規(guī)章制度集體備課制度

規(guī)章制度集體備課制度一、制度目的為了保證教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和監(jiān)督，本制度旨在規(guī)范學(xué)校教師集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流與協(xié)作，提高教學(xué)質(zhì)量。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校各任課教師、教學(xué)管理人員，包括小學(xué)、初中、高中教師及教學(xué)管理人員。三、基本原則集體備課是一項(xiàng)教學(xué)管理制度，是教師思想碰撞和教學(xué)探究的平臺(tái)，必須認(rèn)真對(duì)待并加以執(zhí)行。集體備課重在探究教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量，不以評(píng)價(jià)個(gè)人教學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕康?。集體備課應(yīng)遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效的原則，不得以個(gè)人看法取代科學(xué)、客觀的教學(xué)數(shù)據(jù)。集體備課應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)科知識(shí)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，從自身出發(fā)，尊重教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性差異，積極探索教改思路，合理擬定課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案。四、實(shí)施程序集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、參與人員、備課內(nèi)容、備課方式等都需事先協(xié)商好并確定。集體備課由備課組組長(zhǎng)主持，備課組成員按照預(yù)定的主題和內(nèi)容進(jìn)行研討討論。集體備課需要評(píng)選出優(yōu)秀成果，組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)對(duì)集體備課成果按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選結(jié)果需要報(bào)備學(xué)校教研室，展開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流并保留備查。集體備課組織者要準(zhǔn)備好會(huì)議記錄，按照規(guī)定流程進(jìn)行備課記錄，并保留備查。集體備課需要制定考核機(jī)制，按照評(píng)估制度的要求落實(shí)考核結(jié)果?？己私Y(jié)果必須公開(kāi)公正，杜絕任何人為和隱蔽性。五、培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行集體備課培訓(xùn)，向所有任課教師介紹集體備課的目的、方法和程序。具體由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)集體備課組織者的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提高其組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。教研室負(fù)責(zé)制定集體備課組織者管理方法，并配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展組織者管理培訓(xùn)。六、執(zhí)行效果的監(jiān)督學(xué)校教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要定期對(duì)各學(xué)科教師集體備課工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)通知相關(guān)人員進(jìn)行整改。七、后果教師未按照規(guī)定參加集體備課或出席不及時(shí)、不認(rèn)真、不積極、不配合的，嚴(yán)重扣減其考核成績(jī)；情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校將給