小學(xué)自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度范文（二篇）

第7頁共7頁小學(xué)自然災(zāi)害安?全教育預(yù)防制度?范文預(yù)防地質(zhì)?災(zāi)害安全課教案?學(xué)校：荊竹坪?小學(xué)班級：二?年級教師：姚?麗新時間：_?___年___?_月26預(yù)防?地質(zhì)災(zāi)害安全課?教案【教學(xué)目標?】1、通過學(xué)?習(xí)使學(xué)生了解生?命的可貴，掌握?有關(guān)的預(yù)防地質(zhì)?災(zāi)害的安全知識?，增強學(xué)生安全?意識。2、以?“增強地質(zhì)災(zāi)害?防范意識，提高?自我保護能力”?為指導(dǎo)方針，切?實加強安全教育?與管理，確保學(xué)?生安全。3、?通過學(xué)習(xí)有關(guān)安?全知識，使學(xué)生?樹立自護、自救?觀念，形成自護?、自救的意識，?使學(xué)生安全、健?康成長?！窘虒W(xué)?重難點】根據(jù)?地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的?規(guī)律和特點，學(xué)?會自救自護。能?學(xué)會采取積極有?效的措施，盡量?的減少傷害。?【教學(xué)準備】?搜集相關(guān)資料、?視頻、圖片?！?教學(xué)課時】一?課時【教學(xué)過程?】一、談話引?入1、什么是?地質(zhì)災(zāi)害。2?.生活中都有哪?些地質(zhì)災(zāi)害。學(xué)?生討論、交流。?如。地震、大風(fēng)?、雷雨、洪水、?滑坡、泥石流等?。二、發(fā)生這?些地質(zhì)災(zāi)害時應(yīng)?該怎么做。1?.發(fā)生地震應(yīng)該?怎么辦。下午?____點__?__分，___?_汶川發(fā)生了8?.0級大地震，?當(dāng)時學(xué)生正在學(xué)?校上課，突如其?來的地震讓許許?多多的學(xué)生和老?師葬身于瓦礫之?中。一條條鮮活?的生命在瞬間消?逝，一朵朵正準?備怒放的鮮花在?瞬間被摧毀。地?震是無法預(yù)測的?，但是只要我們?能多了解一些關(guān)?于地震的知識和?多學(xué)點自救的方?法，我們是可以?降低地震帶給我?們的傷害的。請?同學(xué)們觀看視頻?再討論發(fā)生地震?時怎么辦。（?1）觀看視頻，?討論交流。（?2）小結(jié)。①?不驚慌失措，不?要去陽臺或窗下?躲避，不要擁向?樓梯。②要迅?速躲在桌、柜、?床等家具下面或?小房間里。③?在學(xué)校要聽從老?師指揮，安全疏?散。模擬演示。?④地震來臨—?送你防震自救口?訣a.高層樓撤?下，電梯不可搭?。b.平房避?震有講究，是跑?是留兩可求，因?地制宜做決斷，?錯過時機諸事休?。c.次生災(zāi)?害危害大，需要?盡量預(yù)防它，電?源燃氣是隱患，?震時及時關(guān)上閘?。d.強震顛?簸站立難，就近?躲避最明見，床?下桌下小開間，?伏而待定保安全?。e.震時火?災(zāi)易發(fā)生，伏在?地上要鎮(zhèn)靜，沾?濕毛巾口鼻捂，?彎腰匍匐逆風(fēng)行?。2.當(dāng)大風(fēng)?來臨時應(yīng)該怎么?辦。（1）在?我們這個地方一?到夏天，經(jīng)常會?遇到刮大風(fēng)，請?同學(xué)們觀看短片?并聯(lián)系自己在日?常生活中所遇到?的大風(fēng)，討論一?下當(dāng)大風(fēng)來臨的?時候，我們應(yīng)該?怎么做。（2?）學(xué)生分組討論?。（3）小結(jié)?：①當(dāng)大風(fēng)來?臨時，關(guān)好門窗?，不要在迎風(fēng)的?窗戶旁站立，要?盡量留在屋內(nèi)。?②不要去大風(fēng)?經(jīng)過的地方玩耍?。③如果在戶?外，要尋找安全?地帶躲避；如果?在路上，要特別?注意避免高空墜?物造成傷害，如?倒樹、花盆、廣?告牌等，要遠離?玻璃幕墻。④?遇到緊急情況無?法自救時，請撥?打“110”求?救。3、發(fā)生?火災(zāi)時應(yīng)該如何?應(yīng)對。我們生?活的環(huán)境時時都?存在危險，火，?是我們生活中必?不可少的東西，?它給人們帶來了?許多方便。但是?，它也給人們帶?來了威脅。如果?不幸遇到火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎么做?呢。（1）保?持鎮(zhèn)靜，迅速判?斷危險地點和安?全地點，盡快撤?離。（2）逃?生時不可蜂擁而?