富者乞羊閱讀答案

富者乞羊閱讀答案篇一：2022屆中考語(yǔ)文閱讀突圍方略復(fù)習(xí)28

2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)閱讀突圍方略：文言文根本才能篇

【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】

文言文就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模擬之作。從先秦諸子散文到明清的八股文，沿用了兩三千年。文言文是我國(guó)古代文化中的瑰寶，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。學(xué)習(xí)文言文，懂得一些文言知識(shí)，具備閱讀淺易文言文的才能，不但有助于我們繼承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)，還能進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)。?語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)初中學(xué)生的文言文閱讀有明確的要求：“能閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。〞文言文閱讀題從取材看以課內(nèi)篇目為主，近年有向課外開展的趨勢(shì)，選取的材料主要是比擬粗淺的記敘類文體。淺易文言文的考察內(nèi)容除對(duì)字詞的考察外，更多的是對(duì)材料理解性的考察，主要包括句意、段意、篇意以及表現(xiàn)手法的分析等。從題型看既有客觀題，又有主觀題?？陀^題多采用選擇題，主觀題多采用用原句答復(fù)的簡(jiǎn)答題或填空題等如何閱讀淺易的文言文呢？

一、通讀全文，整體感知。這就要求學(xué)生集中精力，閱讀或跳讀一遍全文，明白文章大意，大概理解什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話，人們對(duì)他如何評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

二、細(xì)讀題目，定向閱讀。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，較容易的題可在這一步完成。通讀文言材料后，學(xué)生對(duì)內(nèi)容雖有整體感知，但必然會(huì)留下許多疑點(diǎn)和難點(diǎn)。這時(shí)，不要去鉆牛角尖，最巧妙的方法，就是閱讀考題，從考題中設(shè)法獲取一些信息，解決疑難。為了表達(dá)“粗淺〞二字，降低解題難度，有的命題者在設(shè)置題干時(shí)，常常把晦澀難懂的材料設(shè)成正確選項(xiàng)通過(guò)看這一題，就會(huì)馬上理解全文內(nèi)容，再去讀一遍，全文內(nèi)容馬上就會(huì)成竹在胸，結(jié)果自然事半功倍了。因此，我們要充分結(jié)合題干所給選項(xiàng)和閱讀材料去理解。

三、再讀材料，據(jù)文正義。從考題選項(xiàng)中得到的信息，有的是正確的，有的是錯(cuò)誤的，要辨清信息的正誤，還得返回材料，據(jù)文正義?！皳?jù)文正義〞就是根據(jù)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境考察揣摩字義、詞義、文意?！霸敿?xì)的語(yǔ)言環(huán)境〞指文章的時(shí)代背景、作者的思想感情、全文的中心意思以及上下文的主要內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)等?！翱疾齑Θ曋冈谧植浑x詞、詞不離句、句不離段的前提下，進(jìn)展一系列的體味、判斷、探究，以到達(dá)準(zhǔn)確把握語(yǔ)義、文意的目的。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎプ￡P(guān)鍵性詞語(yǔ)和語(yǔ)句的含義。例如：理解實(shí)詞在文中的含義，可利用以下幾種方法：1.利用漢字形音義之間的聯(lián)絡(luò)釋義；2.利用實(shí)詞在句中的位置進(jìn)展判斷；3.根據(jù)文言文句式的特點(diǎn)釋義；4.利用上下文語(yǔ)境推知語(yǔ)義；5.聯(lián)絡(luò)與之有關(guān)的成語(yǔ)的含義；6.聯(lián)絡(luò)所學(xué)課文進(jìn)展推斷；7.以題釋義，利用選擇題的解釋來(lái)印證或更正自己閱讀時(shí)的理解。

四、重讀全文，全面檢查。這一步大致相當(dāng)于對(duì)文章進(jìn)展精讀研讀，是從更高的層次上認(rèn)知全文，同時(shí)也能對(duì)前三步中所出現(xiàn)的偏向進(jìn)展糾正，因此是一個(gè)深化兼復(fù)核的過(guò)程。

另外還要注意，在閱讀文言語(yǔ)段時(shí)，不要第一遍讀文章時(shí)就急于推敲個(gè)別詞語(yǔ)的含義，一定要保持良好的心態(tài)，擅長(zhǎng)前后推導(dǎo)，答復(fù)以下問(wèn)題要理解由句到段再到篇的意義。在解決個(gè)別難點(diǎn)和正確把握文意、準(zhǔn)確翻譯文句時(shí)，要擅長(zhǎng)借助字形分析和內(nèi)容相推導(dǎo)的方法，來(lái)正確斷定實(shí)詞的詞義，并結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境掌握虛詞用法。要擅長(zhǎng)運(yùn)用知識(shí)遷移，聯(lián)絡(luò)已有知識(shí)尤其是常用詞的常用義項(xiàng)和常見虛詞的一般用法來(lái)準(zhǔn)確作答。

