初中歷史教學教研組工作總結(jié)

初中歷史教學教研組工作總結(jié)篇一：初中歷史教研組工作總結(jié).2022.7.6doc

歷史教研組工作總結(jié)

教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務(wù)，用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學校開展目的相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學形式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組教師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結(jié)。

一、確立本學期工作重心

根據(jù)教育教學規(guī)律，以市局教育教學精神為根據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。

二、本學期詳細工作措施及成效

〔一〕積極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學程度。根本做到了以最正確的精神狀態(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照?初中歷史新課程標準?進展施教，讓學生掌握好科學的世界歷史知識。

〔二〕繼續(xù)推進課堂改革，積極理論。我校經(jīng)過多年的課堂教學改革，教學形式已初具規(guī)模，成效卓著，在此根底上，學校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于理論。

〔三〕加強教研組的教學研究，“精〞制導學案。有“本〞可參，有“案〞可尋。一份好的導學案不僅可以引領(lǐng)學生高效自主學習，對每位教師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨

時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導學案，做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定合理的教學方法，并對教學過程及內(nèi)容進展精心的安排，認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前，認真?zhèn)潺R相關(guān)的教學資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來〞，課后及時對該課進展總結(jié)，寫好教學反思

〔四〕加強教研組的教學理論學習，積極參與上級的教學技能比賽，教學設(shè)計比賽。

〔五〕加強備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得考慮的主題。為此，歷史備課組在改革教學形式的前提下，精心設(shè)計教學方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，教師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于教師這一稱號！

本學期工作存在的問題：

〔一〕一年的課堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進展，永遠沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。

〔二〕教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

〔三〕教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步進步。

總之，群策群力，努力進步教育教學程度是我們共同的心愿，也是學校開展的動力。教研組建立勢在必行。

篇二：2022年秋季初中歷史教研組工作總結(jié)

合作探究共同進步

——2022年秋季初中歷史教研組工作總結(jié)

一、本學期教研工作根本情況：

教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務(wù)，用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學校開展目的相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學形式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組教師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結(jié)。

二、確立本學期工作重心：

根據(jù)教育教學規(guī)律，以市局教育教學精神為根據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。

三、改良措施及成績：

〔一〕積極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學程度。根本做到了以最正確的精神狀態(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照?初中歷史新課程標準?進展施教，讓學生掌握好科學的世界歷史知識。

〔二〕繼續(xù)推進課堂改革，積極理論。我校經(jīng)過多年的課堂教學改革，教學形式已初具規(guī)模，成效卓著，在此根底上，學校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于理論。

〔三〕加強教研組的教學研究，“精〞制導學案。有“本〞可參，有“案〞可尋。一份好的導學案不僅可以引領(lǐng)學生高效自主學習，對每位教師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導學案，做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定合理的教學方法，并對教學過程及內(nèi)容進展精心的安排，認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前，認真?zhèn)潺R相關(guān)的教學資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來〞，課后及時對該課進展總結(jié)，寫好教學反思。

〔四〕加強教研組的教學理論學習，積極參與上級的教學技能比賽，教學設(shè)計比賽。

〔五〕加強備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得考慮的主題。為此，歷史備課組在改革教學形式的前提下，精心設(shè)計教學方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，教師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于教師這一稱號！

四、在教學過程中存在的缺乏：

〔一〕一年的課堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進展，永遠沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。

〔二〕教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

〔三〕教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步進步。

五、總結(jié)：

群策群力，努力進步教育教學程度是我們共同的心愿，也是學校開展的動力。教研組建立勢在必行。執(zhí)筆人：馮上發(fā)時間：2022年1月25日1

篇三：2022-2022年初中歷史教學工作總結(jié)

2022-2022年初中歷史教學工作總結(jié)

師朝宏

本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能認真制定方案，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他教師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照【初中歷史新課程標準】進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、認真上課，努力進步教學質(zhì)量。

為使課堂講解線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學生的積極性，教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，讓各個層次的學生都得到進步。

三、認真開展課堂教研，虛心向其他教師請教。

在備課組，經(jīng)常與其他教師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他教師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，取長補短，改良工作。

四、認真修改作業(yè)，增強教學的針對性。

為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。

五、認真做好課后輔導，注意分層施教。

在課后，對不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我還教給他們學習方法，進步他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一年來我在歷史教學上獲得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比方：如何更新知識適應(yīng)時代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用？如何加強學科之間的浸透？

等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取獲得更大的進步。

2022—2022年歷史教學工作方案

師朝宏

有方案的去做任何事情，都會比盲目去做事情的效果好的多。作為教育工作者也是如此，在新學期到來之際，需要預(yù)先安排好一學期的工作方案，才能更好的深化教學。

一、指導思想

以進步歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學形式，全面施行素質(zhì)教育。著眼于學生的開展。

二、教學目的

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

三、學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設(shè)干課。本冊共七個單元，共二十三課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。

五、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目的和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。

2、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，進步課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去三分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習穩(wěn)固。

４、教會學生學習方法。以往教學，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注