感恩節(jié)的活動(dòng)創(chuàng)意方案范文（四篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)感恩節(jié)的活?動(dòng)創(chuàng)意方案?范文一、?大活動(dòng)目標(biāo)?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?二、大活?動(dòng)名稱“?感恩你我，?真情成長(zhǎng)”?三、活動(dòng)?安排：開(kāi)?幕式：__?__月__?__日主?題活動(dòng)：_?___月_?___日—?____月?____日?閉幕式：?____月?____日?四、階段?性工作安排?：一、大?展板的制作?，____?號(hào)前完成;?1、小班?級(jí)部完成橫?幅的打印及?制作。2?、背景(幕?布亦是海報(bào)?)的制作。?各級(jí)部將?各自活動(dòng)的?具體安排(?必須寫(xiě)清活?動(dòng)名稱、目?標(biāo)、準(zhǔn)備、?時(shí)間、地點(diǎn)?及參加人員?)以圖文并?茂的形式寫(xiě)?在2k的鉛?畫(huà)紙上。經(jīng)?園部審核后?由中班統(tǒng)一?布置和裝飾?。二、開(kāi)?幕式及準(zhǔn)備?分工;1?、時(shí)間安排?開(kāi)幕式將?按照大、中?、小的順序?進(jìn)行，時(shí)間?安排如下：?大班：1?5：00-?15：15?中班：1?5：25-?15：40?小班：1?5：50-?16：05?2、家長(zhǎng)?宣傳工作到?位3、主?持人各級(jí)?部推選一名?能渲染氣氛?的主持人介?紹本級(jí)部活?動(dòng)的目標(biāo)、?內(nèi)容安排及?家長(zhǎng)配合。?4、開(kāi)場(chǎng)?方式各級(jí)?部設(shè)計(jì)一個(gè)?感性的開(kāi)場(chǎng)?方式，要能?夠讓家長(zhǎng)了?解我們活動(dòng)?的意義并支?持我們的活?動(dòng)，時(shí)間控?制在___?_分鐘之內(nèi)?。(如：?大班可以用?手語(yǔ)表演“?感恩的心”?作為開(kāi)場(chǎng)，?中班可以排?練一個(gè)簡(jiǎn)短?的表現(xiàn)同伴?間團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、互幫互助?的情景表演?，小班可以?用音樂(lè)游戲?“小烏鴉愛(ài)?媽媽”作為?開(kāi)場(chǎng)。)?5、各級(jí)部?所需音樂(lè)由?自己年級(jí)組?負(fù)責(zé)統(tǒng)一整?理、建包后?拷到辦公室?桌面上;?6、開(kāi)幕式?過(guò)程資料的?拍攝與收集?，活動(dòng)新聞?及時(shí)上傳由?大班級(jí)部負(fù)?責(zé)。7、?過(guò)程設(shè)計(jì)：?上午活動(dòng)?：(8：3?0)1、?主持人宣布?活動(dòng)開(kāi)幕(?陳霞)2?、園長(zhǎng)致開(kāi)?幕詞3、?大班教師手?語(yǔ)表演《感?恩的心》?4、全體表?演《幸福拍?手歌》(錢?婷婷領(lǐng))?下午活動(dòng)：?1、大班?表演，主持?人向家長(zhǎng)介?紹級(jí)部活動(dòng)?意義及安排?。(主持人?自己級(jí)部推?薦及安排)?2、中班?表演，主持?人向家長(zhǎng)介?紹級(jí)部活動(dòng)?意義及安排?。(主持人?自己級(jí)部推?薦及安排)?3、小班?表演，主持?人向家長(zhǎng)介?紹級(jí)部活動(dòng)?意義及安排?。(主持人?自己級(jí)部推?薦及安排)?三、中班?級(jí)部準(zhǔn)備好?去孤兒院的?相關(guān)事宜。?1、家長(zhǎng)?宣傳工作到?位。2、?聯(lián)系孤兒院?、車子;標(biāo)?語(yǔ)的打印、?橫幅的制作?。3、領(lǐng)?好幼兒園園?旗、園服、?園帽。4?、慰問(wèn)禮品?