【例題講解】

婆媳棋局

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。將游京師②，宿于逆旅③。既滅燭，聞主人媼④隔壁呼其婦曰⑤：“良宵難遣⑥，可棋一局乎(選自唐·李肇?國(guó)史補(bǔ)?)

[注釋]①王積薪：唐代知名的棋手。②京師：京城。③逆旅：旅店。④媼(ǎo)：老婦人。⑤婦：指兒媳。⑥難遣：難以消遣。⑦伏局：服輸?shù)囊馑?。⑧覆其?shì)：重新演示那盤棋從始至終的過(guò)程。

探究練習(xí)

1.解釋以下句子中黑體詞的意思。

〔1〕自謂天下無(wú)敵_________．

〔2〕王積薪棋術(shù)功成_________．

〔3〕可棋一局乎_________．

〔4〕既滅燭_________．

〔5〕爾敗矣_________．

【解題指導(dǎo)】此題著重考察學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的掌握情況，解答此題要明確考察的角度，判斷所考察的詞語(yǔ)是實(shí)詞還是虛詞。假設(shè)是實(shí)詞，要考慮文言實(shí)詞的特殊用法，是否是古今詞、通假字、詞類活用等，要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境加以解釋；假設(shè)是虛詞，在掌握詞語(yǔ)含義的同時(shí)還要注意詞語(yǔ)的用法，確保所答的內(nèi)容符合題目要求。可見，字和詞的積累是文言文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

【參考答案】〔1〕認(rèn)為〔2〕技術(shù)〔3〕下棋，名詞用作動(dòng)詞〔4〕已經(jīng)〔5〕你

2.指出以下句中黑體詞古今意義一樣的一項(xiàng)()

A.聞主人媼隔壁呼其婦曰

B.率妻子邑人來(lái)此絕境

C.王積薪棋術(shù)功成

D.意思皆所不及也

【解題指導(dǎo)】此題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)古今異義詞的掌握情況，只要平時(shí)留心積累，一般都能答對(duì)。A項(xiàng)的“聞〞，古義：聽見；今義：用鼻子區(qū)分氣味。B項(xiàng)的“妻子〞，古義：妻子和子女；今義：專指男子的配偶。D項(xiàng)的“意思〞，古義：用意，這里指下每一步棋的用意；今義：用語(yǔ)言文字等表達(dá)出來(lái)的思想內(nèi)容。C項(xiàng)的“棋術(shù)〞，古今義皆指下棋的技術(shù)。

【參考答案】C

3.與例句中黑體詞用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

例：不蔓不枝

A.可棋一局乎B.自謂天下無(wú)敵

C.明日覆其勢(shì)D.佳木秀而繁陰

【解題指導(dǎo)】此題重點(diǎn)考察的是詞類的活用，掌握一定數(shù)量的實(shí)詞，是閱讀文言文的根底。例句中的“蔓〞，在這里是名詞用作動(dòng)詞，生枝蔓的意思。B項(xiàng)的“敵〞是名詞，對(duì)手的意思；C項(xiàng)的“勢(shì)〞是名詞，局勢(shì)的意思；D項(xiàng)的“秀〞，是形容詞用作動(dòng)詞，繁榮滋長(zhǎng)的意思。A項(xiàng)的“棋〞是名詞用作動(dòng)詞，下棋的意思。

【參考答案】A

4.翻譯文中畫橫線的句子。

【解題指導(dǎo)】此題側(cè)重考察學(xué)生對(duì)文段中重點(diǎn)句子的理解才能。解答時(shí)應(yīng)明確句中重點(diǎn)要掌握的實(shí)詞和虛詞的含義，然后考慮句中有無(wú)特殊的文言句式或修辭方法，決不能將句中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)漏譯或誤譯。

【參考答案】〔1〕王積薪下棋的技術(shù)學(xué)成以后，自以為天下沒(méi)有對(duì)手?！?〕這么好的夜晚不容易消磨，愿意下一盤棋嗎？

5.這那么故事說(shuō)明了什么道理，給你什么啟發(fā)？

【解題指導(dǎo)】此題是一道開放性試題，側(cè)重探究作者的觀點(diǎn)和思想傾向，解答時(shí)應(yīng)正確地感受文章，結(jié)合實(shí)際從文章的主題去分析，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，言之有理即可。

