小班幼兒園教研計劃(通用6篇)

第頁共頁小班幼兒園教研方案(通用6篇)小班幼兒園教研方案篇一我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》為根據(jù)，深化貫徹《綱要》精神，同課程改革嚴密聯(lián)絡，并作為我園生存開展的核心任務。以教育科研為切入口，在邊學習、邊考慮、邊理論、邊改良的過程中不斷完善與開展，調動老師教學熱情，優(yōu)化整合教育資，挖掘園本課題，引導老師與幼兒園安康成長。1、加強隊伍建立。深化學習領會新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點，加強老師隊伍建立，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作理論，鼓勵老師積極開展教學研究，全面進步保教質量。2、明確教育理念。樹立“以幼兒開展為本”的教育理念，在一日活動的各個環(huán)節(jié)表達幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動，在一日活動的各個環(huán)節(jié)表達幼兒的主體性，施行因材施教，促進每位幼兒在原有程度上獲得開展，積極落實幼兒園的育人目的。3、根據(jù)縣教育局轉發(fā)的《四川省教育廳關于進一步加強和改良教研工作的通知》和我園開展規(guī)劃，根據(jù)本園實際，認真抓好園本課程的開發(fā)和研究。4、開展區(qū)角活動，積極創(chuàng)設條件開展各類游戲活動，培養(yǎng)幼兒交往、生存才能。5、完善老師自培、互培形式，作好新老師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動，促進老師專業(yè)化成長。本學期除全園性學習外，每周5下午定為班組長學習日，進展有目的討論和學習，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡。6、本學期開展2次家園互動教研活動，保證活動實效性，對活動進展量化評價。7、本期我園承當對虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場觀摩活動的現(xiàn)場指導任務。8、廣搭舞臺，力爭時機為老師提供“請進來，走出去”的學習時機。9、各班認真制定各項方案〔班務方案、教學方案等〕。新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高程度的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。組織老師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》活動，深化領會和掌握《綱要》的根本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學理論中，并交流討論，及時總結和推廣經(jīng)歷。抓師德建立，把師德建立真正落實到教育教學的理論中去。師資隊伍建立目的管理層次化，對青年老師做到分層管理，分步培養(yǎng)。通過青年老師評優(yōu)課活動的開展，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多時機，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。教研是教學的泉，是教改的先導，是教育深化開展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹老師與幼兒互為主體、進步幼兒才能和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。a、公開課教學，一方面是要促進老師深化備課，努力進步老師自身的素質，另一方面是要促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。經(jīng)歷豐富、教學才能強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。b、每位老師要認真參加聽課、評課活動?！?〕繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的開展為本，以素質教育的啟蒙為核心，課程目的突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”，課程內容為全面的、啟蒙的，課程構造以“主題教學”的形式出現(xiàn)，各領域的內容互相浸透?！?〕根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒施行素質教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強調創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問，促進幼兒全面開展。〔3〕親密家園聯(lián)絡，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放辦日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動1、教研組制定教研方案，班組制定班務方案，各方案公示于園電腦的“園務公開盤”里。2、組織全體老師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。3、中青年老師自愿報名參加“園優(yōu)質課”活動。4、組織老師進展“老師教學技能培訓”并于3月底參加測評。5、召開家長會，發(fā)放“致家長的一封信”。6、對虹橋中心幼兒園進展現(xiàn)場指導活動。1、組織班組長進展學習、討論；班組成員進展學習。2、組織幼兒參加“全國素質杯繪畫大賽”。3、召開幼兒運動會。4、申報園級課題。5、組織老師參加縣“老師全能”競賽活動。6、對各班下午游戲活動、英語半小時活動進展檢查。7、縣級課題申請結題。8、對虹橋中心幼兒園進展現(xiàn)場指導活動。1、組織班組長進展學習、討論；班組成員進展學習。2、中青年老師獻優(yōu)質課評比活動。3、準備“6.1”慶賀活動。4、申報縣、市級課題。5、鼓勵老師參加各項征文評比活動。6、檢查老師備課本。1、組織班組長進展學習、討論；班組成員進展學習。2、慶“6.1”活動3、鼓勵老師參加各項征文評比活動。4、對各班環(huán)境使用情況進展量化評價。5、檢查老師“六認真”情況。1、作好幼兒評價資料的搜集整理工作。2、召開家長會。