九年級七進課堂

九年級七進課堂篇一：九年級課堂作業(yè)(七上)

九年級課堂作業(yè)訓練〔七上〕一、根底知識：〔10分〕

1、以下詞語讀音都正確的一項為哪一項()

A.喧騰(xuān)勻稱(chèng)迸濺(bèng)奢望(shē)

B.棲息(qī)倔強(juè)墮落(zhuì)滑稽(jī)

C.庇護(bì)骸骨(hái)黃暈(yùn)欹斜(qī)

D.分歧(qí)貯藏(zhù)枯涸(hé)嫌惡(è)

2、以下詞語書寫不完全正確的一項為哪一項〔〕

A、崩塌遺憾仙露瓊漿暮色四和B、暢談為難小心翼翼驚慌失措

C、感慨嘹亮毫不猶豫一絲不茍D、迸濺狹窄疲憊不堪銷聲匿跡

3、以下句子中畫橫線成語使用恰當的一項為哪一項〔〕

A

B、眉山多風光，綠樹蔥蘢的瓦屋山神奇美妙的老峨山碧波萬頃的黑龍灘......窺園，流連忘返。

C、中國科學院2022年度工作會議于1月25闊論，提出了許多珍貴的建議。

D

4、以下句子沒語病的一項為哪一項〔〕

A、通過中國男子足球隊的表現，我們認識到良好的心理素質的重要。

B、為了防止大災之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、觀眾聽完她美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都被深深地折服了。

D、為了搞好工作，我們要虛心承受、廣泛征求群眾意見。

5、將以下五句話填在橫線上，順序最恰當的一項為哪一項〔〕

。要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。①氣氛顯得安謐而有生氣。②行道樹是由各種樹木組成的。③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著。④落葉飄搖而下。⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現出來。

A、⑤②④③①B、②④③⑤①C、②④③①⑤D、⑤①②④③

二、古詩賞析：〔5分〕

錢塘湖春行〔白居易〕

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

1、本詩以“春〞為著眼點，抒發(fā)了的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞是?！?分〕

3、展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄〞所展現的畫面?！?分〕

三、古詩文默寫：〔5分〕

1、大教育家孔子用“，〞辯證地闡述了學與思的關系。

2、?次北固山下?詩中既借景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：，。

3、無可奈何花落去，?！碴淌?浣溪沙?〕

4、?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶深切同情與關心的名句是：，。

5、?夜雨寄北?中用假設將來相逢來表現離情之深的語句是：___________________，________________。四、閱讀下面文言文，答復以下問題：〔13分〕

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬卡暣鹪唬骸按貌恢?，已去。〞友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。〞元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？〞對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。〞伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還〞。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人假設此?！策x自?后漢書·郭伋傳?，略有改動〕

【注釋】①〔郭伋〔jí〕始至行部〕郭伋剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.以下加點詞語的解釋不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.太丘舍去〔舍棄、丟下〕B.那么是無信〔不講信譽〕

C.及事訖〔完畢〕D.先期一日〔約定的日期〕

11.以下各組句子中加點虛詞的意義和用法一樣的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.相委而去雜然而前陳者B.計日告之傳一鄉(xiāng)秀才觀之

C.遂止于野亭駢死于槽櫪之間D.其為人假設此安陵君其許寡人

12.以下對選文內容的理解不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A、甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理，做人要講信譽。

B、從選材角度看，甲文選取的是友人“無信〞“無禮〞的反面例子，乙文選取的是郭伋守信的正面例子。

C、從表達方式看，甲文側重表達，乙文側重描寫。

D、甲、乙兩文的故事還啟示我們成人要為兒童作出好的表率。

13．用現代漢語翻譯下面的句子?！?分〕

〔1〕友人慚，下車引之，元方入門不顧。

〔2〕伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。五、綜合性學習。〔10分〕

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發(fā)現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，參與我們班的綜合性學習活動“感受四季〞吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們一同看風景去！

〔1〕【活力設計】在“大自然之旅〞活動中，班長已設計兩項內容，請再補充兩項?；顒右唬赫故緢D片，描繪大自然?；顒佣赫b讀美文，聆聽大自然。活動三：?；顒铀模?。

〔2〕【圖文薈萃】大自然以其美妙的歌聲、多姿的形態(tài)裝點著人類的

生活，而人類卻肆意破壞自然。請簡寫出右面這幅漫畫的含義：

答：。

〔3〕【廣而告之】面對默默無聞為人類奉獻著自己的大自然，我們應

該竭盡全力去保護自然，實在擔負起保護自然的責任。請你寫出一句

保護自然的公益廣告詞和宣傳標語。

公益廣告詞：。

標語：。

篇二：七進活動進學校

七進活動進學?？偨Y

太平鎮(zhèn)通過“綠色學校〞創(chuàng)立活動和“愛衛(wèi)生、講文明〞為主題的“千萬學生寫封信〞、“小手拉大手〞活動，結合學校災后重建工程，全力打造清潔、整齊、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境。積極開展“三個兩〞活動，即“兩進〞、“兩賽〞、“兩帶〞?！皟蛇M〞即城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進課堂〞和“進家庭〞，全鎮(zhèn)將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入課程方案，充分利用班會活動、升旗儀式等時間宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的目的、意義，讓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作真正進入校園，進入課堂、進入師生大腦。同時，各校通過家長會向學生家長講解城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的好處，讓家長在家?guī)Ш妙^，樹立良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣?！皟少惃暭磁e行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“演講賽〞和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“征文賽〞。鎮(zhèn)屬萬名中小學生先后開展了“回絕陋習，倡導文明〞的演講賽和加強城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理征文活動比賽，“兩賽〞活動的開展在學生中產生了強烈反響。“兩帶〞即城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“老師帶動學生〞和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“學生帶動家長〞。老師通過自己的言行來帶動和影響學生，學生通過自己的言行來帶動和影響家長，形成了學校和家庭，老師、家長和學生共同參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的良好格局。

