2023年某市在XX學(xué)校專兼職心理教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2023年某市在XX學(xué)校專兼職心理教師培訓(xùn)心得體會(huì)7月10日－－7月14日，五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺，感受頗多。培訓(xùn)給我的總體感受用三個(gè)詞概括“感恩·開心·提升”。1、感恩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由XX市教育科學(xué)研究所和XX市人民醫(yī)院聯(lián)合開展的“XX市‘醫(yī)——校心育共建項(xiàng)目‘專職心理健康教育教師能力提升班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿落幕。感恩XX市教科所和XX市人民醫(yī)院東院領(lǐng)導(dǎo)們的精心組織與規(guī)劃，為我們提供這次難得的學(xué)生機(jī)會(huì)；感恩荊門市人民醫(yī)院東院的帶教醫(yī)生們兢兢業(yè)業(yè)、耐心仔細(xì)的帶教（跟崗查房時(shí)，X醫(yī)生與每一位患者詳細(xì)詢問當(dāng)下的狀態(tài)、癥狀，讓我們聽的真切、而且每一個(gè)問完之后，都會(huì)專門花5—10分鐘為我們專門耐心、細(xì)致講解該類患者的病情、癥狀并隨時(shí)回答我們各種提問）；感恩一起學(xué)習(xí)的小伙伴們相互陪伴，在團(tuán)隊(duì)里，相互學(xué)習(xí)，相互賦能，共同進(jìn)步。2、開心學(xué)習(xí)的過程。不管是開班儀式、中途聚餐、結(jié)業(yè)總結(jié)，還是整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程，我們都是在開心愉悅的氛圍中度過的。其實(shí)，在得知有在東院這里跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，我就已經(jīng)開始偷著樂了！因?yàn)槲覀儗W(xué)校離東院只有3分鐘車程，在離家和單位這么近的地方，免去了舟車勞累，能讓我保持旺盛的精力、持續(xù)性的認(rèn)真投入跟崗學(xué)習(xí)。忘不了鮮花的陪伴，也忘不了聚餐的美味，更忘不了收獲知識(shí)與技能的開心與喜悅。3、提升自身的素養(yǎng)。經(jīng)過與XX市人民醫(yī)院東院區(qū)精神衛(wèi)生中心的心理醫(yī)生一一結(jié)對(duì)，每天早上跟崗查房住院學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們?nèi)媪私饬俗≡簩W(xué)生的心理狀況及治療過程；通過學(xué)習(xí)XX醫(yī)生講授的《學(xué)生常見情緒和行為障礙的識(shí)別》和《認(rèn)知行為治療框架》、戴立磊醫(yī)生講授的《青少年自殺的危機(jī)處理》、XXX醫(yī)生講授的《親子關(guān)系、同伴關(guān)系、睡眠障礙的調(diào)試》、XXX醫(yī)生講授的《認(rèn)知行為框架下的情緒管理》、XXX醫(yī)生講授的《問題解決療法》等理論課，讓我們獲得了扎實(shí)的理論知識(shí)；由XXX醫(yī)生教授的認(rèn)知行為療法、XXX醫(yī)生教授的行為激活治療實(shí)操和XXX醫(yī)生主持、XXX醫(yī)生協(xié)助的團(tuán)體心理輔導(dǎo)演示等心理治療技術(shù)，讓我們學(xué)到了各項(xiàng)實(shí)操技能；還有分別由XXX醫(yī)生、XX醫(yī)生等主持訪談部分住院學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的觀摩，及與住院學(xué)生團(tuán)體對(duì)話、與家長(zhǎng)團(tuán)體對(duì)話，讓我們學(xué)習(xí)了訪談技巧，也讓我們更加走近心困生及家長(zhǎng)們，了解她們的實(shí)際情況、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；院領(lǐng)導(dǎo)還特意組織，讓我們參加XX市衛(wèi)生健康系統(tǒng)2023年衛(wèi)生應(yīng)急演練，讓我們“學(xué)以致用”。雖然當(dāng)天天公不作美沒有如期進(jìn)行應(yīng)急演練，但是我感受到了雙方領(lǐng)導(dǎo)們的“苦心”規(guī)劃與組織，也領(lǐng)略到了帶教醫(yī)生們耐心、細(xì)致帶與教的傾力付出。感覺自己如果不認(rèn)真學(xué)，就有對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)及帶教醫(yī)生的內(nèi)疚感。當(dāng)然，我都一直在努力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。而且，我認(rèn)為今天的結(jié)業(yè)，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是我自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的又一個(gè)新起點(diǎn)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的許多實(shí)操技能，讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中可以直接套用，非常扎實(shí)與落地。當(dāng)然，五天的培訓(xùn)，除了收獲，自始至終，我都有一種自愧不如的感覺。真的是學(xué)而知不足，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。五天的培訓(xùn)，時(shí)間是短暫的，但傳遞的“心”能量、探索的“心”發(fā)現(xiàn)、激發(fā)的“心”潛能卻能令我們受益終身。相信“醫(yī)—校心育共建項(xiàng)目”在今后會(huì)持續(xù)性、多層面、多形式的給我們心理健康教育老師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將持之以恒的提高自身心理咨詢技能和水平，努力成為一名符合“精通心理專業(yè)知識(shí)，掌握具體咨詢技巧，會(huì)開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和個(gè)輔，力爭(zhēng)一人帶動(dòng)一片，一人帶動(dòng)一校，發(fā)揮”種子“的作用，為推動(dòng)全市中小學(xué)生心理健康工作