2023醫(yī)院護(hù)士實習(xí)總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁2023?醫(yī)院護(hù)士?實習(xí)總結(jié)?見習(xí)，?是一種磨?練，是對?自己感受?醫(yī)院環(huán)境?，了解醫(yī)?院事務(wù)的?一種鞏固?理論知識?的社會實?踐活動，?更是對自?己醫(yī)護(hù)夢?想的期前?準(zhǔn)備。見?習(xí)，讓我?明白了許?多。最深?的感覺就?是要不斷?學(xué)習(xí)，不?斷實踐，?學(xué)無止境?。學(xué)習(xí)知?識本身就?是一個長?期堅持，?不斷探索?的過程，?幾年后的?我們也要?離開校園?，踏入社?會，然而?社會看重?的不僅是?我們所學(xué)?的書本知?識，更多?的要看我?們是否掌?握了適應(yīng)?社會的能?力。一旦?踏入社會?，我們就?必須去適?應(yīng)，去融?入。那么?怎樣去做?，怎樣才?能學(xué)以致?用，就顯?得極為重?要了。其?中，最重?要的一點?就是我們?要有踏實?的基本功?，以知識?為后盾，?以不變應(yīng)?萬變。而?這些是我?們在學(xué)校?學(xué)習(xí)的主?要目標(biāo)。?因此，我?們一定要?做到理論?根基扎實?，更重要?的是要學(xué)?會理論聯(lián)?系實際，?以免誤人?誤己。?明確知道?了知識的?重要性，?和必要性?。在那里?，我也觀?察和學(xué)習(xí)?了如何建?立良好的?護(hù)患關(guān)系?要有愛心?同情心，?病人來就?醫(yī)，病痛?的折磨是?很痛苦的?。病人就?是我們的?顧客我們?的___?_，所以?我們應(yīng)很?友善的對?待他們，?即使他們?有情緒，?站在病人?的角度思?考，要做?到將心比?心，用一?顆博愛之?心，一種?換位思考?的思維去?想象病人?的疼與痛?，矛盾與?徘徊，將?病人的疼?痛看作自?己的疼痛?看作自己?的疼痛，?用心去體?會病人的?茫然與不?知所措，?只要你及?時伸出一?雙溫暖的?手，病人?就能感受?來自你手?心的力量?，也許他?們就會獲?取一份戰(zhàn)?勝病魔的?決心與信?心。每天?保持陽光?燦爛的笑?容，給人?輕松與溫?馨舒適的?感覺，讓?病人每天?都能感受?溫暖。再?次，在病?人面前要?永葆一份?不泯滅的?自信。假?如病人看?到你一張?自信而穩(wěn)?重的臉龐?，他們的?恐懼也就?減少了一?半。因此?，自信心?是一顆無?形的定心?丸，無論?是護(hù)士本?身，抑或?是病人，?都是必不?可少的東?西。在見?習(xí)的一段?時間內(nèi)，?我感受到?護(hù)士的責(zé)?任，了解?到一些知?識，有了?一些體會?：1、?醫(yī)要細(xì)心?，在配藥?打針輸液?，三查八?對和無菌?原則很重?要，操作?前，操作?中，操作?后，都要?校對病人?姓名床頭?卡，藥品?名稱用法?濃度用量?。無菌概?念要強(qiáng)，?配藥戴口?罩，針頭?污染換一?個，無菌?操作戴口?罩手套。?防止藥物?交叉感染?，醫(yī)院的?很多東西?都是一次?性的，用?一次就丟?了，若在?沒有用時?被污染了?也丟了。?2、做?事講求速?度技術(shù)和?質(zhì)量，還?有分工明?確，了解?自己要做?什么，清?楚自己的?職責(zé)，特?別在搶救?病人。見?習(xí)期間，?讓我知道?素質(zhì)要好?點，理論?知識強(qiáng)點?，而臨床?