2023年班主任結(jié)對幫扶心得體會 班主任結(jié)對子幫扶總結(jié)優(yōu)質(zhì)

第頁共頁2023年班主任結(jié)對幫扶心得體會班主任結(jié)對子幫扶總結(jié)優(yōu)質(zhì)班主任結(jié)對幫扶心得體會班主任結(jié)對子幫扶總結(jié)篇一一、詳細幫扶措施1、加強思想教育許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克制自卑心理，樹立自信心。假如認為從主科學習中樹立自信心比擬困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考完畢談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2、加強關(guān)注程度在平時的教學中，多關(guān)注學困生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進展正面引導和必要的輔導，經(jīng)常與任課老師聯(lián)絡，親密關(guān)注她們的進步情況，并加以記錄。3、培養(yǎng)學習習慣首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。課堂練習要認真對待，假如不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。二、總結(jié)體會1、要關(guān)心、保護后進生。任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生那么易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是詳細的，浸透在對學生的一言一行中，漸漸地去感動、感化學生。應該用開展的目光來對待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：(1)做到"真誠"二字，老師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙賲^(qū)分才能，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。(2)做到"承受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。3、理解學生各方面的現(xiàn)實情況。要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查理解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和”，并進一步認真、仔細地分析^p后進生后進的原因?？傊?，一個學生思想覺悟的進步、道德行為的形成、學習成績的獲得都離不開老師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力，在施行素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念，探究新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任結(jié)對幫扶心得體會班主任結(jié)對子幫扶總結(jié)篇二光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學校工作一個學期了。這個學期我有幸得到了教育教學方面非常優(yōu)秀的老師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉(zhuǎn)變角色，站穩(wěn)三尺講臺。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導，也非常感謝學校組織的新老老師結(jié)對幫扶活動。一個學期以來，海霞老師的為人處事，經(jīng)歷心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)歷等，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經(jīng)經(jīng)過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學上，剛開場，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事。經(jīng)歷的缺乏，情況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢有一段時間，我上課時候?qū)W生答復下列問題不積極，課堂氣氛比擬沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個新老師，對教學應該是有熱情的，你要發(fā)揮出來，用你的熱情來感染學生。同時，提問后要有適當點評，盡量多一些贊揚。沒有一個學生不想吃糖，沒有一個學生不想要贊揚!”我才恍然意識到，對于表現(xiàn)好的學生，我確實缺少表揚。隨后，海霞老師又說了很多，使我領(lǐng)悟到，老師教學不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學流程，更重要的是要關(guān)注學生，要理解學生的承受情況，要根據(jù)學生的反響來及時調(diào)整。二、鼓勵我多聽課評課作為新老師，沒有任何教學經(jīng)歷，想要快速成長就必須多聽課，多評課。在這一學期中，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺。課后，海霞老師也經(jīng)常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷，是海霞老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情，強大的氣場，嚴密的教學環(huán)節(jié)，讓我好生羨慕，當時我就想，什么時候我能到達海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗讀，這也恰恰是我教學中薄弱的地方，我要好好學習。三、鼓勵我多學習記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停頓學習，明日就將停頓教學?！焙Ｏ祭蠋熃?jīng)常用這句話教育我，使我認識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育理論。因此，一個學期以來，我沒有停下學習的腳步，在以后的教學生涯中，我仍然不會停下腳步。四、鼓勵我多反思海霞老師給我提出了這樣的開展目的：作為一名青年老師，不僅要進步自己的教學才能，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型開展。一學期下來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真理論