學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會通用(5篇)

第頁共頁學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會通用(5篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們理解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來理解一下吧。學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇一似乎是昨天，我們還在考場中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土，在這里，我們學習了大學生職業(yè)開展與就業(yè)指導教程。并進展了職業(yè)生涯規(guī)劃—————通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛?cè)胄r我是多么的幼稚與得意，還沉浸在高中的美妙歲月中，轉(zhuǎn)眼間，我們便開場了職業(yè)生涯規(guī)劃，使我深化的認識到，進入大學學習是我們樹立人生志向，揚起理想風帆的關(guān)鍵一步，是進展職業(yè)開展準備的重要階段。在這樣一個較高的職業(yè)開展乃至人生開展平臺上，我們應正確把握當前畢就業(yè)形勢與趨勢，深化理解社會對人才的需求，主動參與職業(yè)開展的學習和理論活動，充分認識大學學業(yè)、生活與將來職業(yè)開展的關(guān)系，樹立科學的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到開展自己事業(yè)的支撐點，為自己的精彩生涯鑄就堅實根底。歲月輪回，我該如何面對，我終究要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我的內(nèi)心深處受到了強烈震撼，無論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目的，我都從一種模糊狀態(tài)到達一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，假如想把職業(yè)當成是事業(yè)去開展，責任使命是動力泉，一個沒有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的開展！機遇屬于時刻準備著的人。因此，我們要時刻準備著，來面對新的機遇，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請相信我，天道酬勤，上天不會辜負努力的人。同時，我們要有團隊協(xié)作精神，一個團隊，它假如有高度的凝聚力，有活力的活力，將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠別人、集體、乃至整個社會的幫助，團結(jié)進取，共同進步。成功的人生需要正確的.規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步。在職業(yè)開展的道路上，重要的不是你如今所處的位置，而是你邁出下一步的方向。細節(jié)決定成??！態(tài)度決定一切！職業(yè)決定人生！相信我們會在將來的就業(yè)選擇和職業(yè)開展道路上披荊斬棘，勇往直前，實現(xiàn)自己的人生價值。學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇二今天全體分公司職工參加了總公司人力資部焦英教師的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓會，全體職工都受益匪淺。我們就這次職業(yè)生涯規(guī)劃做出了總結(jié)。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進展測定、分析^p、總結(jié)研究的根底上，對自己的興趣、愛好、才能、特長、經(jīng)歷及缺乏等各方面進展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。這次培訓，學習了集團文化和理念，理解了自己工作的內(nèi)容，適應職場生活環(huán)境。在學習焦英教師職業(yè)生涯課程之后，有很多感想，然后再認真的審視了自己的最初選擇，我很堅決我沒有來錯地方，我有信心的去學習去進步，去努力的挖掘自己的潛力來展現(xiàn)自己，只是我如今更需要的是時間和自己的努力，也需要領(lǐng)導和同事們的幫助。一個人想要得到什么要先問問自己能得到什么，你的價值觀、人生觀、世界觀都影響著你將來的開展甚至你的一生。焦英教師說：“我們的社會價值在于能對社會做多大的奉獻”。我想當你努力創(chuàng)造了你的價值的時候，你已經(jīng)在為社會效勞了，你就是有價值的，只是不同的人對價值實現(xiàn)的層次是不同的。一個人的職業(yè)生涯開展程度，決定著人生需求，特別是高級需求的滿足程度。馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必需要生存，所以只有未滿足的需要才可以影響行為，未滿足的需要是鼓勵最好的動力，所以在職業(yè)生涯中鼓勵你的首要因素就是生存的需要。然而當人的某一級需要得到最低限度滿足后，才會追求更高一級的需要，如此逐漸上升，成為推動繼續(xù)努力的內(nèi)在動力。所以不管是人的一生還是個人職業(yè)生涯的開展，我們都為追求生理的需要、平安需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要而奮斗著。而自我實現(xiàn)的需要是自己通過不斷的學習進取，實現(xiàn)自己對生活的期望，才會對生活和工作感到真正有意義。職業(yè)生涯是一個險象環(huán)生，但同時也充滿了機遇的道路。越是泥濘的道路，當你走過去的時候腳印才會印得最深。作為剛畢業(yè)的大學生，我的工作經(jīng)歷、我的職場才能、我的職場人際關(guān)系就如同一本還未翻開的書，等待去翻閱，雖然剛開場這本書并不是那么多的人想要去看去知道它的內(nèi)容，但是要相信的是當這本書的口碑變得越來越好的時候，便會有很多人主動的想要去理解其中的精彩內(nèi)容。翻開職業(yè)生涯的第一頁，主要是學習為主，不能抗拒成長，必須適應社會的開展和公司的開展的需要，盡快的進步自己，才有一個良好的開展平臺去展現(xiàn)自己。這是一個長期學習的過程，這是一個循序漸進的過程，只為等著厚積薄發(fā)的時刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點一滴進步。機遇都是留給有準備的人的，在職業(yè)生涯的道路上，我相信我是一個時刻準備著的那個人。明確自己的目的，朝著那個目的進步就是最好的職業(yè)規(guī)劃?；蛟S我不是最聰明的那一個，但我會是最努力的那個。認真審視自己的優(yōu)點和缺點，身邊的每一個人都會是你的鏡子，面對著鏡子好好的看清楚自己將來的方向。態(tài)度決定一切，自己掌握自己的人生，相信自己就已經(jīng)成功了一半。職業(yè)對社會開展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現(xiàn)人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活非常重要的一局部，且很可能伴隨我們生活很長時間。職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的.，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對將來工作和生活的一種設(shè)想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準備的，我們必需要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目的。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目的，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去理解社會、理解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一局部，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一局部規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程工程。