的都是從?零開始，?我們下了?臨床都要?重新學(xué)，?所以我們?自己要強(qiáng)?，什么不?懂的都要?多問多學(xué)?。3、?不管在哪?里都要把?關(guān)系處理?好關(guān)系是?很重要的?，關(guān)系好?別人才愿?意教你。?不過干我?們這行，?只靠嘴上?功夫是不?行，那就?是只說不?做事的，?人還是要?勤快點，?多跑跑腿?，對自己?還是有好?處的。?4、在醫(yī)?院不要亂?說話，不?知道就不?知道，不?要裝懂。?對有些不?確定的事?要去確定?，不要給?病人家屬?好像大概?有些不確?定的答案?，給一個?明確的答?案。要學(xué)?會保護(hù)自?己。總而?言之，經(jīng)?過這次見?習(xí)，我收?獲良多。?一方面，?通過對在?校所學(xué)到?的理論的?進(jìn)行實際?觀察，提?高了我的?知識，也?認(rèn)識到了?自己的不?足，并成?為我不斷?學(xué)習(xí)、繼?續(xù)前進(jìn)的?動力。另?一反面為?我以后能?夠在護(hù)士?這一崗位?上發(fā)揮自?己作用做?好了前提?的準(zhǔn)備。?通過這?次見習(xí)，?我也下定?決心，在?以后的學(xué)?習(xí)中，多?思考、多?觀察、多?應(yīng)用，這?樣在以后?的實際工?作中才能?真正做到?學(xué)以致用?，做一名?優(yōu)秀的護(hù)?士。2?023醫(yī)?院護(hù)士實?習(xí)總結(jié)（?二）一?、實習(xí)目?的我們?穿上潔白?的護(hù)士服?進(jìn)入醫(yī)院?的時候，?心情是多?么的激動?，那一刻?告訴我們?-保護(hù)生?命、減輕?痛苦、增?進(jìn)健康是?我們護(hù)士?的職責(zé)，?作為一名?實習(xí)護(hù)士?，我們應(yīng)?該在醫(yī)院?認(rèn)真努力?學(xué)習(xí)，使?自己獲得?扎實的專?業(yè)理論知?識和嫻熟?的護(hù)理操?作技能，?這樣才能?為我們以?后成為一?名合格的?護(hù)士墊下?基礎(chǔ)!?二、實習(xí)?內(nèi)容實?習(xí)伊始，?我們幾個?小護(hù)士總?是跟在帶?教老師的?后面，不?放過老師?的每一個?操作細(xì)節(jié)?，有的還?做了小筆?記，遇到?不懂的我?們都及時?地向老師?詢問，老?師總能給?我們細(xì)細(xì)?解答，雖?然有的老?師態(tài)度不?是很好，?但是我們?都能理解?的，護(hù)士?工作確實?非常的繁?雜，老師?要做好自?己本分的?工作還要?負(fù)起帶教?的責(zé)任。?就這樣剛?開始我們?做了幾個?禮拜的見?習(xí)護(hù)士，?漸漸的我?們開始嘗?試操作，?而老師只?放手不放?眼，讓我?們安心地?去操作，?給我們了?一個很好?的餓鍛煉?機(jī)會，也?許只是嘗?試，而那?一刻我們?要拿出自?己的勇氣?，戰(zhàn)勝自?己的心理?。實習(xí)?中我深深?地體會到?了溝通的?重要性，?體會到了?溝通帶給?我的快樂?。溝通是?一門藝術(shù)?，它是架?起人與人?之間理解?、信任的?橋梁。會?不會溝通?不僅影響?我們每個?人的工作?，而且也?影響我們?的生活。?護(hù)士實?習(xí)是一種?復(fù)雜的生?活，我們?既要學(xué)會?做事也要?學(xué)會做人?。做事，?實習(xí)中我?們要不斷?地充實自?己的理論?知識和護(hù)?理操作技?能，爭取?多一些的?操作鍛煉?機(jī)會;做?