中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計方案（四篇）

第7頁共7頁中班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案設(shè)計?方案一、?情況分析?中班幼兒的?年齡大約在?____歲?左右，本學(xué)?期仍有一部?分是新生，?沒有上過幼?兒園，他們?一直在家人?的呵護(hù)下成?長，他們所?處的環(huán)境不?同，所受的?教育不同，?因此他們在?數(shù)學(xué)的知識?方面、能力?方面及情感?方面存在一?定的差異。?根據(jù)以上情?況，本學(xué)期?將對幼兒有?針對的進(jìn)行?教學(xué)組織和?設(shè)計，借助?具體的事物?和形象進(jìn)行?初步的邏輯?思考，激發(fā)?幼兒的探究?和思考能力?。我們將關(guān)?注班里所有?幼兒的發(fā)展?，使每一個?孩子都有進(jìn)?步。二、?教育目標(biāo)：?1、認(rèn)識?1～10以?內(nèi)的數(shù)字，?理解數(shù)字的?意義，會用?數(shù)字表示物?體的數(shù)量。?2、學(xué)習(xí)?目測樹群，?學(xué)習(xí)不受物?體空間排列?形勢和物體?大小等外部?因素的干擾?，正確判斷?10以內(nèi)數(shù)?量。3、?認(rèn)識長方形?、梯形、橢?圓形。4?、學(xué)習(xí)用各?種幾何體進(jìn)?行拼搭和建?造活動。?5、學(xué)習(xí)概?括物體的兩?個特征;學(xué)?習(xí)按物體的?某一特征和?數(shù)量進(jìn)行分?類。6、?學(xué)習(xí)按量的?差異進(jìn)行7?以內(nèi)的正逆?排序。7?、觀察、比?較、判斷1?0以內(nèi)的數(shù)?量關(guān)系，逐?步建立等量?觀念;運(yùn)用?已有的知識?經(jīng)驗(yàn)，解決?新問題，學(xué)?習(xí)新知識，?促進(jìn)初步的?推理和遷移?能力的發(fā)展?。8、初?步理解昨天?、今天、明?天的含義，?知道它們之?間的關(guān)系，?學(xué)習(xí)正確運(yùn)?用這些時間?詞匯。9?、學(xué)習(xí)區(qū)分?和說出以自?身為中心的?前后方位;?學(xué)習(xí)區(qū)分和?說出物體之?間的上下、?前后位置關(guān)?系;學(xué)習(xí)按?指定方向運(yùn)?動。10?、幼兒能注?意和發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境中物?體量的差異?、物體的形?狀，以及它?們在空間的?位置等。?三、具體措?施：1.?教師根據(jù)數(shù)?學(xué)計劃按時?開展數(shù)學(xué)活?動。2.?為幼兒提供?多種操作，?探索的機(jī)會?，鼓勵幼兒?積極操作，?探索。3?.結(jié)合實(shí)際?生活中的物?品幫助幼兒?學(xué)習(xí)，理解?數(shù)學(xué)知識。?4.結(jié)合?游戲活動，?操作，鞏固?數(shù)學(xué)知識。?5.結(jié)合?操作卡片，?幫助幼兒學(xué)?習(xí)上，理解?數(shù)學(xué)知識。?____?家長配合教?師，共同幫?助幼兒學(xué)習(xí)?，理解數(shù)學(xué)?知識。中?班數(shù)學(xué)教學(xué)?方案設(shè)計方?案（二）?【活動目的?】1.引?導(dǎo)幼兒在嘗?試操作活動?中，學(xué)習(xí)數(shù)?字5的組成?，知道5可?以分成2和?3，3和2?，1和4，?4和1。?2.發(fā)展幼?兒的觀察力?和思維力。?【活動準(zhǔn)?備】1.?小盤每人一?只，瓶蓋每?人____?只(也可用?正反棋、雙?面雪花片等?)。2.?二套練習(xí)紙?每人各一份?。3.教?師用范例表?各一份。?4.數(shù)形小?方塊若干。?5.鉛筆?每人一支。?【活動過?程】一、?幼兒第一次?嘗試1.?幼兒每人手?持____?只瓶蓋，在?小盤里撒，?看看瓶蓋有?幾個朝上，?幾個朝下??(邊撤邊做?記錄)能力?強(qiáng)：用鉛筆?寫在記錄紙?上。能力弱?：用數(shù)形小?方塊在記錄?紙上表示。?2.幼兒?操作，教師?指導(dǎo)。3?.討論：?(1)你玩?出了幾種方?法?有幾種?不同的結(jié)果??(2)?用什么好辦?法把這四種?方法全部記?住?4.?小結(jié)：撒_?___只瓶?蓋按正、反?面區(qū)分有四?種不同的結(jié)?果。(邊歸?納邊有規(guī)律?地記錄于范?例表中)?5.延伸活?動：(1?)可與同伴?比比，看誰?玩出的方法?最多?(?2)回家后?，也與爸爸?、媽媽玩這?一游戲，比?比誰玩出的?方法最多??二、幼兒?第二次嘗試?1.幼兒?每人一張圖?表，上面有?許多空格，?請幼兒將其?補(bǔ)填完整。?提示：(?1)觀察表?格中的不同?點(diǎn)。(圓點(diǎn)?與數(shù)字的區(qū)?別)(2?)按照表格?中圓點(diǎn)與數(shù)?字的提示，?正確填寫。?(若表中的?第一行是圓?點(diǎn)，則下面?的空格也用?圓點(diǎn)表示，?若表中的第?