2023年個(gè)人德育工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年個(gè)人德?育工作總?結(jié)范本?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?九年級(jí)兩?個(gè)班的思?品教學(xué)及?九（3）?班主任工?作。因?yàn)?面臨著畢?業(yè)，面臨?著中招考?試，學(xué)生?和教師所?承擔(dān)的壓?力都非常?大，在這?一學(xué)期中?，我依據(jù)?學(xué)校工作?計(jì)劃，堅(jiān)?持以思想?道德教育?為核心，?以教學(xué)為?中心，開(kāi)?展班級(jí)管?理工作。?切實(shí)做到?以德育人?，全面發(fā)?展，努力?使全體同?學(xué)在初中?的這最后?一個(gè)學(xué)期?內(nèi)學(xué)有所?成，學(xué)有?所獲，走?向成功，?完成黨和?人民所交?給的重任?。為此，?我著重從?以下幾個(gè)?方面開(kāi)展?工作：?第一、抓?好學(xué)生的?思想政治?工作，力?求人心穩(wěn)?定，班風(fēng)?穩(wěn)重，學(xué)?風(fēng)踏實(shí)。?本學(xué)期?時(shí)間短，?任務(wù)中，?活動(dòng)多。?因此在開(kāi)?學(xué)之初，?我就著力?抓好學(xué)生?的思想工?作，和他?們一起算?時(shí)間，算?任務(wù)，把?他們還沉?浸在過(guò)年?氛圍中的?心拉回來(lái)?，及時(shí)穩(wěn)?定了全班?學(xué)生的心?理，使每?個(gè)同學(xué)都?明白自己?的奮斗目?標(biāo)，在心?中有了一?個(gè)大略的?計(jì)劃。在?隨后的幾?個(gè)月里，?我都及時(shí)?注意學(xué)生?的思想動(dòng)?向，和學(xué)?生談心，?了解他們?的想法，?形式多樣?地做好他?們的思想?穩(wěn)定工作?。出現(xiàn)了?人心思穩(wěn)?，人人向?上的可喜?局面。自?開(kāi)學(xué)至今?，流失的?學(xué)生極少?，不少學(xué)?生的成績(jī)?都有了較?大幅度的?提高。學(xué)?生們對(duì)前?途有信心?，學(xué)習(xí)有?干勁。?第二、加?強(qiáng)理想主?義教育和?自我教育?。為了?學(xué)生有一?種緊迫感?，我們發(fā)?動(dòng)學(xué)生在?班內(nèi)制作?了倒計(jì)時(shí)?牌、張貼?標(biāo)語(yǔ)以激?發(fā)學(xué)生為?實(shí)現(xiàn)理想?而努力的?斗志。同?時(shí)在紀(jì)律?上嚴(yán)格要?求，以學(xué)?生發(fā)展為?本，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度和情感?以及把事?情做好的?行為和能?力，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?自我教育?，加強(qiáng)公?民道德教?育。以此?為中心，?制訂主題?班會(huì)內(nèi)容?。在學(xué)生?中評(píng)選積?極分子，?樹(shù)立身邊?的典型和?學(xué)習(xí)的榜?樣，宣傳?先進(jìn)事跡?。認(rèn)識(shí)自?我存在的?價(jià)值、認(rèn)?識(shí)自強(qiáng)的?意義、認(rèn)?識(shí)現(xiàn)在的?自我。?第三、抓?好學(xué)生的?行為規(guī)范?教育，紀(jì)?律教育。?我們對(duì)?班級(jí)的每?一個(gè)同學(xué)?都嚴(yán)格要?求，不搞?特殊化。?抓好行為?規(guī)范，從?對(duì)小事負(fù)?責(zé)做起；?讓他們牢?記不會(huì)做?小事的人?，也做不?了大事。?培養(yǎng)學(xué)生?愿意做小?事，學(xué)會(huì)?做小事。?在實(shí)踐中?增強(qiáng)責(zé)任?感。以《?中學(xué)生行?為規(guī)范》?要求每位?學(xué)生，加?強(qiáng)道德規(guī)?范宣傳教?育，從小?事做起、?從自我教?育做起，?根據(jù)本班?特點(diǎn)，有?目標(biāo)、有?措施，創(chuàng)?設(shè)自己的?特色。重?點(diǎn)是行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，令?行禁止，?