學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)通用(5篇)

第頁共頁學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)通用(5篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們理解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來理解一下吧。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇一似乎是昨天，我們還在考場(chǎng)中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土，在這里，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)教程。并進(jìn)展了職業(yè)生涯規(guī)劃—————通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與得意，還沉浸在高中的美妙歲月中，轉(zhuǎn)眼間，我們便開場(chǎng)了職業(yè)生涯規(guī)劃，使我深化的認(rèn)識(shí)到，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹立人生志向，揚(yáng)起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步，是進(jìn)展職業(yè)開展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)開展乃至人生開展平臺(tái)上，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì)，深化理解社會(huì)對(duì)人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)開展的學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與將來職業(yè)開展的關(guān)系，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到開展自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)根底。歲月輪回，我該如何面對(duì)，我終究要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼，無論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目的，我都從一種模糊狀態(tài)到達(dá)一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，假如想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去開展，責(zé)任使命是動(dòng)力泉，一個(gè)沒有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的開展！機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，來面對(duì)新的機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請(qǐng)相信我，天道酬勤，上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí)，我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它假如有高度的凝聚力，有活力的活力，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠別人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步。成功的人生需要正確的.規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。在職業(yè)開展的道路上，重要的不是你如今所處的位置，而是你邁出下一步的方向。細(xì)節(jié)決定成??！態(tài)度決定一切！職業(yè)決定人生！相信我們會(huì)在將來的就業(yè)選擇和職業(yè)開展道路上披荊斬棘，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇二今天全體分公司職工參加了總公司人力資部焦英教師的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)會(huì)，全體職工都受益匪淺。我們就這次職業(yè)生涯規(guī)劃做出了總結(jié)。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析^p、總結(jié)研究的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、才能、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及缺乏等各方面進(jìn)展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了集團(tuán)文化和理念，理解了自己工作的內(nèi)容，適應(yīng)職場(chǎng)生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)焦英教師職業(yè)生涯課程之后，有很多感想，然后再認(rèn)真的審視了自己的最初選擇，我很堅(jiān)決我沒有來錯(cuò)地方，我有信心的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，去努力的挖掘自己的潛力來展現(xiàn)自己，只是我如今更需要的是時(shí)間和自己的努力，也需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。一個(gè)人想要得到什么要先問問自己能得到什么，你的價(jià)值觀、人生觀、世界觀都影響著你將來的開展甚至你的一生。焦英教師說：“我們的社會(huì)價(jià)值在于能對(duì)社會(huì)做多大的奉獻(xiàn)”。我想當(dāng)你努力創(chuàng)造了你的價(jià)值的時(shí)候，你已經(jīng)在為社會(huì)效勞了，你就是有價(jià)值的，只是不同的人對(duì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的層次是不同的。一個(gè)人的職業(yè)生涯開展程度，決定著人生需求，特別是高級(jí)需求的滿足程度。馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必需要生存，所以只有未滿足的需要才可以影響行為，未滿足的需要是鼓勵(lì)最好的動(dòng)力，所以在職業(yè)生涯中鼓勵(lì)你的首要因素就是生存的需要。然而當(dāng)人的某一級(jí)需要得到最低限度滿足后，才會(huì)追求更高一級(jí)的需要，如此逐漸上升，成為推動(dòng)繼續(xù)努力的內(nèi)在動(dòng)力。所以不管是人的一生還是個(gè)人職業(yè)生涯的開展，我們都為追求生理的需要、平安需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要而奮斗著。而自我實(shí)現(xiàn)的需要是自己通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，才會(huì)對(duì)生活和工作感到真正有意義。職業(yè)生涯是一個(gè)險(xiǎn)象環(huán)生，但同時(shí)也充滿了機(jī)遇的道路。越是泥濘的道路，當(dāng)你走過去的時(shí)候腳印才會(huì)印得最深。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，我的工作經(jīng)歷、我的職場(chǎng)才能、我的職場(chǎng)人際關(guān)系就如同一本還未翻開的書，等待去翻閱，雖然剛開場(chǎng)這本書并不是那么多的人想要去看去知道它的內(nèi)容，但是要相信的是當(dāng)這本書的口碑變得越來越好的時(shí)候，便會(huì)有很多人主動(dòng)的想要去理解其中的精彩內(nèi)容。翻開職業(yè)生涯的第一頁，主要是學(xué)習(xí)為主，不能抗拒成長(zhǎng)，必須適應(yīng)社會(huì)的開展和公司的開展的需要，盡快的進(jìn)步自己，才有一個(gè)良好的開展平臺(tái)去展現(xiàn)自己。這是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只為等著厚積薄發(fā)的時(shí)刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點(diǎn)一滴進(jìn)步。機(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人的，在職業(yè)生涯的道路上，我相信我是一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的那個(gè)人。明確自己的目的，朝著那個(gè)目的進(jìn)步就是最好的職業(yè)規(guī)劃?；蛟S我不是最聰明的那一個(gè)，但我會(huì)是最努力的那個(gè)。認(rèn)真審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，身邊的每一個(gè)人都會(huì)是你的鏡子，面對(duì)著鏡子好好的看清楚自己將來的方向。態(tài)度決定一切，自己掌握自己的人生，相信自己就已經(jīng)成功了一半。職業(yè)對(duì)社會(huì)開展和個(gè)人存在有著重要的意義。對(duì)社會(huì)的大了去了就不說它了，僅對(duì)自我來說，職業(yè)對(duì)于一個(gè)人來說，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。誠(chéng)然，職業(yè)是我們生活非常重要的一局部，且很可能伴隨我們生活很長(zhǎng)時(shí)間。職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的.