邊講解邊介紹。你說(shuō)我說(shuō)“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”的作風(fēng)在當(dāng)今社會(huì)是否還應(yīng)該提倡？我們將組織一場(chǎng)辯論辯題：正方：“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”的作風(fēng)在當(dāng)今社會(huì)還應(yīng)該提倡！反方：“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”的作風(fēng)在當(dāng)今社會(huì)不應(yīng)該提倡！各小組根據(jù)自己的研究，選擇正方或是反方，每小組選出四名辯手。辯論結(jié)束將選出優(yōu)勝隊(duì)并評(píng)選最佳辯手。

辯論將在下一節(jié)課進(jìn)行。有關(guān)的辯論規(guī)則詳見(jiàn)發(fā)給大家的材料“辯論賽規(guī)則”。走進(jìn)生活假設(shè)你在學(xué)期末獲得了學(xué)校頒發(fā)的200元獎(jiǎng)學(xué)金，你會(huì)怎么花這筆錢(qián)呢？2.請(qǐng)你根據(jù)我們的消費(fèi)寶典制定更合理的零花錢(qián)消費(fèi)方案。制作成專(zhuān)題網(wǎng)站以小組為單位將小組成員在本單元學(xué)習(xí)中所收集的資料、分析、討論的結(jié)果以及小組成員所寫(xiě)的關(guān)于“如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”制作成專(zhuān)題網(wǎng)站，并將其發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)站上。用二天的時(shí)間完成網(wǎng)站的制作附：學(xué)生網(wǎng)站范例專(zhuān)題網(wǎng)站的評(píng)價(jià)要求研究課題明確,能根據(jù)課題研究的要求,圍繞什么是正確的消費(fèi)觀，如何進(jìn)行合理消費(fèi)，準(zhǔn)確的搜集資料，并完整地注明資料出處。能從自己對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)角度對(duì)收集的資料進(jìn)行認(rèn)真的研究、討論、分析和整理。演示文稿包含了問(wèn)卷調(diào)查，理財(cái)故事，你說(shuō)我說(shuō)，走進(jìn)生活等內(nèi)容。問(wèn)卷調(diào)查要切實(shí)認(rèn)真深入調(diào)查了，理財(cái)故事要具有啟發(fā)性，你說(shuō)我說(shuō)部分要能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，走進(jìn)生活部分要切實(shí)貼近大家的日常生活。演示文稿中有自己的見(jiàn)解，思路清晰，并能從中得到啟發(fā)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，進(jìn)行合理消費(fèi)詳見(jiàn)學(xué)生網(wǎng)站評(píng)