《習(xí)作：漫畫(huà)的啟示》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)課件-課例1

五下第八單元習(xí)作《漫畫(huà)的啟示》

同學(xué)們，這個(gè)單元，我們讀了幾位作家的文字（PPT出示），發(fā)現(xiàn)了機(jī)智對(duì)話的風(fēng)趣；學(xué)習(xí)了漫畫(huà)式表達(dá)，領(lǐng)悟了“手指上的人生”……

這節(jié)課，我們進(jìn)行漫畫(huà)配文比賽，分享漫畫(huà)中的啟示，尋找漫畫(huà)夸張的智慧。

這節(jié)課，我們進(jìn)行漫畫(huà)配文比賽，分享漫畫(huà)中的啟示，尋找漫畫(huà)夸張的智慧。

這節(jié)課，我們進(jìn)行漫畫(huà)配文比賽，分享漫畫(huà)中的啟示，尋找漫畫(huà)夸張的智慧。漫畫(huà)配文比賽有兩個(gè)要求（1）看清漫畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)出漫畫(huà)的可笑之處。（2）寫(xiě)出漫畫(huà)帶給我們的啟示、思考。

這是華君武的一幅漫畫(huà)《假文盲》。如果為這幅漫畫(huà)配文，首先要看清漫畫(huà)的內(nèi)容。這幅漫畫(huà)畫(huà)了什么內(nèi)容？

幾個(gè)成年男子假裝是文盲，對(duì)“母子上車處”視而不見(jiàn)，擠占母子上車的位置。而一位母親卻沒(méi)了位置，抱著孩子在“母子上車處”的外面等車。

配文第一條要求是寫(xiě)出漫畫(huà)的可笑之處。如何發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)的可笑之處？給同學(xué)們一個(gè)建議，關(guān)注漫畫(huà)的標(biāo)題和簡(jiǎn)單的文字提示，就容易找到漫畫(huà)的可笑之處。漫畫(huà)的標(biāo)題假是文盲，什么是假文盲？簡(jiǎn)單的文字提示是母子上車處很好理解，這里是母子上車的地方。

理解標(biāo)題和簡(jiǎn)單的文字提示之后，我們?cè)賮?lái)看，這幅漫畫(huà)的可笑之處在哪里呢？

不遵守公共規(guī)則、公共道德，假裝文盲，對(duì)真正的母子假裝看不見(jiàn)，他們的行為、神態(tài)非?？尚Α?/p>

一位作者為這幅漫畫(huà)配文時(shí)，特別突出了這些人可笑之處：一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，在一個(gè)公交車站，立著一桿告示牌“母子上車處”，可眼前這幅畫(huà)面著實(shí)讓人驚訝——后面的通道里站著一隊(duì)身強(qiáng)體壯的男子，他們身穿貂皮大衣，頭頂棉帽，眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方......這時(shí)，一位身穿短裙的年輕婦女抱著只有一歲的孩子來(lái)到車站，看了看通道里的那些男人，無(wú)奈的搖搖頭，默默的站到了通道的一旁。過(guò)了一會(huì)兒，車來(lái)了，那些男人全都大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)……這幅畫(huà)面雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為。

他們身穿貂皮大衣，頭頂棉帽，眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方。這些大男人，穿得很體面，為了自己方便，假裝不識(shí)字，裝模作樣。對(duì)在寒風(fēng)中等車的母子倆，視而不見(jiàn)。等到車一來(lái)，大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)，心安理得。這種丑態(tài)，怎么能不可笑。對(duì)這些人可笑之處的突出描寫(xiě)，你們知道是使用了什么樣的寫(xiě)作手法嗎？

運(yùn)用夸張的手法，放大了可笑之處。題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)

作者說(shuō)，這幅畫(huà)面雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為。這是漫畫(huà)家之所以要畫(huà)這幅畫(huà)的原因，是作者在揭示漫畫(huà)的主題。題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處揭示主題①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為

寫(xiě)清漫畫(huà)的可笑之處，只是完成了配文征集的第一條要求。配文征集的第二條是寫(xiě)出漫畫(huà)帶給我們的啟示思考，而這恰恰是寫(xiě)作的難點(diǎn)。我們來(lái)繼續(xù)讀讀配文《假如世界上沒(méi)有了“假文盲”》，看看它如何寫(xiě)啟示思考的吧。

啟示思考部分的寫(xiě)作，分為三個(gè)部分，弄清楚每個(gè)部分的內(nèi)容，就知道如何寫(xiě)啟示思考的步驟了。

第一部分寫(xiě)的是作者聯(lián)系生活，把漫畫(huà)中的現(xiàn)象和生活中相似的四種現(xiàn)象進(jìn)行類比。生活中哪四種現(xiàn)象和漫畫(huà)中的現(xiàn)象進(jìn)行類比？