，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)將來工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的，我們必需要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì)感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目的。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目的，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去理解社會(huì)、理解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來說，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一局部，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一局部規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程工程。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來說，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：一、可以評(píng)估目前的成績(jī)，也可以說是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)。二、幫助確定職業(yè)開展目的，我們通過自我評(píng)價(jià)、分析^p，確定自己的職業(yè)道路，正確制定自己的職業(yè)開展目的。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃詳細(xì)時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績(jī)。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟康亩^斗。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就會(huì)把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會(huì)發(fā)揮出來。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目的來預(yù)示自己的變化。只有我們擅長(zhǎng)對(duì)將來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自身潛能，獲得事業(yè)的成功。學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，理解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。沒有目的的人，不可能找到人生的方向，有的人合適做學(xué)者。有的人合適做工程師，有的人合適做教師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的，最好的不一定是最合適自己的。同樣我們制定目的的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目的。人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目的的過程中，總會(huì)有失敗的時(shí)候，但是只要沒有失去希望，就要英勇的向著目的一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，今天我們很迷茫，明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目的所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”包容：沉著維護(hù)尊嚴(yán)。面對(duì)未知的將來，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面，或者如今我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西?！肮庹f不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇三去年選課的時(shí)候，很不理解為什么我們文科學(xué)院的學(xué)生必需要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來，在學(xué)長(zhǎng)的推薦下，我選擇了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課。一直到上課之前，我還很懊悔：為什么我一個(gè)剛剛踏入大學(xué)大門的新生要選這門課？因?yàn)?，就業(yè)對(duì)我們大一新生來說畢竟還是比擬遙遠(yuǎn)的事情。在聽過第一堂課之后才知道，我們所學(xué)的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣、簡(jiǎn)歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動(dòng)者的權(quán)益等等內(nèi)容，可以說，這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必需要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)〔創(chuàng)業(yè)〕指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，還可以讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深化的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了開展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們做完了這些，一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而困難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，假如盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到此岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中彷徨,他們沒有目的,只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目的，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目的而奮斗。人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，每一局部都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成局部，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)開展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的根本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探究自我的興趣，理解自我的職業(yè)類型，在自我探究的過程中，使我們對(duì)自己將來的職業(yè)進(jìn)展完好地規(guī)劃,這對(duì)我們將來找到一份好工作是非常有幫助的，只有這樣，我們才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能在社會(huì)上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們?cè)诿鞔_自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析^p個(gè)人性格特征的根底上，結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)構(gòu)造，對(duì)將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)明晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)晉級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。課上教師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們理解自己提供了一個(gè)科學(xué)而有效的平臺(tái)。職業(yè)活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)合適自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、才能素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對(duì)自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再說，如今想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造時(shí)機(jī),強(qiáng)者把握時(shí)機(jī),弱者坐等時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目的、方向的過日子，我應(yīng)該有一個(gè)前行的帶路人——理想，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目的努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì)，一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)快速開展的社會(huì)中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢？只有可靠的規(guī)劃！當(dāng)我們對(duì)自己的將來有了一定的規(guī)劃，便有了一定的目的，而我也會(huì)在接下來的這三年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的打下堅(jiān)實(shí)的根底。