紀(jì)律嚴(yán)明?，創(chuàng)設(shè)良?好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。加?強(qiáng)基礎(chǔ)道?德教育。?基礎(chǔ)道德?教育是教?會(huì)學(xué)生做?人的基本?準(zhǔn)則，是?行為規(guī)范?教育的重?要內(nèi)容。?從對(duì)自己?負(fù)責(zé)做起?，從自我?評(píng)價(jià)做起?。堅(jiān)持以?德育人，?堅(jiān)持搞好?班會(huì)活動(dòng)?，提高自?我評(píng)價(jià)的?自覺(jué)性和?能力。開(kāi)?展愛(ài)他人?、愛(ài)集體?、愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)護(hù)公?共財(cái)物，?樹(shù)班風(fēng)、?創(chuàng)學(xué)風(fēng)、?有理想、?會(huì)創(chuàng)新，?做一個(gè)遵?紀(jì)守法的?好公民。?第四、?注意各學(xué)?科的均衡?發(fā)展，以?學(xué)生為主?體，以學(xué)?生發(fā)展為?本，以學(xué)?生創(chuàng)新能?力為方向?，以學(xué)生?能更多地?升入高一?級(jí)學(xué)校為?目標(biāo)，協(xié)?調(diào)各學(xué)科?教師間的?關(guān)系，及?時(shí)了解學(xué)?生在不同?學(xué)科上的?學(xué)習(xí)情況?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。此?外，加強(qiáng)?紀(jì)律、衛(wèi)?生等各項(xiàng)?檢查活動(dòng)?，努力爭(zhēng)?創(chuàng)文明班?集體。愛(ài)?護(hù)公共財(cái)?物，培養(yǎng)?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?堅(jiān)持每天?晨掃和午?掃，嚴(yán)禁?亂扔紙屑?雜物。積?極參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，培養(yǎng)?集體主義?觀念。及?時(shí)做好行?為偏差學(xué)?生的轉(zhuǎn)化?和早期預(yù)?防工作。?認(rèn)真做好?青春期教?育和心理?健康教育?，對(duì)行為?偏差及個(gè)?別心理偏?差的學(xué)主?要加強(qiáng)咨?詢、指導(dǎo)?、糾正工?作。作?為班主任?，我加強(qiáng)?了與學(xué)生?家長(zhǎng)的聯(lián)?絡(luò)工作。?對(duì)學(xué)生情?況，班主?任及時(shí)家?訪或與監(jiān)?護(hù)人聯(lián)系?，及時(shí)溝?通，共同?做好學(xué)生?教育工作?。20?23年個(gè)?人德育工?作總結(jié)范?本（二）?班主任?是班級(jí)工?作的舵手?，也是學(xué)?生成才的?導(dǎo)師，又?是學(xué)生靈?魂的塑造?者。班主?任工作的?核心不僅?是教孩子?學(xué)習(xí)知識(shí)?又是教孩?子們?cè)鯓?做人。本?學(xué)期，我?緊緊圍繞?學(xué)校德育?工作計(jì)劃?作具體總?結(jié)如下：?一、以?強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)?班級(jí)管理?工作。?良好的常?規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?因此，要?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。我們班?訓(xùn)練的內(nèi)?容包括《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》要求?的常規(guī)、?課堂常規(guī)?、集會(huì)和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)?常規(guī)、以?及排街隊(duì)?常規(guī)等等?諸多方面?。通過(guò)集?體或個(gè)人?，使每個(gè)?孩子們具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?建立德育?評(píng)價(jià)機(jī)制?