①在我們的生活中，也有類似的例子，比如：公園中明明掛著“禁止吐痰”、愛(ài)護(hù)小花小草”的標(biāo)語(yǔ)，許多人為了圖方便隨意亂吐痰、亂扔垃圾；為了走捷徑就隨意踐踏草坪。再例如：到處都有“公共場(chǎng)合禁止吸煙”標(biāo)志，可還是有人視而不見(jiàn)，繼續(xù)享受香煙帶來(lái)的美妙感受，甚至還有人將未熄滅的煙蒂隨手扔進(jìn)草坪中。真是太可恥了!作者聯(lián)系生活，把漫畫(huà)中的現(xiàn)象和生活中相似的四種現(xiàn)象進(jìn)行類比：

①隨意亂吐痰

②亂扔垃圾

③隨意踐踏草坪

④公共場(chǎng)所抽煙

①在我們的生活中，也有類似的例子，比如：公園中明明掛著“禁止吐痰”、愛(ài)護(hù)小花小草”的標(biāo)語(yǔ)，許多人為了圖方便隨意亂吐痰、亂扔垃圾；為了走捷徑就隨意踐踏草坪。再例如：到處都有“公共場(chǎng)合禁止吸煙”標(biāo)志，可還是有人視而不見(jiàn)，繼續(xù)享受香煙帶來(lái)的美妙感受，甚至還有人將未熄滅的煙蒂隨收納扔進(jìn)草坪中。真是太可恥了!題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處揭示主題聯(lián)系生活類比①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為①隨意亂吐痰②亂扔垃圾③隨意踐踏草坪④公共場(chǎng)所抽煙

第二部分，作者分析現(xiàn)象產(chǎn)生的二個(gè)原因。哪二個(gè)原因？

②他們一個(gè)個(gè)都是文盲嗎?不!絕對(duì)不是!他們不是看不見(jiàn)，不是不識(shí)字，而是假裝看不見(jiàn)，假裝看不懂而已。這種只顧自己的利益而不顧他人感受的做法給旁人帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，真正需要座位的人得不到幫助，只能眼巴巴地望著那些聽(tīng)著音樂(lè)、玩著手機(jī)的“假文盲”；車廂里久久散不去的異味引發(fā)一個(gè)又一個(gè)乘客不適……這些不遵守公共規(guī)則的不道德行為的“假文盲”現(xiàn)象，與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德相悖，與我們提倡的道德風(fēng)范相左。

第二部分分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：

①只顧自己的利益而不顧他人感受（表層原因）

②不遵守公共規(guī)則的不道德行為（深層原因）

②他們一個(gè)個(gè)都是文盲嗎?不!絕對(duì)不是!他們不是看不見(jiàn)，不是不識(shí)字，而是假裝看不見(jiàn)，假裝看不懂而已。這種只顧自己的利益而不顧他人感受的做法給旁人帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，真正需要座位的人得不到幫助，只能眼巴巴地望著那些聽(tīng)著音樂(lè)、玩著手機(jī)的“假文盲”；車廂里久久散不去的異味引發(fā)一個(gè)又一個(gè)乘客不適……這些不遵守公共規(guī)則的不道德行為的“假文盲”現(xiàn)象，與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德相悖，與我們提倡的道德風(fēng)范相左。題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處揭示主題聯(lián)系生活類比分析產(chǎn)生原因①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為①隨意亂吐痰②亂扔垃圾③隨意踐踏草坪④公共場(chǎng)所抽煙①只顧自己的利益而不顧他人感受②不遵守公共規(guī)則的不道德行為第三部分寫(xiě)了什么？

③假如世界上沒(méi)有了“假文盲”現(xiàn)象，每一個(gè)人都可以遵守社會(huì)公德，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加安全、有序，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有交通事故……所以，讓我們多一些謙讓，多一些關(guān)心，多一些愛(ài)護(hù)，讓世界變得更加美好吧!

第三部分寫(xiě)的是改變漫畫(huà)中的現(xiàn)象，提出美好的希望。

③假如世界上沒(méi)有了“假文盲”現(xiàn)象，每一個(gè)人都可以遵守社會(huì)公德，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加安全、有序，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有交通事故……所以，讓我們多一些謙讓，多一些關(guān)心，多一些愛(ài)護(hù)，讓世界變得更加美好吧!題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處揭示主題聯(lián)系生活類比分析產(chǎn)生原因提出美好希望①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為①隨意亂吐痰②亂扔垃圾③隨意踐踏草坪④公共場(chǎng)所抽煙①假裝看不見(jiàn)，假裝看不懂而已②只顧自己的利益而不顧他人感受③不遵守公共規(guī)則的不道德行為④與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德相悖，與我們提倡的道德風(fēng)范相左多一些謙讓，多一些關(guān)心，多一些愛(ài)護(hù)，讓世界變得更加美好吧!