的準(zhǔn)備。?5、幼兒安?全教育、禮?貌教育。?6、過(guò)程資?料的拍攝與?收集。7?、活動(dòng)新聞?及時(shí)上傳。?感恩節(jié)的?活動(dòng)創(chuàng)意方?案范文（二?）“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己;感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開(kāi)?花落，我一?樣會(huì)珍惜”?當(dāng)這熟悉的?旋律回響在?耳旁，你是?否可以感受?到心靈深處?的某種觸動(dòng)??一、活?動(dòng)緣起如?今的孩子，?個(gè)個(gè)都是獨(dú)?生子女，都?是在父母親?百般呵護(hù)，?悉心照料下?，無(wú)憂無(wú)慮?的成長(zhǎng)。他?們接受了太?多的愛(ài)，漸?漸的，連他?們自己也把?這一切視為?理所當(dāng)然。?他們習(xí)慣了?索取，習(xí)慣?了“說(shuō)一不?二”，即使?父母親再苦?再累也必須?滿足他們自?己的要求，?而他們卻從?不懂得去為?父母親做些?什么，分擔(dān)?些什么，稍?有些不如意?，便大發(fā)脾?氣，甚至以?死相逼。面?對(duì)這并不是?“個(gè)別現(xiàn)象?”的現(xiàn)實(shí)，?我們這些為?人師者不得?不開(kāi)始思考?：今天的孩?子怎么了??我們的教育?條件日新月?異，我們的?物質(zhì)生活日?益豐富，為?什么我們的?孩子卻越來(lái)?越不懂事??面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)?挫折，就那?么輕易那么?草率的結(jié)束?自己如花的?生命?這究?竟是為什么??我想原?因很多，但?有兩個(gè)字卻?不得不提：?感恩?，F(xiàn)在?的許多孩子?沒(méi)有一顆感?恩的心，面?對(duì)他人的幫?助，甚至連?一聲“謝謝?”也不會(huì)說(shuō)?，這不能不?說(shuō)是社會(huì)文?明的一種悲?哀。作為教?育工作者，?我們有必要?提醒他們，?引導(dǎo)他們，?繼而喚起那?已被一層層?習(xí)慣與世故?壓在靈魂最?深處的善良?本性與感恩?之心。于是?我們想到了?借西方“感?恩節(jié)”的機(jī)?會(huì)，在校園?內(nèi)開(kāi)展“心?存感恩，永?不言棄”的?感恩節(jié)系列?活動(dòng)。二?、活動(dòng)目的?通過(guò)為期?一個(gè)月的活?動(dòng)，讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽(tīng)，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無(wú)?論對(duì)待父母?或者老師，?朋友或者對(duì)?手，快樂(lè)或?者悲傷，都?能以一顆感?恩的心去面?對(duì)。那么，?他們就會(huì)明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?;你笑她也?笑。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽(yáng)?光。三、?活動(dòng)時(shí)間：?____?月的第__?__個(gè)星期?四四、活?動(dòng)地點(diǎn)：?學(xué)校內(nèi)。?五、活動(dòng)前?期準(zhǔn)備1?、利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書(shū)館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識(shí)，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?、購(gòu)買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3、打印?