【參考答案】生動(dòng)地說(shuō)明了藝無(wú)止境，因此“學(xué)〞亦無(wú)止境的道理。啟發(fā)：山外有山，人外有人。

6.請(qǐng)你說(shuō)出婆媳二人技術(shù)高明詳細(xì)表如今什么地方？

【解題指導(dǎo)】此題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)文意的理解才能，要對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，然后才能結(jié)合文中重點(diǎn)詞句作答，切不可斷章取義或望文生義。

【參考答案】可以隔墻下棋。婆媳二人分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，下棋過(guò)程全憑記憶。

【閱讀訓(xùn)練一】

卞莊刺虎．．．．

莊子①欲刺虎，館豎子②止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭(zhēng)，爭(zhēng)那么必斗，斗那么大者傷，小者死，從傷③而刺之，一舉必有雙虎之名。〞莊子以為然，立須④之。有頃⑤，兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷而刺之，一舉果有雙虎之功。

〔選自司馬遷?史記·張儀列傳?〕

［注釋］①莊子：此指卞莊子,傳說(shuō)為春秋時(shí)魯國(guó)的勇士。②館豎〔shù〕子：旅館的童仆。豎子，對(duì)人的蔑稱。③傷：指?jìng)ⅰ＂芰㈨殻毫?，站立。須，等待。⑤有頃：頃刻，一?huì)兒。

探究練習(xí)

1.解釋以下句中黑體詞的意思。

〔1〕莊子欲刺虎_________．

〔2〕館豎子止之_________．

〔3〕兩虎果斗_________．

〔4〕莊子從傷而刺之_________．

〔5〕一舉必有雙虎之名_________．

〔6〕一舉果有雙虎之功_________．

2.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

〔1〕卞莊子以為然，立須之。

〔2〕莊子從傷而刺之，一舉果有雙虎之功。

3.指出以下各句中“之〞的用法。

〔1〕館豎子止之

〔2〕立須之

〔3〕莊子從傷而刺之

〔4〕一舉果有雙虎之功

4.請(qǐng)將這篇文言文用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)來(lái)概括并作解釋。此篇短文讓我們想起了?戰(zhàn)國(guó)策?

中一個(gè)有關(guān)鷸蚌的寓言故事，你能寫出這個(gè)八字成語(yǔ)嗎？

5.這個(gè)故事給了你什么啟示，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【閱讀訓(xùn)練二】

富者乞羊

楚富者，牧羊九十九，而愿百。嘗訪邑里故人，其鄰人貧有一羊者，富拜之曰：“吾羊九十九，今君之一盈成我百，那么牧數(shù)足矣。〞

〔選自?金樓子?〕

探究練習(xí)

1.解釋以下句中的黑體詞的意思。

〔1〕牧羊九十九_(tái)_________．

〔2〕而愿百__________．

〔3〕嘗訪邑里故人__________．

〔4〕今君之一盈成我百__________．

2.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

〔1〕楚富者，牧羊九十九，而愿百。

〔2〕嘗訪邑里故人。

3.這那么寓言揭露了什么？從某一個(gè)角度概括這那么寓言的思想意義。

4.窮人有沒(méi)有把僅有的一頭羊給富人呢？請(qǐng)給這那么寓言續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。〔300字左右〕參考答案

閱讀訓(xùn)練一：

1.〔1〕想要〔2〕勸阻〔3〕果然〔4〕跟上，追逐〔5〕名聲〔6〕成效2．〔1〕卞莊子認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，站在旁邊等待它們。〔2〕莊子追趕上受傷的老虎并殺死了它，這一來(lái)果然獲得了殺死雙虎的功績(jī)。3.〔1〕指卞莊子，代詞?！?〕指代兩虎，代詞。〔3〕指代受傷的老虎，代詞。〔4〕的，構(gòu)造助詞。4．成語(yǔ)：坐山觀虎斗。比喻坐看別人爭(zhēng)斗，待兩敗俱傷時(shí)再?gòu)闹腥±?。兩虎相斗比喻力量?qiáng)大的雙方的爭(zhēng)斗。俗語(yǔ)：兩虎相斗，必有一傷。比喻兩個(gè)強(qiáng)者互相搏斗，必然有一方要遭到嚴(yán)重?fù)p害。鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。5.〔1〕擅長(zhǎng)觀察，擅長(zhǎng)分析往往能事半功倍。〔2〕我們不管做何事，都要做到客觀冷靜，不能只顧眼前的利益。