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復雜的。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應該有以下幾個作用：一、可以評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)開展目的，我們通過自我評價、分析^p，確定自己的職業(yè)道路，正確制定自己的職業(yè)開展目的。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規(guī)劃詳細時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟康亩^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目的來預示自己的變化。只有我們擅長對將來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，獲得事業(yè)的成功。學習了就業(yè)指導課后，理解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。沒有目的的人，不可能找到人生的方向，有的人合適做學者。有的人合適做工程師，有的人合適做教師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最合適自己的。同樣我們制定目的的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目的。人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目的的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要英勇的向著目的一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強。用堅強的心去學習目的所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”包容：沉著維護尊嚴。面對未知的將來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者如今我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西?！肮庹f不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇三去年選課的時候，很不理解為什么我們文科學院的學生必需要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來，在學長的推薦下，我選擇了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃課。一直到上課之前，我還很懊悔：為什么我一個剛剛踏入大學大門的新生要選這門課？因為，就業(yè)對我們大一新生來說畢竟還是比擬遙遠的事情。在聽過第一堂課之后才知道，我們所學的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容，可以說，這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必需要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)〔創(chuàng)業(yè)〕指導做準備外，還可以讓我們學會規(guī)劃自己大學的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深化的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了開展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。當我們做完了這些，一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而困難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，假如盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到此岸美麗的風景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中彷徨,他們沒有目的,只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目的，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目的而奮斗。人的一生將面臨三大抉擇——求學、求職、求偶，每一局部都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成局部，它影響著個人的整個事業(yè)開展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的根本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探究自我的興趣，理解自我的職業(yè)類型，在自我探究的過程中，使我們對自己將來的職業(yè)進展完好地規(guī)劃,這對我們將來找到一份好工作是非常有幫助的，只有這樣，我們才不會被社會淘汰，才能在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們在明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析^p個人性格特征的根底上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識構(gòu)造，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個明晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)晉級的關(guān)鍵一環(huán)。課上教師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測試、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學校就業(yè)指導中心便為我們理解自己提供了一個科學而有效的平臺。職業(yè)活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。而要設(shè)計一個合適自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、才能素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再說，如今想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造時機,強者把握時機,弱者坐等時機。時機是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目的、方向的過日子，我應該有一個前行的帶路人——理想，我應該樹立遠大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目的努力的拼搏。我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會。21世紀是一個變幻莫測的世紀，一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。在這個快速開展的社會中,大學生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多。在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？只有可靠的規(guī)劃！當我們對自己的將來有了一定的規(guī)劃，便有了一定的目的，而我也會在接下來的這三年里，努力學習專業(yè)知識，為實現(xiàn)這個目的打下堅實的根底。其實，除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外，我對這門課的感想還有很多，因為它讓我學到了很多必需但自己以前并不知道的知識。