其實(shí)，除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外，我對(duì)這門課的感想還有很多，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多必需但自己以前并不知道的知識(shí)。比方說，我知道了我有很多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能；我知道了簡(jiǎn)歷并不是寫得越多越好，投簡(jiǎn)歷的最正確時(shí)間是在截止日期的最后一天；我知道了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，假如討論時(shí)做不了引導(dǎo)別人的領(lǐng)導(dǎo)，至少要做掌握時(shí)間的人；我知道了簽訂勞動(dòng)合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動(dòng)者依法享有的一些權(quán)益?總之，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課，但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應(yīng)用于實(shí)際。我相信有了有了這門課上所學(xué)到的知識(shí)，今后我在面對(duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),一定能保持冷靜的頭腦，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中脫穎而出，闖出一片屬于自己的天地。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇四職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)人在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析^p、總結(jié)的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、才能、特點(diǎn)進(jìn)展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是大學(xué)生走出學(xué)校面向社會(huì)，走向成功重要的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)自己，客觀分析^p環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克制職業(yè)生涯開展中的各種困擾，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份適宜的工作的，這也是整個(gè)人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身向往的人生。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的根本步驟包括：自我評(píng)估、職業(yè)環(huán)境分析^p、職業(yè)目的定位、培養(yǎng)職業(yè)需要的理論才能、反應(yīng)修正等五個(gè)環(huán)節(jié)。1.自我評(píng)估：評(píng)估自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我、理解自我。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)你的評(píng)價(jià)等，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、才能等進(jìn)展全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)與缺乏。評(píng)估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能防止設(shè)計(jì)中的盲目性，到達(dá)設(shè)計(jì)高度適宜。2.職業(yè)環(huán)境分析^p：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細(xì)特點(diǎn)，比方該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的開展與職業(yè)所在的行業(yè)的開展有著親密的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和開展前景有比擬深化的理解，比方人才供應(yīng)情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等;不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和才能有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除理解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要理解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了理解所需要的一般才能外，還要理解所需要的特殊職業(yè)才能。3.職業(yè)目的定位：職業(yè)生涯目的是指人們對(duì)將來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)將來職業(yè)生活的設(shè)想和規(guī)劃，確立目的可以成為追求成功的.驅(qū)動(dòng)力。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目的。4.培養(yǎng)職業(yè)需要的理論才能：大學(xué)生的綜合才能和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的根據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的才能、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能、對(duì)文化的整合才能和實(shí)際操作才能等。大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識(shí)構(gòu)造外，還具備從事本行業(yè)崗位的根本才能和某些專業(yè)才能。一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策才能、創(chuàng)造才能、社交才能、實(shí)際操作才能、組織管理才能和自我開展的終身學(xué)習(xí)才能、心理調(diào)適才能、隨機(jī)應(yīng)變才能等。5.反應(yīng)修正：現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種.種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目的有所偏向，這就要求我們不斷地反省并對(duì)規(guī)劃的目的和行動(dòng)方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說，反應(yīng)調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)的過程。從如今開場(chǎng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從如今開場(chǎng)一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)識(shí)和彌補(bǔ)我們?nèi)狈?，發(fā)現(xiàn)和開展我們的長(zhǎng)處，充分挖掘自身才能，為以后有一份美妙職業(yè)和人生做好準(zhǔn)備。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇五職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對(duì)將來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)開展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，帶有濃重的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成局部，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币虼?，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。在競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的時(shí)代，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速開展，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會(huì)開展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有才能的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識(shí)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)變化的才能，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn)自我。大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探究和正式就業(yè)之間的成長(zhǎng)階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識(shí)的理解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃可以有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識(shí)儲(chǔ)藏根底。首先要認(rèn)識(shí)自我