閱讀訓(xùn)練二：

1.〔1〕養(yǎng)〔2〕希望〔3〕尋求〔4〕滿，湊足2.〔1〕楚國(guó)有個(gè)富人，養(yǎng)了九十九只羊而希望湊足一百只羊?！?〕富人曾經(jīng)尋求城鎮(zhèn)鄉(xiāng)里的親友近鄰。3.這那么寓言揭露了富者為滿

篇二：文言40那么寓言故事

文言40那么寓言故事

1、傅馬棧最難

桓公觀于廄①，問(wèn)廄吏曰："廄何事最難？"廄吏未對(duì)，管仲對(duì)曰："夷吾②嘗為圉人③矣，傅馬棧最

難：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木無(wú)所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木

亦無(wú)所施矣。"(?管子·小問(wèn)篇?)

注釋：

①廄：馬房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：養(yǎng)馬的人。

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①桓公觀于廄〔〕②傅馬棧最難〔〕③曲木又求曲木〔〕

〔２〕翻譯下面句子。

直木已傅，曲木亦無(wú)所施矣。

〔３〕從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。

2、燭鄒亡鳥

景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之，晏子曰："燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。"公曰："可。"于是召而數(shù)之公前，曰："燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。"王曰："勿殺，寡人聞命矣。"〔?晏子春秋?〕

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞：

①使?fàn)T鄒主鳥而亡之〔〕②召吏欲殺之〔〕③使吾君以鳥之故殺人〔〕

〔２〕翻譯下面句子。

①使?fàn)T鄒主鳥而亡之

②使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也

〔３〕從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。

3、東野稷敗馬

東野稷以御見莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公以為文弗過(guò)也，使之鉤百而反。顏闔遇之，入見曰："稷之馬將敗。"公密而不應(yīng)。少焉，果敗而反。公曰："子何以知之？"曰："其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。"〔?莊子·外篇·達(dá)生?〕

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①使之鉤百而反()②稷之馬將敗()③公密而不應(yīng)〔〕

〔２〕翻譯下面句子。

①東野稷以御見莊公。

②其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。

〔３〕從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。

4、濟(jì)陰賈人

濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰："我濟(jì)

陰之巨室也，能救我，予爾百金！"漁者載而升諸陸，那么予十金。漁者曰："向許百金，而今予十金，無(wú)

乃不可乎！"賈人勃然作色曰："假設(shè)，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為缺乏乎？"漁者黯然而退。

他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰："盍救諸？"漁者曰："是許金不酬也。"立

而觀之，遂沒(méi)。

〔１〕對(duì)以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、向許百金，而今予十金。〔表示并列關(guān)系的連詞〕

B、猶為缺乏乎？〔表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣助詞〕

C、漁者黯然而退。〔形容詞詞尾，表示"D、舟薄于石又覆。〔介詞，在〕

〔２〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①濟(jì)陰之賈人〔〕②向許百金〔〕

③舟薄于石又覆〔〕④盍救諸？〔〕〔〕

〔３〕對(duì)以下各句的翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、有漁者以舟往救之。有個(gè)打魚人劃著船前去救他。

B、我濟(jì)陰之巨室也。我是濟(jì)陰的富豪。

C、漁者載而升諸陸。打魚人托著他并把他送到岸上。

D、立而觀之，遂沒(méi)。打魚人站在岸上看著商人，商人就淹死了。

〔４〕根據(jù)這那么小故事，以其中某一人物為對(duì)象，寫一句評(píng)論的話。

富人：

漁者：

旁人：

5、子罕弗受玉

宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我以不貪為寶爾以玉

為寶假設(shè)以與我皆喪寶也不假設(shè)人有其寶

〔１〕給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)。

〔２〕解釋文中加點(diǎn)的詞。

①或〔〕②諸〔〕③弗〔〕

④以〔〕⑤喪〔〕⑥不假設(shè)〔〕

〔３〕子罕為什么說(shuō)“假設(shè)以與我，皆喪寶也〞？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

6、薛譚學(xué)謳

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！?列子?〕

注：謳，唱歌。

〔１〕翻譯下面句子。

①秦青弗止，餞于郊衢。

②薛譚乃謝求反。

〔２〕從某一角度，概括這那么寓言的思想意義。

7、郢人燕說(shuō)

郢人有遺燕相國(guó)書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰："舉燭。"云而過(guò)書"舉燭"。舉燭非書意也。

燕相受書而說(shuō)之，曰："舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。"燕相白王，王大說(shuō)，國(guó)以治。

治那么治矣，非書意也。今世學(xué)者多似此類。(?韓非子?)