同學(xué)們，啟示思考部分的寫(xiě)作一般分為三個(gè)步驟，哪三個(gè)步驟？（1）聯(lián)系生活類比（2）分析產(chǎn)生原因（3）提出美好希望題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處揭示主題聯(lián)系生活類比分析產(chǎn)生原因提出美好希望①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為①隨意亂吐痰②亂扔垃圾③隨意踐踏草坪④公共場(chǎng)所抽煙①假裝看不見(jiàn)，假裝看不懂而已②只顧自己的利益而不顧他人感受③不遵守公共規(guī)則的不道德行為多一些謙讓，多一些關(guān)心，多一些愛(ài)護(hù)，讓世界變得更加美好吧!

同學(xué)們，拿出你課前搜集的一幅華君武的漫畫(huà)，也可以是書(shū)上的漫畫(huà)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，漫畫(huà)的內(nèi)容不寫(xiě)了。給同學(xué)們八分鐘時(shí)間，采用寫(xiě)作啟示思考的三個(gè)步驟—“聯(lián)系生活類比，分析產(chǎn)生原因，提出美好希望”，在寫(xiě)作紙上寫(xiě)出漫畫(huà)帶給我們的啟示思考。評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)分?jǐn)?shù)123聯(lián)系生活類比203040分析產(chǎn)生原因203040提出美好希望101520五下第八單元習(xí)作《漫畫(huà)的啟示》

說(shuō)

課教

學(xué)

目

標(biāo)1.有序分解畫(huà)面，夸張言行神心理放大可愛(ài)，寫(xiě)清楚漫畫(huà)內(nèi)容。2.文字提示揭示主題，尋找類似現(xiàn)象啟示深化，寫(xiě)出自己的思考。教

學(xué)

過(guò)

程一、設(shè)置任務(wù)這節(jié)課，我們進(jìn)行漫畫(huà)配文比賽，分享漫畫(huà)中的啟示，尋找漫畫(huà)夸張的智慧。漫畫(huà)配文比賽有兩個(gè)要求：（1）看清漫畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)出漫畫(huà)的可笑之處。（2）寫(xiě)出漫畫(huà)帶給我們的啟示、思考。二、關(guān)注標(biāo)題提示，放大可愛(ài)

這是華君武的一幅漫畫(huà)《假文盲》。如果為這幅漫畫(huà)配文，首先要看清漫畫(huà)的內(nèi)容。這幅漫畫(huà)畫(huà)了什么內(nèi)容？

幾個(gè)成年男子假裝是文盲，對(duì)“母子上車處”視而不見(jiàn)，擠占母子上車的位置。而一位母親卻沒(méi)了位置，抱著孩子在“母子上車處”的外面等車。

征集配文第一條要求是寫(xiě)出漫畫(huà)的可笑之處。如何發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)的可笑之處？給同學(xué)們一個(gè)建議，關(guān)注漫畫(huà)的標(biāo)題和簡(jiǎn)單的文字提示，就容易找到漫畫(huà)的可笑之處。漫畫(huà)的標(biāo)題假文盲，什么是假文盲？簡(jiǎn)單的文字提示是母子上車處很好理解，這里是母子上車的地方。

理解標(biāo)題和簡(jiǎn)單的文字提示之后，我們?cè)賮?lái)看，這幅漫畫(huà)的可笑之處在哪里呢？

一是在大冬天，這些人為了早上車，一個(gè)個(gè)假裝文盲，在母子上車處準(zhǔn)備上車，二是不遵守公共規(guī)則、公共道德，對(duì)真正的母子假裝看不見(jiàn)，他們的行為、神態(tài)非?？尚Α?/p>

一位作者為這幅漫畫(huà)配文時(shí)，特別突出了這些人可笑之處：這幅漫畫(huà)的作者是華君武，畫(huà)面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，在一個(gè)公交車站，立著一桿告示牌“母子上車處”，可眼前這幅畫(huà)面著實(shí)讓人驚訝——后面的通道里站著一隊(duì)身強(qiáng)體壯的男子，他們身穿貂皮大衣，頭頂棉帽，眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方......這時(shí)，一位身穿短裙的年輕婦女抱著只有一歲的孩子來(lái)到車站，看了看通道里的那些男人，無(wú)奈的搖搖頭，默默的站到了通道的一旁。過(guò)了一會(huì)兒，車來(lái)了，那些男人全都大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)……這幅畫(huà)面雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻諷刺了一些不遵守公共規(guī)則的不道德行為。