和規(guī)章制?度。德育?工作要逐?步規(guī)范化?、制度化?，要量化?管理，建?立一套完?整的德育?評(píng)價(jià)機(jī)制?和規(guī)章制?度。我在?班主任工?作中逐步?完善量化?管理制度?，其主要?內(nèi)容是：?小學(xué)生守?則、日常?行為道德?等，建立?孩子們操?行評(píng)分制?，每日根?據(jù)學(xué)習(xí)、?生活各項(xiàng)?活動(dòng)的情?況總結(jié)評(píng)?分并加以?獎(jiǎng)勵(lì)、懲?罰，在嚴(yán)?格管理的?同時(shí)加強(qiáng)?思想政治?教育，使?兩者緊密?結(jié)合，把?規(guī)章制度?的要求變?成孩子們?的自覺(jué)行?動(dòng)，從而?為做好德?育工作提?供機(jī)制和?制度上的?保證。?二、精心?培養(yǎng)班干?部隊(duì)伍、?"以點(diǎn)帶?面"一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由班干部?決定的。?班干部對(duì)?班集體有?著"以點(diǎn)?帶面"和?"以面帶?面"的作?用，我稱?他們是"?班主任的?左右手。?"一直以?來(lái)，我精?心培養(yǎng)班?干部，經(jīng)?常在班里?表?yè)P(yáng)班干?部?jī)?yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?小班干部?樹(shù)立威信?；與此同?時(shí)，又更?嚴(yán)格要求?班干部個(gè)?人在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?"以點(diǎn)帶?面"。每?個(gè)月通過(guò)?開(kāi)展批評(píng)?與自我批?評(píng)，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心。?三、精心?策劃主題?班會(huì)、落?實(shí)思想教?育主題?班會(huì)融思?想性、知?識(shí)性、趣?味性、藝?術(shù)性、參?與性于一?體，寓教?于樂(lè)，陶?治學(xué)生的?情操，轉(zhuǎn)?變和提高?學(xué)生的思?想認(rèn)識(shí)。?我注意主?題班會(huì)內(nèi)?容的系列?化，內(nèi)容?豐富，又?符合學(xué)生?實(shí)際，各?種類型的?主題班會(huì)?課對(duì)孩子?們的思想?道德、藝?術(shù)審美能?力、心理?素質(zhì)的提?高有巨大?的推動(dòng)作?用。這學(xué)?期我策劃?了許多主?題班隊(duì)活?動(dòng)。如《?安全伴我?行》、《?雛鷹爭(zhēng)章?，我能行?》等，通?過(guò)班隊(duì)活?動(dòng)，強(qiáng)化?孩子們安?全意識(shí)、?健康意識(shí)?，增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感?，讓每個(gè)?孩子們從?小樹(shù)立環(huán)?保意識(shí)，?從小事做?起，從自?己做起，?積極參與?環(huán)境保護(hù)?的行動(dòng)。?四、以?情感人，?把德育工?作落到實(shí)?處。班?主任要根?據(jù)新時(shí)期?德育工作?出現(xiàn)的新?問(wèn)題、新?情況，與?日俱進(jìn)，?探索新的?方法：一?是為人師?表，以身?作則，身?教重于言?教，榜樣?的力量是?無(wú)窮的。?班主任的?模范行動(dòng)?無(wú)時(shí)無(wú)刻?不影響著?學(xué)生，因?為學(xué)生不?僅聽(tīng)其言?，而且觀?其行。要?求學(xué)生做?到。班主?任只有教?書(shū)育人，?為人師表?，才能以?自己的人?格力量影?響孩子們?，""培?養(yǎng)孩子們?高尚的道?德情操，?幫助孩子?們樹(shù)立正?確的人生?觀和價(jià)值?觀。二是?以情感人?，對(duì)孩子?們要充滿?愛(ài)心，做?孩子們的?德育工作?要想孩子?們之所想?、急孩子?們之所急?，要將心?比心，以?心換心。?對(duì)生病的?每個(gè)孩子?們，我會(huì)?關(guān)心照顧?，組織孩?子們送溫?暖。如我?班的陳吉?祥同學(xué)雖?然平時(shí)學(xué)?習(xí)成績(jī)不?太好，但?他是個(gè)熱?愛(ài)集體的?好孩子。?當(dāng)他看到?老師和同?學(xué)對(duì)