一行是數(shù)字?，則下面的?空格也用數(shù)?字表示)?2.幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。能力強(qiáng)?：用筆直接?記錄于紙上?。能力弱：?可用___?_只瓶蓋操?作，并用數(shù)?形小方塊表?示。3.?討論：請個?別幼兒在范?例表中進(jìn)行?操作，并要?求全體幼兒?驗(yàn)證。三?、講評、小?結(jié)幼兒活動?情況中班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案設(shè)計方案?（三）設(shè)?計意圖我?們設(shè)計了以?帶幼兒去春?游為主線的?數(shù)學(xué)游戲活?動，引導(dǎo)幼?兒通過多種?形式的探索?，真正感知?8以內(nèi)的數(shù)?量和按數(shù)量?多少排序的?概念。教?學(xué)目標(biāo)1?.正確感知?8以內(nèi)的數(shù)?量，嘗試按?數(shù)量的多少?進(jìn)行排序。?2.樂意?參加數(shù)學(xué)操?作活動，能?仔細(xì)觀察，?邊操作邊講?述。教學(xué)?準(zhǔn)備教具?準(zhǔn)備：數(shù)量?為1～8的?實(shí)物卡兩套?;小羊頭飾?;智慧棒。?學(xué)具準(zhǔn)備?：第一組：?數(shù)量為1～?8的水果卡?片____?套：第二組?：瓢蟲排序?材料___?_套;第三?組：數(shù)字接?龍材料__?__套。?教學(xué)過程?1.師生共?同聽《郊游?》音樂進(jìn)場?。師：小?朋友，你們?知道現(xiàn)在是?什么季節(jié)嗎??春天的景?色可美了，?今天我們一?起去郊游，?好嗎?2?.集體感知?8以內(nèi)的數(shù)?量并排序。?(1)師?：我們排好?隊就可以出?發(fā)啦!你們?看，這兒有?什么呀?(?紅、黃、綠?旗子各一面?)請小朋友?看看手上貼?的是什么顏?色標(biāo)記?請?你站到相同?顏色的旗子?后面，開始?!(2)?請小朋友數(shù)?一數(shù)，你的?卡片上有幾?個點(diǎn)子?(?引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察、感?知自己卡片?上點(diǎn)子的數(shù)?量)說說你?是哪個隊的?幾號隊員。?(按序排隊?)(3)?請小朋友看?手上的點(diǎn)子?按從少到多?的順序排好?隊。3.?設(shè)置情境，?幫助小羊。?(1)師?：小羊，你?為什么哭呀??小羊：?大灰狼給我?出了一道排?隊的題目，?說如果我不?會做就來吃?掉我，你們?能幫助我嗎??(2)?展示操作單?，集體幫助?小羊解決問?題。師：?我們一起來?看看吧，上?面有哪些水?果?它們是?怎樣排的??一個菠蘿后?面跟幾個水?果呢?為什?么?(請幼?兒說一說并?給水果排隊?)(3)?和小羊道別?，繼續(xù)前進(jìn)?。4.來?到智慧屋。?師：咦，?那兒有一所?智慧屋，我?們一起去看?看吧!(?1)智慧姐?姐接待小朋?友，介紹小?組活動名稱?及要求：?第一組：給?水果寶寶排?隊(先看紅?旗插在盒子?的哪里，然?后按數(shù)量的?多少給水果?寶寶排隊。?)第二組?：給瓢蟲寶?寶排隊(先?看看瓢蟲身?上分別有幾?個點(diǎn)子，然?后從五角星?開始按順序?給瓢蟲寶寶?排隊。)?第三組：給?數(shù)字寶寶排?隊(先看好?火車頭的位?置，然后在?車廂上按數(shù)?字大小的順?序排隊。)?(2)幼?兒操作、探?索。(教師?巡回指導(dǎo)，?幫助能力較?弱的幼兒。?)(3)?教師小結(jié)：?今天小朋友?真棒，在智?慧屋里玩了?三種排隊的?游戲，很多?小朋友都是?按從少到多?的順序排的?。小朋友想?一想，除了?這樣排，我?們還可以怎?么排呢?如?果你想到其?他的好方法?再來告訴我?們大家，好?嗎?(4?)智慧姐姐?送禮物。?5.郊游結(jié)?束。中班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案設(shè)計方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、能將各?種物品按數(shù)?量多少進(jìn)行?分類，并用?點(diǎn)卡表示數(shù)?量。2、?初步養(yǎng)成收?拾整理的習(xí)?慣?；顒?準(zhǔn)備：玩具?若干套，水?果玩具若干?套，蔬菜玩?具若干套。?活動過程?：(一)?數(shù)數(shù)玩具有?多少。1?、玩具分一?分。教師?出示一簍混?在一起的玩?具。教師：?小玩具來和?我們玩游戲?了，可它們?都跑到一起?去了!怎么?辦呢?請一?名幼兒將玩?具按種類分?開擺放。?2、玩具有?多少。教?師：每種玩?具有多少呢??怎樣才能?讓大家不用?數(shù)一下子就?知道它們的?數(shù)目呢?鼓?勵幼兒提出?用點(diǎn)卡表示?玩具數(shù)目。?(二)分?水果、分蔬?菜。1、?介紹活動—?這兒有許多?水果、蔬菜?寶寶都還沒?有分，我們?來幫幫它們?吧!2、?幼兒操作—?幼兒將每一?簍里的小玩?具、小水果?、蔬菜分開?，并數(shù)一數(shù)?每一種有多?少，用相應(yīng)?的數(shù)字