太平鎮(zhèn)以創(chuàng)立整潔優(yōu)美、平安環(huán)保、文明和諧校園為主

要內容，從加強校園環(huán)境根底設施建立和完善管理制度入手，按照“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化〞〔以下簡稱“四化〞〕標準，科學規(guī)劃，明確目的，落實責任，強力推進城鄉(xiāng)環(huán)境整治“進學校〞活動。活動期間開展了以下工作：

一是加大宣傳教育力度。各學校充分利用教育電視、教育報刊、教育播送、教育網絡、宣傳櫥窗、信息公布欄、班團隊會和社會理論主題活動等平臺，通過演講、知識競賽、文藝表演等形式，全方位、多層次、多角度地宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境整治的重大意義、主要任務、政策措施，營造濃重的言論氣氛，使學校師生人人知曉，積極參與。把城鄉(xiāng)環(huán)境整治的相關內容和要求融入到課堂教學和班團隊活動中去，積極開展“環(huán)境治理，我在行動〞、“環(huán)境治理，我做到了〞等主題活動，進一步加強對學生的行為標準教育、安康教育、平安教育、節(jié)能環(huán)保教育、法律常識教育、禮儀教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，幫助學生樹立衛(wèi)生文明觀念，增強節(jié)約環(huán)保意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習，全面提升學生的文明素質。二是深化開展“小手拉大手〞活動。各學校圍繞“進學校〞活動的總體要求，在總結前階段經歷的根底上，結合學校自身實際，積極開展和創(chuàng)新有特色、有影響、學生和家長及廣闊群眾都踴躍參與、樂于承受的“小手拉大手〞活動。積極發(fā)揮工會、共青團、學生會等群團組織的橋梁和紐帶作

用，組織師生走出校園，深化社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務植樹、幫助孤寡老人等活動；組建“義務小交警〞、“文明勸導員〞、“環(huán)境小衛(wèi)士〞等多種形式的文明志愿效勞隊，在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。通過活動，使學生從中受到教育，得到進步，卓有成效地發(fā)動學生家長、親友參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治，監(jiān)視、敦促家長、親友養(yǎng)成良好習慣，提升文明養(yǎng)素，極大地推動全社會的環(huán)境綜合治理。三是突出整治重點，解決影響學校形象、涉及師生利益的突出問題。摸清情況、找準問題、增添措施、促進整改，保持并深化治理成果。第一，治理校園廣告亂張貼。加強對校園建筑立面裝飾、戶外廣告、霓虹燈箱、商店招牌及內部陳設的標準管理。去除廣告亂貼亂畫“牛皮癬〞頑癥和鞋印、球印等污跡。第二，治理校園車輛亂停放。加強對校園內機動車、非機動車的管理，進一步完善交通標識、標線等交通管理設施，合理設置車輛停放區(qū)域，嚴禁車輛亂停亂放、無序占道、違規(guī)行駛，去除交通平安隱患，確保行車有序、停車標準，創(chuàng)造良好校園交通環(huán)境。進一步加強校車管理和交通平安教育，增強師生員工交通平安意識，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的出行習慣。第三，確保校園食品平安。根據?食品平安法?的要求，健全校園食品平安管理制度，加強對食堂從業(yè)人員的技能培訓和食品衛(wèi)生平安等方面的宣傳教育，增強平安意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強對學生

食堂物資采購及儲存、消費加工、飯菜售賣等食堂運行各環(huán)節(jié)和食堂特種設施〔設備〕的平安督查，防止食品平安事故發(fā)生，實在維護學生的身心安康。第四，建立整潔和諧公寓。健全公寓管理制度，完善消防設施，確保平安通道暢通，嚴禁私接私拉電線、違規(guī)使用電器與火燭，消除火災隱患。加強對學生講文明、愛衛(wèi)生教育與尊重別人、和諧共處教育。從自覺遵守規(guī)章制度和清掃公共衛(wèi)生，按照統(tǒng)一要求疊鋪被褥，擺放洗漱用具，及時洗滌臟衣臟褲和臟襪等行為習慣抓起。通過開展“文明寢室〞、“文明室員〞等活動，引導學生加強自我教育和自我管理。把公寓建立成為學生愉快生活、承受教育的陣地。

四是加大農村中小學改廚、改水、改廁力度。各學校按照國家食品平安和食堂分級量化管理的要求，努力建立合格適用的學生食堂，使用平安、節(jié)能、環(huán)保的燃具和鍋爐等設施，保證學生就餐、洗澡等根本生活需要。飲用水使用自來水，暫時沒有條件使用自來水的必須經過科學處理并到達?飲用水衛(wèi)生標準?才能供給師生飲用。把衛(wèi)生廁所作為根底建立的重點之一，集中力量，抓緊時間改造。要求在2022年底前，有水源的學校要把“旱廁〞改為“水廁〞，無水源的學校要積極創(chuàng)造條件建立沼氣池廁所。所有學校都要將廁所清掃干凈，定期去除糞便，沖洗便槽便坑和消毒、滅蠅、滅蛆，徹底解決學校廁所的“臟臭〞問題，使之長期保持清

潔衛(wèi)生。

五是大力推進校園綠化工作。作出安排，集中力量在2022年9月到2022年6月期間，采取“規(guī)劃建綠、見縫插綠、拆墻透綠、屋頂增綠〞等有效措施，進步校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質，實現應綠盡綠的目的。發(fā)動師生，廣泛開展“種植成長樹、生日樹、紀念