對(duì)這些人可笑之處的描寫(xiě)，作者非常細(xì)致：他們身穿貂皮大衣，頭頂棉帽，眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方。這些大男人，穿得很體面，為了自己方便，假裝不識(shí)字，裝模作樣。對(duì)在寒風(fēng)中等車的母子倆，視而不見(jiàn)。等到車一來(lái)，大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)，心安理得。這種丑態(tài)，怎么能不可笑。你們知道這是使用了什么樣的寫(xiě)作手法，對(duì)可笑之處進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)嗎？

運(yùn)用夸張的手法，放大了可笑之處。題目看清楚漫畫(huà)內(nèi)容啟示思考夸張放大可笑之處①身強(qiáng)體壯②眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方③大踏著步伐走進(jìn)車內(nèi)三、聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)類比，揭示主題啟示深化

寫(xiě)清漫畫(huà)的可笑之處，只是完成了配文征集的第一條要求。配文征集的第二條是寫(xiě)出漫畫(huà)帶給我們的啟示思考，而這恰恰是寫(xiě)作的難點(diǎn)。我們來(lái)繼續(xù)讀讀已經(jīng)入選的配文《假如世界上沒(méi)有了“假文盲”》，看看它如何寫(xiě)啟示思考的吧。

作者啟示思考部分的寫(xiě)作，分為三個(gè)部分，老師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀。他們讀的時(shí)候，其他同學(xué)思考每一部分分別寫(xiě)了什么，就知道如何寫(xiě)啟示思考的步驟了。①在我們的生活中，也有類似的例子，比如：公園中明明掛著“禁止吐痰”、愛(ài)護(hù)小花小草”的標(biāo)語(yǔ)，許多人為了圖方便隨意亂吐痰、亂扔垃圾；為了走捷徑就隨意踐踏草坪。再例如：到處都有“公共場(chǎng)合禁止吸煙”標(biāo)志，可還是有人視而不見(jiàn)，繼續(xù)享受香煙帶來(lái)的美妙感受，甚至還有人將未熄滅的煙蒂隨收納扔進(jìn)草坪中。真是太可恥了!

②他們一個(gè)個(gè)都是文盲嗎?不!絕對(duì)不是!他們不是看不見(jiàn)，不是不識(shí)字，而是假裝看不見(jiàn)，假裝看不懂而已。這種只顧自己的利益而不顧他人感受的做法給旁人帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，真正需要座位的人得不到幫助，只能眼巴巴地望著那些聽(tīng)著音樂(lè)、玩著手機(jī)的“假文盲”；車廂里久久散不去的異味引發(fā)一個(gè)又一個(gè)乘客不適……這些不遵守公共規(guī)則的不道德行為的“假文盲”現(xiàn)象，與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德相悖，與我們提倡的道德風(fēng)范相左。

③假如世界上沒(méi)有了“假文盲”現(xiàn)象，每一個(gè)人都可以遵守社會(huì)公德，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加安全、有序，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有交通事故……所以，讓我們多一些謙讓，多一些關(guān)心，多一些愛(ài)護(hù)，讓世界變得更加美好吧!第一部分寫(xiě)的是什么？①在我們的生活中，也有類似的例子，比如：公園中明明掛著“禁止吐痰”、愛(ài)護(hù)小花小草”的標(biāo)語(yǔ)，許多人為了圖方便隨意亂吐痰、亂扔垃圾；為了走捷徑就隨意踐踏草坪。再例如：到處都有“公共場(chǎng)合禁止吸煙”標(biāo)志，可還是有人視而不見(jiàn)，繼續(xù)享受香煙帶來(lái)的美妙感受，甚至還有人將未熄滅的煙蒂隨收納扔進(jìn)草坪中。真是太可恥了!作者聯(lián)系生活，把漫畫(huà)中的現(xiàn)象和生活中相似的四種現(xiàn)象進(jìn)行類比：

①隨意亂吐痰

②亂扔垃圾

③隨意踐踏草坪

④公共場(chǎng)所抽煙

①在我們的生活中，也有類似的例子，比如：公園中明明掛著“禁止吐痰”、愛(ài)護(hù)小花小草”的標(biāo)語(yǔ)，許多人為了圖方便隨意亂吐痰、亂扔垃圾；為了走捷徑就隨意踐踏草坪。再例如：到處都有“公共場(chǎng)合禁止吸煙”標(biāo)志，可還是有人視而不見(jiàn)，繼續(xù)享受香煙帶來(lái)的美妙感受，甚至還有人將未熄滅的煙蒂隨收納扔進(jìn)草坪中。真是太可恥了!