3、各班老師回憶本學期的工作，填寫《老師素質開展手冊》4、回收老師備課本，檢查備課本。5、進展學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。小班幼兒園教研方案篇二情況分析^p：本學年，針對我園老師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領域為分組根據(jù)，設置了藝術、科學、安康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕才能、重講解、輕操作、重結果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模擬，而不是讓幼兒在操作中進展自我感知、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)，阻礙了幼兒思維才能的開展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動方案。教研目的：1、加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目的、活動內容及指導要求。2、運用所學的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學中運用。3、注重研究在科學活動中老師導與幼兒學的關系，探究開展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。內容及措施：1、全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目的內容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起討論各年齡段科學教育的知識、才能及態(tài)度目的，使老師在制定活動方案時找到知識點和才能點，找到相應的理論根據(jù)，讓活動目的全面而準確，并將目的貫穿于準備、過程、結果及評價等環(huán)節(jié)中，標準老師的教育行為，做到心中有目的，時時有目的。2、通過觀摩教學和說課活動，研究老師導與幼兒學的關系，讓老師積極探究在科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒觀察、比擬、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動才能中自我發(fā)現(xiàn)、探究、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，承受學習為發(fā)現(xiàn)學習，尋求培養(yǎng)幼兒思維才能的方法、手段等等。3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容、定中心發(fā)言人。組長提早寫好每次活動的方案，通知組內人員做好教研活動的準備。做到有備而來，進步教研活動的效果。4、詳細活動安排：時間活動目的活動內容活動形式中心發(fā)言人七周熟悉科學活動的目的、內容及指導要求。新《綱要》中的幼兒科學教育集中學習唐中華十二周合理確定科學活動的目的及選擇科學活動的組織方法。參研人員的說課教案討論學習段玲十七周研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。小班幼兒園教研方案篇三將來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往才能、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的.社會交往才能、安康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會才能的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，進步家長的教育程度，從而使幼兒的社會交往才能得到整體的、有價值的提升。經(jīng)過中班一年的課題施行，我們看到，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下，幼兒之間的交往才能有了較多時機的鍛煉，許多幼兒都自由的結對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲。從家長反應來看，在屢次活動中，幼兒的交往態(tài)度比擬積極，情緒愉快，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看，還存在著一些問題：1、幼兒之間合作才能較欠缺，主觀意識較強。2、幼兒缺乏解決問題的才能。3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。4、幼兒與成人的交往才能時機還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深化的理論，重點指導家長在多種活動中進步幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的才能。1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)歷，增強家長的主動參與意識。2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。3、充分利用家長、社區(qū)的資，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。第一階段：學習階段。1、結合新綱要，界定大班幼兒的交往目的和態(tài)度。2、老師的讀書交流會。每位老師準備一篇與課題相關的文章，進展文章重點的交流。3、集思廣益交流會。老師針對家長參與課題的形式與方法進展討論，如〔家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等〕，或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。第二階段：施行階段。備選主題活動六個，根據(jù)實際情況調整增減。主題一：快樂你我他。內容：大班平行班角色游戲互通。要求：每周的角色游戲兩個班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域，增強幼兒與平行班交往的才能。主題二：我們的星期天。內容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結對，合理安排一天的活動內容。