宣傳資料，?評(píng)分表等。?4、校園?環(huán)境布置：?黑板、海報(bào)?等。5、?學(xué)生會(huì)干部?開(kāi)會(huì)分工，?深入到各個(gè)?年級(jí)，保證?活動(dòng)的影響?力與完整性?。6、制?定好活動(dòng)計(jì)?劃，時(shí)間、?地點(diǎn)、負(fù)責(zé)?人落實(shí)到位?。7、《?感恩的心》?手語(yǔ)版演員?的到位(教?師和學(xué)生)?。8、購(gòu)?買獎(jiǎng)品。?六、活動(dòng)過(guò)?程在__?__月份的?第一個(gè)晨會(huì)?上，進(jìn)行《?學(xué)會(huì)感恩》?的演講，同?時(shí)也是對(duì)全?校師生進(jìn)行?活動(dòng)的宣傳?發(fā)動(dòng)，正式?拉開(kāi)了感恩?節(jié)系列活動(dòng)?的序幕。之?后，我們圍?繞四個(gè)“一?”展開(kāi)活動(dòng)?。1、瀏?覽一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。?因各班校園?網(wǎng)全面開(kāi)通?，所以要求?同學(xué)們利用?班會(huì)時(shí)間，?瀏覽感恩節(jié)?網(wǎng)站，了解?感恩節(jié)的相?關(guān)知識(shí)，并?結(jié)合《學(xué)會(huì)?感恩》這篇?文章談自己?的觀點(diǎn)與認(rèn)?識(shí)。2、?讀一篇《感?恩的心》故?事。有一?個(gè)天生失語(yǔ)?的小女孩，?爸爸在她很?小的時(shí)候就?去世了。她?和媽媽相依?為命。媽媽?每天很早出?去工作，很?晚才回來(lái)。?每到日落時(shí)?分，小女孩?就開(kāi)始站在?家門口，充?滿期待地望?著門前的那?條路，等媽?媽回家。媽?媽回來(lái)的時(shí)?候是她一天?中最快樂(lè)的?時(shí)刻，因?yàn)?媽媽每天都?要給她帶一?塊年糕回家?。在她們貧?窮的家里，?一塊小小的?年糕都是無(wú)?上的美味了?啊。有一?天，下著很?大的雨，已?經(jīng)過(guò)了晚飯?時(shí)間了，媽?媽卻還沒(méi)有?回來(lái)。小女?孩站在家門?口望啊望啊?，總也等不?到媽媽的身?影。天，越?來(lái)越黑，雨?，越下越大?，小女孩決?定順著媽媽?每天回來(lái)的?路自己去找?媽媽。她走?啊走啊，走?了很遠(yuǎn)，終?于在路邊看?見(jiàn)了倒在地?上的媽媽。?她使勁搖著?媽媽的身體?，媽媽卻沒(méi)?有回答她。?她以為媽媽?太累，睡著?了。就把媽?媽的頭枕在?自己的腿上?，想讓媽媽?睡得舒服一?點(diǎn)。但是這?時(shí)她發(fā)現(xiàn)，?媽媽的眼睛?沒(méi)有閉上!?小女孩突然?明白：媽媽?可能已經(jīng)死?了!她感到?恐懼，拉過(guò)?媽媽的手使?勁搖晃，卻?發(fā)現(xiàn)媽媽的?手里還緊緊?地拽著一塊?年糕……她?拼命地哭著?，卻發(fā)不出?一點(diǎn)聲音…?…雨一直?在下，小女?孩也不知哭?了多久。她?知道媽媽再?也不會(huì)醒來(lái)?，現(xiàn)在就只?剩下她自己?。媽媽的眼?睛為什么不?閉上呢?她?是因?yàn)椴环?心她嗎?她?突然明白了?自己該怎樣?做。于是擦?干眼淚，決?定用自己的?語(yǔ)言來(lái)告訴?媽媽她一定?會(huì)好好地活?著，讓媽媽?放心地走…?…小女孩?就在雨中一?遍一遍用手?語(yǔ)做著這首?《感恩的心?》，淚水和?雨水混在一?起，從她小?小的卻寫(xiě)滿?堅(jiān)強(qiáng)的臉上?滑過(guò)……“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己…?…感恩的心?，感謝命運(yùn)?，花開(kāi)花落?，我一樣會(huì)?珍惜……”?她就這樣站?在雨中不停?歇地做著，?一直到媽媽?的眼睛終于?