比方說，我知道了我有很多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能；我知道了簡歷并不是寫得越多越好，投簡歷的最正確時間是在截止日期的最后一天；我知道了無領(lǐng)導小組討論要有很強的時間觀念，假如討論時做不了引導別人的領(lǐng)導，至少要做掌握時間的人；我知道了簽訂勞動合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權(quán)益?總之，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課，但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應用于實際。我相信有了有了這門課上所學到的知識，今后我在面對眾多優(yōu)秀的對手時,一定能保持冷靜的頭腦，在競爭劇烈的社會中脫穎而出，闖出一片屬于自己的天地。學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇四職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個人在對職業(yè)生涯的主客觀條件進展測定、分析^p、總結(jié)的根底上，對自己的興趣、愛好、才能、特點進展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯是大學生走出學校面向社會，走向成功重要的第一步。它可以使大學生充分地認識自己，客觀分析^p環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克制職業(yè)生涯開展中的各種困擾，從而實現(xiàn)自己的理想。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份適宜的工作的，這也是整個人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身向往的人生。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的根本步驟包括：自我評估、職業(yè)環(huán)境分析^p、職業(yè)目的定位、培養(yǎng)職業(yè)需要的理論才能、反應修正等五個環(huán)節(jié)。1.自我評估：評估自我是為了更好的認識自我、理解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、才能等進展全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、優(yōu)勢與缺乏。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能防止設(shè)計中的盲目性，到達設(shè)計高度適宜。2.職業(yè)環(huán)境分析^p：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細特點，比方該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的開展與職業(yè)所在的行業(yè)的開展有著親密的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和開展前景有比擬深化的理解，比方人才供應情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體標準等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和才能有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，除理解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要理解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了理解所需要的一般才能外，還要理解所需要的特殊職業(yè)才能。3.職業(yè)目的定位：職業(yè)生涯目的是指人們對將來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對將來職業(yè)生活的設(shè)想和規(guī)劃，確立目的可以成為追求成功的.驅(qū)動力。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，關(guān)鍵是要確立好目的。4.培養(yǎng)職業(yè)需要的理論才能：大學生的綜合才能和知識面是用人單位選擇大學生的根據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的才能、對環(huán)境的適應才能、對文化的整合才能和實際操作才能等。大學生進展職業(yè)生涯設(shè)計，除了構(gòu)建自己合理的知識構(gòu)造外，還具備從事本行業(yè)崗位的根本才能和某些專業(yè)才能。一般來說，大學生應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策才能、創(chuàng)造才能、社交才能、實際操作才能、組織管理才能和自我開展的終身學習才能、心理調(diào)適才能、隨機應變才能等。5.反應修正：現(xiàn)實社會中種.種不確定因素的存在，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目的有所偏向，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目的和行動方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實現(xiàn)人生理想。從這個意義上說，反應調(diào)整就是一個再認識、再發(fā)現(xiàn)的過程。從如今開場做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從如今開場一點一滴做起，認識和彌補我們?nèi)狈?，發(fā)現(xiàn)和開展我們的長處，充分挖掘自身才能，為以后有一份美妙職業(yè)和人生做好準備。學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇五職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們對將來的理想。大學生活是學習生活的高級階段，同時也是職業(yè)生活的準備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個開展的概念，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃重的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成局部，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A那么立，不預那么廢?！币虼耍瑢W校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當有必要的，可以影響我們今后的人生道路。在競爭日益劇烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟的迅速開展，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會開展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負、有才能的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應職業(yè)變化的才能，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應社會，持續(xù)開展，實現(xiàn)自我。大學生涯是一個人處于人生探究和正式就業(yè)之間的成長階段，因此在大學期間學生有意識的理解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃可以有利于大學生具備正確的前進方向和有效地行動決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲藏根底。首先要認識自我