要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動方案，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、催促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情主題三：我來幫助你?！泊髱』顒印硟热荩好吭逻x定一個活動時間，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。要求：1、大班幼兒在活動前做好方案和準備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶著弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。主題四：我看西博會。內容：結合西博會，由家長社區(qū)組長牽頭，帶著本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。要求：1、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組，商量選定一個西博會展，進展參觀。2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、考前須知、主要任務、準備物品等。3、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說，請家長全程照片拍攝，并搜集相關資料。4、活動后舉行“我看西博會”的小型主題班會，讓幼兒談一談，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”主題五：媽媽休息我當家。內容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄〔文字或圖示〕，限定一定的金額之內，由老師帶著分批集體到附近超市購物。要求：1、在媽媽幫助下自制購物清單，理解商品大致價格。2、幼兒按照清單項選擇購物品，獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)那么，按方案真正做一回小當家。主題六：新年游園會。內容：老師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲工程，一起參加游園會。要求：1、幼兒與老師、父母共同制定活動方案，包括游戲內容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負責人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。第三階段：研討、交流。1、分析^p詳細活動實例，召開家長座談會與家長討論活動的心得經(jīng)歷。2、整理相關的照片、表格、資料。3、老師對主題活動做小結與分析^p，對指導家長的各類方法做總結?！惨哉撐男问健承“嘤變簣@教研方案篇四教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”。沒有教研活動的開展，就無法進步教育程度；假如不對教研活動進展深挖探掘，就無法提升老師的自身程度，也無法推動幼兒園教育活動的前行。根椐區(qū)教委，及片區(qū)幼兒園教研活動的安排，我們對本園的教研活動也作了一些相應的安排：一．標準老師行為為了更好的標準幼兒園管理，搞升老師自身休養(yǎng)素質，我們學習了《幼兒園老師行為標準》手那么，對老師的言行舉止，待人接物，穿戴儀表，崗位職責，老師教學紀律都有了明確的規(guī)定，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了，那些還沒有做，自已該怎么做，都有了明確的方向。雖說老師是人類靈魂的工程師，但是幼兒老師的工作是一項操作性很強的工作，其中也包括大量的事務性工作〔管孩子的吃，喝，拉，撒，睡覺〕等。所以老師也感覺負擔很重，為了給老師們減壓，讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作，我們對老師還做了《做幸福的幼兒老師》培訓，讓老師們去學會享受職業(yè)，享受工作，享受孩子，葚至享受失敗。二．教研學習評課對于老師而言，是其不斷總結教學經(jīng)歷，提升教育教學素養(yǎng)的重要渠道。因此，本期再次對老師們《如何評課》進展了學習和研討。讓老師們更深化的理解，對一節(jié)課如何評價，如：怎么聽？聽什么？____？看什么？怎么思？思什么？怎么悟？悟什么？怎么迂？迂什么？如何抓重心？看價值？評價方式等。也讓老師們對評課這一環(huán)節(jié)有了大步的進步。三．觀摩活動在片區(qū)教研活動的組織安排下，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育游戲活動觀摩課，我們在園領導的帶著下，共派去5名老師參加了本次觀摩活動。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課，活動分為三個環(huán)節(jié)：熱身運動；體育運動；放松運動?；顒拥哪康氖且耘?，跳，跨為主題。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課，整個活動是以一個情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走，為了救小羊，他們要完成很多的任務，如：平衡走，爬，鉆，跨，投擲等，最后救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參與積極性很高，老師們的引導方式方法也非常到位，活動的每個環(huán)節(jié)也是緊緊相扣?；貓@后，老師們都對活動整個過程進展了回憶，記錄，分析^p和評價，最后存檔。本期教研活動的開展在施行過程中還得了家長們的大力支持。老師們在學習培訓過程中也是大膽發(fā)言，各抒已見，把我們的教研活動推向了一個新的臺階。希望在以后的教研活動中再接再厲。讓我們同心協(xié)力把我們的園本教研開展和更加有“味”。小班幼兒園教研方案篇五情況分析^p工作目的方法措施小班幼兒園教研方案篇六禮儀作為一種律己、敬人的行為標準與準那么，是適應時代的開展、促進個人進步與成功的重要途徑。因此，我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題。針對我班的實際情況及教材特點我將該學期本班的《禮儀教育》教研方案如下：本學期，我班將完成以下禮儀教育的教學目的：9月份：做