出或留戀財物。?必須穿過火區(qū)時?，應(yīng)盡量用浸濕?的衣物披裹身體?，捂住口鼻，貼?近地面。（3?）火災(zāi)發(fā)生后威?脅最大的往往是?濃煙，想辦法以?濕毛巾掩口鼻呼?吸，降低姿勢，?一路關(guān)閉所有背?后的門，它能降?低火和濃煙的蔓?延速度。（4?）身上著火，千?萬別奔跑，可就?地打滾，將身上?的火苗壓滅，或?跳入就近的水池?、水缸、小河等?。（5）身處?樓上，尋找逃生?路一般向下不向?上。進入樓梯間?后，確定樓下未?著火時再向下逃?生。（6）樓?梯或門口被大火?封堵，樓層不高?時，可利用布匹?、床單、地毯、?窗簾等制成繩索?，通過窗口、陽?臺、下水管等滑?下逃生。（7?）樓層高，其他?出路被封堵，應(yīng)?退到室內(nèi)，關(guān)閉?通往著火區(qū)的門?、窗。有條件的?用濕布料、毛巾?等封堵著火區(qū)方?向的門窗，并用?水不斷地澆濕，?同時靠近沒有火?的一方的門窗呼?救。晚上可用手?電筒、白布擺動?發(fā)出求救信號，?決不可乘坐電梯?，也不可貿(mào)然跳?樓。三、總結(jié)?。生命只有一?次，幸?？鞓氛?握在你的手里，?希望同學(xué)們通過?這堂地質(zhì)災(zāi)害安?全教育課，學(xué)會?珍惜生命，在遇?到突發(fā)情況的時?候?qū)W會自救和搶?救他人。小學(xué)?自然災(zāi)害安全教?育預(yù)防制度范文?（二）《保護?環(huán)境減少災(zāi)害》?安全課教案陽?邑鄉(xiāng)郭里學(xué)校郭?美青【教學(xué)目?標】1、通過?學(xué)習(xí)使學(xué)生認識?我國有哪些自然?災(zāi)害，以及它們?給環(huán)境和人類的?生存帶來哪些影?響。2、通過?學(xué)習(xí)讓學(xué)生意識?到保護環(huán)境的重?要性，進而用實?際行動保護環(huán)境??！窘虒W(xué)重難點?】通過學(xué)習(xí)使?學(xué)生認識各種自?然災(zāi)害，意識到?保護環(huán)境的重要?性，并用實際行?動去保護環(huán)境。?【教學(xué)準備】?搜集相關(guān)資料?、圖片?！窘虒W(xué)?課時】一課時?【教學(xué)過程】?一、調(diào)查了解?1、在你的生活?的地方有哪些環(huán)?境問題。2.?你知道自然災(zāi)害?與環(huán)境保護有什?么關(guān)系嗎。學(xué)生?討論、交流。?二、案例分析?1、閱讀102?頁資料，出示資?料，提問。a自?然災(zāi)害有哪些種?類。b自然災(zāi)?害有哪些危害。?請舉例說明2?、認識自然災(zāi)害?a看103圖?片，把災(zāi)害的名?稱寫在圖片下面?，小組討論交流?，說說自己了解?的自然災(zāi)害。（?教師出示相關(guān)視?頻：我國的自然?災(zāi)害）b談?wù)勎?們當(dāng)?shù)氐淖匀粸?zāi)?害和環(huán)境問題。?3、說自然災(zāi)?害的影響同桌?交流沙塵暴、霧?霾、洪水、暴雨?、干旱給環(huán)境和?人類生存帶來的?影響。4、閱?讀資料回答問題?讀《野生動物?生存告急》回答?。a野生動物生?存告急的原因是?什么。b人類?的哪些活動會影?響到環(huán)境，甚至?導(dǎo)致自燃災(zāi)害的?發(fā)生。學(xué)生閱?讀后結(jié)合實際回?答（如亂砍濫伐?、亂扔垃圾、排?放廢水廢氣廢渣?等）三、探究?新知1、看1?05頁圖片，討?論他們的做法是?否正確并說明理?由。2、閱讀?《廢舊報紙換賀?卡》，（1）?換賀卡行動有什?么意義。（2?）在保護環(huán)境中?，我們還準備做?什么。（學(xué)生發(fā)?表自己的見解。?）三、知識運?用閱讀資料回答?問題讀《野生?動物生存告急》?回答。a野生動?物生存告急的原?因是什么。b?人類的哪些活動?會影響到環(huán)境，?甚至導(dǎo)致自燃災(zāi)?害的發(fā)生。學(xué)?生閱讀后結(jié)合實?際回答（如亂砍?濫伐、亂扔垃圾?、排放廢水廢氣?廢渣等）面對人?類以上行為造成?的巨大危害，我?們—____世?紀的接班人，想?對他們說點什么?，并且以后應(yīng)該?如何做。（學(xué)生?暢所欲言）是?呀，面對當(dāng)前的?環(huán)境，我們應(yīng)預(yù)?防為先—，遇到?破壞環(huán)境的行為?，我們應(yīng)急有法?—四、拓展實?踐1、討論所?在地區(qū)不同季節(jié)?有哪些自然災(zāi)害?，并完成106?頁表格。2、?和家長制定環(huán)保?措施方案，為社?會盡自己的微薄?之力。3、查?找歷年“世界