閉上……?每一個(gè)看完?這個(gè)故事的?孩子都會(huì)有?自己的感想?，而我也相?信在他們的?心中絕不僅?僅是感動(dòng)。?小女孩的不?幸遭遇令我?們同情，她?的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)?著更令我們?震撼。無(wú)論?何時(shí)，只要?想起這個(gè)小?女孩，我們?就有理由要?求自己用一?顆感恩的心?去面對(duì)生命?中的坎坷辛?苦。無(wú)論多?大風(fēng)雨，學(xué)?習(xí)上遇到再?大的困難，?都勇敢地去?面對(duì)，永不?放棄。3?、唱一首《?感恩的心》?歌曲。我?來(lái)自偶然，?象一顆塵土?有誰(shuí)看出?我的脆弱?我來(lái)自何方?，我情歸何?處誰(shuí)在下?一刻呼喚我?天地雖寬?，這條路卻?難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛(ài)?我還有多?少淚讓蒼?天知道—?我不認(rèn)輸?感恩的心，?感謝有你?伴我一生?—讓我有勇?氣做我自己?感恩的心?，感謝命運(yùn)?花開(kāi)花落?—我一樣?會(huì)珍惜課?間時(shí)候，這?首歌會(huì)不斷?地回響在我?們的校園中?，每一個(gè)同?學(xué)都要會(huì)唱?。同時(shí)我們?利用校園網(wǎng)?在每個(gè)班級(jí)?播放這首歌?的手語(yǔ)版，?讓同學(xué)們一?邊唱一邊做?手語(yǔ)，用心?去感受每一?段旋律，每?一句歌詞。?我們甚至要?求同學(xué)們把?這首歌教會(huì)?給他們的父?母親朋，教?會(huì)給他們身?邊更多的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來(lái)歌?唱來(lái)生活，?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)?這個(gè)世界充?滿了愛(ài)與希?望。4、?寫(xiě)一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫(xiě)一段祝福?’是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫(xiě)在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當(dāng)一個(gè)孩子?懷著一顆誠(chéng)?摯的心寫(xiě)下?自己的感激?之情，我想?他已經(jīng)理解?了我們活動(dòng)?的全部意義?。之后，?我們會(huì)對(duì)同?學(xué)們寫(xiě)的所?有的感恩箴?言進(jìn)行評(píng)比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”，被選中?的同學(xué)還可?以獲得精美?禮品一份。?七、活動(dòng)?意義(后記?)這項(xiàng)活?動(dòng)為期一個(gè)?月，同學(xué)們?的熱情，我?們始料未及?。那一條條?隨風(fēng)飄動(dòng)的?黃絲帶，那?一次次流淌?在校園的《?感恩的心》?，仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮。我們?也以一次主?題晨會(huì)為這?次活動(dòng)劃上?了圓滿的句?號(hào)。晨會(huì)上?，同學(xué)們又?一次聆聽(tīng)了?那感人至深?的故事，十?位箴言的獲?得者走上講?臺(tái)，向全校?師生講述他?們的箴言內(nèi)?容并接受校?領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)?，而師生同?臺(tái)表演的手?語(yǔ)版《感恩?的心》更是?把整個(gè)晨會(huì)?推向高潮。?許多在場(chǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)老師不?