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①夜書，火不明()②尚明也者，舉賢而任之()

③郢人有遺燕相國(guó)書者()④尚明也者，舉賢而任之()

⑤云而過(guò)書"舉燭"()⑥燕相白王()

〔２〕從某一角度，概括這那么寓言的思想意義。

8、工之僑獻(xiàn)琴

工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常①，使國(guó)工視之，曰："弗古。"還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾〔同款〕焉②。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過(guò)而見之，易之以百。獻(xiàn)諸朝，樂(lè)官傳視，皆曰："希世之珍也。"工之僑聞之，嘆曰："悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！而不早圖之，其與亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所終?！?郁離子?〕

注解：①太常：官名，掌管祭祀。祭祀需使用樂(lè)器。②窾：同"款"，款式。

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①工之僑得良桐焉〔〕作斷紋焉〔〕

不入虎穴，焉得虎子〔〕夫子之言，于我心有戚戚焉〔〕

②工之僑以歸〔〕抱以適市〔〕

賜之以百金〔〕不以物喜〔〕

〔２〕制作精良的琴為什么被退回？

〔３〕同是一把琴，從"還之"到"獻(xiàn)諸朝"，成為"希世之寶"，說(shuō)明了什么？

〔４〕最后一句感慨，提醒了文章的主題是什么？

9、欲食半餅喻

譬如有人，因其饑故，食七枚煎餅，食六枚半已，便得飽滿。其人志悔，以手自打，而作是言："我今飽足，由此半餅，然前六餅，唐自捐棄。設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏?，?yīng)先食之。"〔?百喻經(jīng)·欲食半餅欲?〕

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①唐自捐棄〔〕②設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏?，?yīng)先食之〔〕

〔２〕從一個(gè)角度，概括這那么寓言的意義。

10、反裘負(fù)芻

魏文侯出游，見路人反裘而負(fù)芻。文侯曰："胡為反裘而負(fù)芻？"對(duì)曰："臣愛其毛。"文侯曰："假設(shè)不知其里盡而毛無(wú)所恃耶？"劉向?新序·雜事二?

注：芻〔chú〕，柴草。

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①見路人反裘而負(fù)芻()②假設(shè)不知其里盡而毛無(wú)所恃耶()

〔２〕從某一角度概括這一那么寓言的思想意義。

11、魏文侯期獵

魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰："今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？"文侯曰："吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？"乃往，身自罷之。

〔選自?魏文侯書?〕

注釋：①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)，曾任西門豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官

〔１〕解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①魏文侯與虞人期獵〔〕②是日，飲酒樂(lè)，天雨〔〕

③公將焉之〔〕④乃往，身自罷之〔〕

〔２〕翻譯下面的句子。

豈可不一會(huì)期哉？

〔３〕從一個(gè)角度概括這那么寓言的思想意義。

12、齊人有好獵者

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入那么愧其家室，出那么愧其知友州里。惟其所以不得，那么狗惡也。欲得良狗，那么家貧無(wú)以。于是還疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以求良狗，狗良那么數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過(guò)人矣。

非獨(dú)獵也，百事也盡然。

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①惟其所以不得〔〕②那么狗惡也〔〕

③那么家貧無(wú)以〔〕④于是還疾耕〔〕

⑤田獵之獲〔〕⑥常過(guò)人矣〔〕

〔２〕翻譯下面句子。

①家富那么有以求良狗，狗良那么數(shù)得獸矣。

②非獨(dú)獵也，百事也盡然。

〔３〕從一個(gè)角度概括這那么寓言的思想意義。

13、宋賈買璞

宋之富賈有監(jiān)止子者，與人爭(zhēng)買百金之璞玉，因佯失而毀之，負(fù)其百金，而理其毀瑕，得千溢焉。注：溢，同"鎰"，古時(shí)二十兩為一鎰。

〔１〕解釋下面加點(diǎn)詞。

①因佯失而毀〔〕②負(fù)其百金〔〕

③而理其毀瑕()④而理其毀瑕〔〕

〔２〕從某一個(gè)角度概括這那么寓言的思想意義。

14、千金求馬

古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰："懇求之。"君遣之三月，得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰："所求者生馬，安事死馬而捐五百金？"涓人對(duì)曰："死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至