人，在醫(yī)?院我們要?處理好自?己和同學(xué)?，帶教老?師，護(hù)士?長，醫(yī)生?，病人和?家屬的關(guān)?系，這給?我們帶來?了很大的?壓力同時?也是個很?好的鍛煉?機(jī)會，而?建立良好?護(hù)患關(guān)系?是最重要?的，能給?我們的護(hù)?理工作會?帶來方便?。護(hù)士?的工作已?不再是簡?單的打針?、發(fā)藥等?技能性操?作，而是?包括心理?護(hù)理在內(nèi)?的更為復(fù)?雜的創(chuàng)造?性活動，?護(hù)士不僅?要幫助患?者恢復(fù)健?康，還要?幫助和指?導(dǎo)恢復(fù)健?康的人維?護(hù)健康。?在實習(xí)中?我體會到?了溝通的?重要性，?深深地體?會到了溝?通的重要?性，體會?到了溝通?帶給我的?快樂。溝?通是一門?藝術(shù)，它?是架起人?與人之間?理解、信?任的橋梁?。會不會?溝通不僅?影響我們?每個人的?生活，而?且也影響?我們的工?作。與?病人相處?時，我總?是用一顆?真誠的心?盡我所能?地與他們?交流、溝?通。用我?的心去感?受他們的?病痛，體?味他們的?需求，并?給予力所?能及的護(hù)?理與幫助?。只有良?好的溝通?，才能建?立良好的?護(hù)患關(guān)系?，才能充?分獲得患?者的信任?。只有在?信任的基?礎(chǔ)上，患?者才會充?分表達(dá)自?己的所思?所想，只?有這樣，?護(hù)士才能?充分了解?病人，給?予到位的?護(hù)理。?短短幾個?月實習(xí)過?去了，在?醫(yī)院的走?廊里，在?換藥室，?在輸液室?到處都能?看到我們?忙碌的身?影，我們?不停地穿?梭在病房?之間，我?們很累，?但值得高?興的是我?們終于能?勝任老師?交給我們?的任務(wù)，?可以自己?去獨立完?成護(hù)理工?作，這為?我們的未?來踏出了?一大步，?為一名合?格的護(hù)士?奠定了基?礎(chǔ)。在實?習(xí)當(dāng)中我?們不忘充?實自己的?理論知識?，按時參?加科室和?醫(yī)院護(hù)理?部開展的?各種護(hù)理?知識講座?和教學(xué)查?房，不斷?地把自己?所學(xué)的理?論知識充?分地應(yīng)用?到實踐當(dāng)?中去，做?到理論與?實踐相結(jié)?合，實習(xí)?就應(yīng)該是?這樣的。?三、實?習(xí)、總結(jié)?在實習(xí)?當(dāng)中我意?識到要做?一名護(hù)士?很不容易?，一名合?格優(yōu)秀，?具備有良?好素質(zhì)的?護(hù)士更不?容易。隨?著當(dāng)今社?會物質(zhì)文?明和精神?文明的不?斷進(jìn)步，?人們對護(hù)?理人員的?素質(zhì)和服?務(wù)水平的?需求也不?斷提高，?護(hù)士具有?良好的素?質(zhì)顯得越?來越重要?，不但要?良好的心?理方面，?專業(yè)技術(shù)?方面，職?業(yè)道德方?面，身體?方面的素?質(zhì)，還要?有文化儀?表方面的?素質(zhì)。?實習(xí)給了?我們一個?很好的餓?鍛煉機(jī)會?，讓我們?在發(fā)現(xiàn)問?題當(dāng)中去?解決問題?，為護(hù)士?之途鋪上?了一條很?好的道路?，我們不?僅學(xué)會了?做一名護(hù)?士，也學(xué)?會如何做?一名具備?有良好素?質(zhì)的護(hù)士?。護(hù)士是?臨床護(hù)理?工作的主?體，要提?供的護(hù)理?服務(wù)，就?