師德師風(fēng)自查總結(jié)報告5篇

第第頁師德師風(fēng)自查總結(jié)報告5篇師德師風(fēng)自查總結(jié)報告篇1隨著時間的推移，我們學(xué)校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱忱和樂觀的心態(tài)投入到工作中去。我們學(xué)校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程?，F(xiàn)對開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作總結(jié)：一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保該項教育活動深化實施，學(xué)校高度重視，成立了教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)當(dāng)組長，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)該項工作的詳細(xì)開展。做到組織落實、責(zé)任落實，形成了良好的師德教育活動輿論氛圍，有效的推動了活動的扎實開展。二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票拒絕制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校老師無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進行考核;“會議點名制”，每次會議、活動要求老師按時到位，準(zhǔn)時點名，納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查老師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入老師月考核成果，與年度考核掛鉤;“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解老師的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入老師的“文明個人”考核;“師德一票拒絕制”，凡是事實上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實行一票拒絕。三、抓活動，充實載體，走向自覺1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在共性方面，開展六個方面的對比檢查，在此基礎(chǔ)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師還分別開展了五個方面的對比檢查。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分別剖析了自身存在的問題，形成了書面剖析材料，組織召開老師民主會，開展了批判與自我批判，并有針對性的寫出了個人整改計劃，樂觀整改。學(xué)校也針對老師中存在的問題，制定了相應(yīng)的整改措施，力爭做到師德“零違規(guī)”。針對少數(shù)老師平常說話不太留意自身職業(yè)形象，不太注重學(xué)校聲譽，不分場合、對象隨口無心，想說就說的現(xiàn)象;有少數(shù)老師工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足，擔(dān)心心本職工作，不注重獵取新學(xué)問、不注重教育理念與教育教學(xué)方法的更新，有得過且過、敷衍應(yīng)付傾向;少數(shù)老師紀(jì)律松弛，自由散漫，上班期間談天等現(xiàn)象，采?。?1)樂觀組織老師進行政治理論學(xué)習(xí)，提高老師政治理論修養(yǎng)。(2)樂觀發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，黨員的先鋒模范作用。(3)緊抓師德教育活動契機，在全校范圍掀起一種“學(xué)規(guī)范，鑄師魂，愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮。(4)加強老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。(5)建章立制，進一步完善規(guī)章制度。(6)鼓勵老師建立相互尊重、民主公平的新型師生關(guān)系。3、針對老師進校存在的問題：一是老師教育項目單一，二是教室隊伍思想不夠解放，教學(xué)水平不高。三是學(xué)歷教育辦學(xué)路子不廣等問題，進行了專心討論，發(fā)揮廣闊老師的集體智慧，提出了整改措施，一是進行調(diào)查研究，針對老師需要什么?就開展什么培訓(xùn)，依據(jù)本縣實際堅持培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)的原則。二是加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機結(jié)合，加強自學(xué)，進修，不斷提高學(xué)問水平和業(yè)務(wù)能力。堅持教學(xué)研究，形成學(xué)術(shù)氛圍。四、立制度，規(guī)范行為，弘揚師風(fēng)1、引導(dǎo)老師的價值取向增加老師的優(yōu)越感引導(dǎo)老師認(rèn)識到我們老師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧困的但在精神上卻可以很富有，因為我們的工作成效具有長遠(yuǎn)性，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻，而奉獻比索取更有意義。因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較，因為我們的工作更有意義，應(yīng)當(dāng)做一行愛一行。常常性開展一些有意義的活動讓老師能夠認(rèn)識到自己的價值存在性。2、關(guān)心老師的工作生活一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校依據(jù)實際情況盡最大努力給老師創(chuàng)設(shè)一個好的教育教學(xué)環(huán)境，以增加老師的工作樂觀性，建立學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)定期與老師談心準(zhǔn)時幫忙在生活與工作中有困難的老師，使每位老師都能安安心心，盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。3、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，精心組織開展活動學(xué)校成立了以校長為組長班子師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校師德教育活動計劃，活動組織，總結(jié)、發(fā)覺問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深化。每年組織老師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀老師先進事跡專題片等，還定期開展一些培訓(xùn)活動以提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、建立師德評價機制建立老師的師德表現(xiàn)一個評價機制。以定期定時對每個老師進行全面的綜合評價，并把評價的結(jié)果作為每位老師評先評優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。5、實行懲獎制度對于師德表現(xiàn)好的成果突出受到老師贊揚的老師，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴(yán)峻出格的老師，領(lǐng)導(dǎo)與四周的同事要準(zhǔn)時引導(dǎo)教育并令其改正，對于無意做錯的老師，領(lǐng)導(dǎo)要少一些批判指責(zé)，多一些鼓勵和疏導(dǎo)。6、加強學(xué)習(xí)法律法規(guī)增加法律意識知法才能不犯法，常常組織老師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律學(xué)問，努力提高自己的法律意識，做到依法治教。開展了法律學(xué)問競賽，規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律學(xué)問的學(xué)習(xí)，并組織討論現(xiàn)行教育所消失的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位老師能結(jié)合自己的切身體會進行交流。五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動樂觀、創(chuàng)新實干、不計得失;年輕老師務(wù)真求實、干一項工作取一項成果;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;全校老師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，期望廣闊老師能夠一如既往的支持學(xué)校工作，我相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們太和中心小學(xué)的明天會更美好。師德師風(fēng)自查總結(jié)報告篇2繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：一、思想認(rèn)識老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。二、教書育人教書育人是老師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格求，查找不足，準(zhǔn)時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。三、淵博的學(xué)問學(xué)問淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還具有淵博的學(xué)問。我在工作中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，專心鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機學(xué)問，取得了計算機中級證書。一個合格的老師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響。四、喜愛學(xué)生老師喜愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響長期地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。?不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫忙。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)兔φ?有困難，我?guī)兔鉀Q;天氣冷熱變化，我提示學(xué)生準(zhǔn)時增減衣服;學(xué)生鬧抵觸，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我急躁說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我喜愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。我相信，只有用愛心、能力、學(xué)問使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的歡樂和自豪。我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。師德師風(fēng)自查總結(jié)報告篇3百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。怎樣才干做一名好老師呢?我認(rèn)為，做為一個人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二、對學(xué)生將來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常生長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充任人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對學(xué)生所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授，對學(xué)生來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證學(xué)生把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，學(xué)問才干被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才干完成了學(xué)問傳授的過程。師德師風(fēng)自查總結(jié)報告篇4我是一名小學(xué)老師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名老師不僅教好書，還在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。有名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅具有廣博的學(xué)問，更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜愛的標(biāo)志之一。做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫忙。二、存在的問題及緣由分析：我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)非常必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下：1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能準(zhǔn)時做深化內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠具體、準(zhǔn)確的把握教材，一般不消失的學(xué)問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學(xué)問的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。三、整改措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學(xué)生們的需求。2、教學(xué)中刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把學(xué)問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，讓學(xué)生因你而幸運。4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。最終，我還連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題?？傊?，我通過不斷地學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名研究型的老師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修