由地發(fā)出了?“情到深處?淚自流”的?感嘆。而這?項(xiàng)活動(dòng)在我?校年底進(jìn)行?的校園十大?新聞評(píng)比中?，獲得了老?師同學(xué)的一?致好評(píng)。?在此，我們?不想說(shuō)這項(xiàng)?活動(dòng)的成功?與否，我們?只愿每一個(gè)?參與其中的?人都能感受?到生命的可?貴，生活的?美好，都能?夠向你身邊?的人真誠(chéng)的?微笑。在水?中放進(jìn)一塊?小小的明礬?，就能沉淀?所有的渣滓?;如果在我?們的心中培?植一種感恩?的思想，則?可以沉淀許?多的浮躁、?不安，消融?許多的不滿?、不幸。感?恩惜福，四?個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?的字卻可以?為我們帶去?陽(yáng)光與愛(ài)。?試試吧，生?活不會(huì)欺騙?你!感恩?節(jié)的活動(dòng)創(chuàng)?意方案范文?（三）目?標(biāo)：1、?了解感恩節(jié)?的來(lái)歷，知?道感恩節(jié)是?表達(dá)謝意的?日子。2?、知道感恩?節(jié)的特色食?物與象征物?。3、享?受感恩節(jié)的?慶?；顒?dòng)。?4、通過(guò)?為他人做事?、送感恩卡?等感恩行動(dòng)?體驗(yàn)感恩的?美好。前?期工作：?1、感謝信?：全園發(fā)放?感恩信，告?訴家長(zhǎng)感恩?節(jié)來(lái)臨、我?們要做什么?、以及對(duì)家?長(zhǎng)的感謝。?2、大廳?：a.制?作大火雞，?標(biāo)識(shí)語(yǔ)：h?appyt?hanks?givin?gday感?恩節(jié)快樂(lè);?b.擺放?每班制作的?小人(風(fēng)格?各異，幼兒?參與，和幼?兒一樣高，?站立起來(lái))?(各班負(fù)責(zé)?)3、班?級(jí)：a.?各班級(jí)制作?感恩節(jié)海報(bào)?貼到醒目處?;b.裝?飾班級(jí)環(huán)境?，如手印火?雞、爆米花?吊飾、羽毛?等;c.?感恩節(jié)的相?關(guān)教育，如?感恩節(jié)故事?欣賞、感恩?節(jié)標(biāo)志性詞?匯學(xué)習(xí);?d.制作感?恩賀卡;?4、感恩周?：a.每?天的晨間接?待老師化裝?成印第安人?。b.感?恩行動(dòng)：周?一寶貝為您?捶捶背;周?二寶貝為您?洗洗腳;周?三寶貝給您?端杯水;周?四寶貝送您?一個(gè)吻;周?五寶貝秀一?下。當(dāng)天?活動(dòng)前的準(zhǔn)?備：a.?全體師幼學(xué)?習(xí)《感恩的?心》手語(yǔ)表?演;b.?請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙?準(zhǔn)備水果小?吃以及一串?爆米花項(xiàng)鏈?;c.準(zhǔn)?備暖場(chǎng)音樂(lè)?以及《感恩?的心》《t?enlit?tleIn?dians?》音樂(lè)，主?持詞d.?制作“金搖?籃美食部落?”標(biāo)志，并?準(zhǔn)備大布蓋?上(用于揭?幕儀式);?準(zhǔn)備剪彩的?相關(guān)物品。?e.班級(jí)?的其他兩位?老師負(fù)責(zé)將?孩子們帶來(lái)?的水果、小?吃在各層樓?道擺好(每?班兩個(gè)桌子?，包裝拆開(kāi)?、切成適宜?大小)，保?證衛(wèi)生并準(zhǔn)?備牙簽，紙?杯，紙巾等?。教育幼兒?學(xué)會(huì)謙讓、?適量品嘗。?f.告知?食堂做少許?小點(diǎn)心用于?當(dāng)日品餐活?動(dòng)?當(dāng)日?活動(dòng)流程：?a.早上?開(kāi)始抱抱日?，擁抱我們?的孩子、同?事;跟家長(zhǎng)?表達(dá)：謝謝?您，感恩節(jié)?快樂(lè);孩子?之間擁抱。?b.9：?00全體幼?兒戴爆米花?項(xiàng)鏈在操場(chǎng)?集合。播放?暖場(chǎng)音樂(lè)_?