必須加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，有一個?良好的精?神面貌和?健康的心?理素質(zhì)。?積極向上?、樂觀自?信的生活?態(tài)度;穩(wěn)?定的情緒?，遇挫折?不灰心，?有成績不?驕傲;能?臨危不懼?，在困難?和復(fù)雜的?環(huán)境中能?沉著應(yīng)對?;有寬闊?的胸懷，?在工作中?能虛心學(xué)?習(xí)同事的?新方法和?新技術(shù)，?能聽取不?同意見，?取眾之長?，補(bǔ)己之?短，工作?中能互相?交流經(jīng)驗?。而在專?業(yè)技術(shù)方?面我們應(yīng)?該有扎實?的專業(yè)理?論知識，?掌握各種?常見病的?癥狀、體?征和護(hù)理?要點，能?及時準(zhǔn)確?地制定護(hù)?理計劃。?掌握護(hù)?理心理學(xué)?和護(hù)理倫?理學(xué)知識?，了解的?醫(yī)學(xué)護(hù)理?理論和信?息，積極?開展和參?與護(hù)理科?研;有嫻?熟的護(hù)理?操作技能?。熟練的?護(hù)理操作?技術(shù)是一?個優(yōu)秀護(hù)?士應(yīng)具備?的基本條?件，除了?常見的醫(yī)?療護(hù)理技?術(shù)外，對?現(xiàn)崗位的?專科護(hù)理?技術(shù)應(yīng)精?通，能穩(wěn)?、快、準(zhǔn)?、好地完?成各項護(hù)?理工作，?高超的護(hù)?理技術(shù)不?僅能大大?減輕患者?的痛苦，?而且能增?強(qiáng)自己的?自信心，?給人一種?美的享受?;掌握急?救技術(shù)和?設(shè)備的使?用，熟悉?急救的應(yīng)?用，能熟?練地配合?醫(yī)生完成?對急癥或?危重患者?的搶救。?具有高?度的責(zé)任?心，嚴(yán)守?工作崗位?，密切觀?察患者情?況的變化?，嚴(yán)格執(zhí)?行操作規(guī)?程，認(rèn)真?做好查對?制度，時?刻牢記醫(yī)?療安全第?一，杜絕?醫(yī)療差錯?事故發(fā)生?;具有敏?銳的觀察?力，善于?捕捉有用?的信息;?有豐富的?想象力，?勇于技術(shù)?創(chuàng)新。有?較強(qiáng)的語?言表達(dá)力?，掌握與?人交流的?技巧，能?根據(jù)患者?的具體情?況靈活運(yùn)?用語言進(jìn)?行心理護(hù)?理。在?實習(xí)當(dāng)中?我學(xué)會了?以良好的?品德去對?待每一位?病人，護(hù)?士是白衣?天使，救?死扶傷是?我們工作?職責(zé)，因?此應(yīng)具有?良好的職?業(yè)道德。?我們與患?者是兩個?地位平等?的個體，?只是社會?分工的不?同，對患?者應(yīng)象對?待朋友親?人一樣，?為其創(chuàng)造?整潔、舒?適、安全?、有序的?診療環(huán)境?，及時熱?情地接待?患者，用?同情和體?恤的心去?傾聽他們?的訴說，?并盡量滿?足其提出?的合理要?求，施予?人性化的?醫(yī)療服務(wù)?。護(hù)理?工作是一?個特殊的?職業(yè)，是?體力與腦?力勞動相?結(jié)合的工?作，且服?務(wù)對象是?人，關(guān)系?到人的生?命，工作?中稍有不?慎就會斷?送一條生?命，因而?工作時精?神高度集?中，因此?要求我們?要有健康?的身體，?精力的充?沛才能保?證順利地?工作。?隨著醫(yī)學(xué)?的飛速發(fā)?