___分鐘?。c.9?：10，主?持人宣布活?動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)?單介紹感恩?節(jié)相關(guān)知識(shí)?。d.英?語(yǔ)教師帶領(lǐng)?幼兒集體表?演歌曲Te?nlitt?leInd?ians。?大聲喊出H?appyT?hanks?-givi?ng!e?.集體表演?《感恩的心?》，擁抱身?邊的人f?.美食小鎮(zhèn)?鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任?)上臺(tái)互動(dòng)?，請(qǐng)出后勤?人員并剪彩?。“金搖籃?美食部落”?酋長(zhǎng)(園長(zhǎng)?)發(fā)言并進(jìn)?行揭幕儀式?。g.各?班級(jí)其他兩?位老師帶領(lǐng)?孩子們進(jìn)入?樓內(nèi)，對(duì)暗?號(hào)方可從美?食部落牌子?下穿過(guò)，逐?層有秩序地?在美食部落?享受感恩大?餐。英語(yǔ)老?師裝扮成部?落服務(wù)員。?講“火雞語(yǔ)?”對(duì)暗號(hào)。?活動(dòng)結(jié)束?：1、感?恩節(jié)活動(dòng)新?聞發(fā)網(wǎng)站。?2、每班?精彩照片發(fā)?至班級(jí)博客?與家長(zhǎng)共享?。3、幼?兒制作的感?恩賀卡送給?家長(zhǎng)，并且?把感謝表達(dá)?出來(lái)(說(shuō)、?親、抱等形?勢(shì))。4?、幼兒寫(xiě)口?述日記講述?感恩節(jié)的過(guò)?程與收獲。?5、教育?幼兒感恩節(jié)?雖然結(jié)束了?，但是我們?要一直擁有?一顆感恩的?心，去關(guān)注?身邊所有的?美好、所有?應(yīng)該感謝的?事物和人們?，做一個(gè)懂?得說(shuō)謝謝、?知道表達(dá)感?恩的人。讓?我們和孩子?們天天過(guò)感?恩節(jié)吧!?感恩節(jié)的活?動(dòng)創(chuàng)意方案?范文（四）?一、活動(dòng)?主題：感恩?從小開(kāi)始，?讓愛(ài)溫暖彼?此二、活?動(dòng)目的1?.讓全體學(xué)?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則，?“誰(shuí)言寸草?心，報(bào)得三?春暉”?！?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報(bào)?”。2.?讓學(xué)生懂得?“感恩”不?僅是一種美?德，更是一?種責(zé)任，只?要我們?nèi)巳?都有一顆感?恩的心，我?們的校園，?我們的社會(huì)?也將會(huì)更加?和諧。3?.讓學(xué)生學(xué)?會(huì)感謝、珍?惜和感恩。?三、活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日四?、活動(dòng)過(guò)程?第一階段?：宣傳發(fā)動(dòng)?，渲染氣氛?通過(guò)國(guó)旗?下演講，宣?讀《感恩教?育倡議書(shū)》?全員發(fā)動(dòng)，?以“感恩”?為主題，班?級(jí)出一期感?恩教育專題?黑板報(bào)，創(chuàng)?設(shè)校園感恩?氛圍。第?二階段：活?動(dòng)推進(jìn)階段?(一)以?班級(jí)為主體?，召開(kāi)《感?恩從心開(kāi)始?，讓愛(ài)溫暖?彼此》的主?題班會(huì)。?(二)三個(gè)?感謝系列活?動(dòng)。1.?感謝父母養(yǎng)?育我(1?)每天為家?里做至少一?件家務(wù)，如?：打掃衛(wèi)生?、疊被、洗?碗、洗衣服?、整理房間?等。(2?)“感恩信?”匯親情。?組織孩子們?給父母寫(xiě)一?封信。讓所?有的孩子都?參與熱情高?漲的氛圍中?，將自己的?心里話用書(shū)?信向父母盡?情表達(dá)。讓?父母也知道?，孩子們長(zhǎng)?大了，