2023職高班主任工作總結(jié)（10篇）

第第頁(yè)2023職高班主任工作總結(jié)（集錦10篇）2023職高班主任工作總結(jié)第1篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)_美印班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：一、培育良好的班集體。本班是兩個(gè)專(zhuān)業(yè)合班，既有美工的同學(xué)也有印刷的同學(xué)，相對(duì)與單一專(zhuān)業(yè)的班級(jí)而言，管理上有具有肯定的特別性和困難性，能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和順的集體是至關(guān)緊要的。只有在良好的班集體中老師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：1）重視教室文化的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，我組織全班同學(xué)把教室布置好，訂立班級(jí)文明公約，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處動(dòng)手，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的自律性和上進(jìn)心。實(shí)行班級(jí)值日承包制，有獎(jiǎng)有懲，由班級(jí)同學(xué)一致通過(guò)訂立到達(dá)值日標(biāo)準(zhǔn)以上有嘉獎(jiǎng)，未達(dá)標(biāo)的做出懲罰的值日制度。每?jī)芍苤艿男麚P(yáng)板報(bào)也由同學(xué)分組完成，并適時(shí)進(jìn)行拍攝記錄共享到群空間里以及對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行反饋，激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和參加感。開(kāi)展班級(jí)日記制度，每天一個(gè)班干部與一個(gè)一般同學(xué)搭檔作為班級(jí)的值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)天紀(jì)律進(jìn)行最重要的監(jiān)督管理，并做好當(dāng)天同學(xué)出勤情況記錄。讓全部人都做班級(jí)的主人，參加班級(jí)事務(wù)，供給同學(xué)的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。2）注意班干部的培育。新生入學(xué)后，對(duì)班干部進(jìn)行選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強(qiáng)，有肯定影響力的班干隊(duì)伍伍。對(duì)待班干部，我細(xì)心培育：大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；并激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要求能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。3）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)紀(jì)律比較松動(dòng)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為管束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的實(shí)在做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》的力度，借助主題班會(huì)等活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》和《中職生日常行為規(guī)范》。注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)"說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。"榜樣的氣力是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別緊要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示本身為人師表。注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為。心理學(xué)告知我們：人的接受心理由察看本領(lǐng)，感知本領(lǐng)，認(rèn)得水平，愛(ài)好喜好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我給同學(xué)觀看一些教育片，對(duì)后進(jìn)生同學(xué)除了平常的言語(yǔ)溝通教育外，還組織他們學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)古文、名言警句，從而熏陶他們的思想情操，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的敬重"。的確，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又予以他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。三、"三位一體"的互促法教育是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn)，討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伙伴，樹(shù)立起班主任崇高的威望。并且適時(shí)反饋同學(xué)情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年老師。2023職高班主任工作總結(jié)第2篇一、目前我們班同學(xué)存在的問(wèn)題1、同學(xué)大多年齡處在16—19歲，這個(gè)年齡的同學(xué)正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài)、生理和心理都漸漸走向成熟而渴望獨(dú)立的年齡，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用進(jìn)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)同學(xué)，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批頑皮的孩子，讓他們?cè)凇疤貏e”的環(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。2、我們班同學(xué)中有近三四成同學(xué)都是單親家庭，同學(xué)大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒(méi)有管好，甚至有些同學(xué)是孤兒的情形，他們都處于“游離”狀態(tài)，對(duì)于這類(lèi)同學(xué)我覺(jué)得要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，談心做伙伴。二、我覺(jué)得幾點(diǎn)對(duì)的1、對(duì)于不通的同學(xué)我們應(yīng)當(dāng)要有不同的期望值我覺(jué)得咱們的同學(xué)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們要求要高點(diǎn)，不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對(duì)于紀(jì)律較差的同學(xué)我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的更改和進(jìn)步，例如我們班的吝濤，開(kāi)始常常曠課，甚至脾氣急躁，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，適當(dāng)表?yè)P(yáng)這學(xué)期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給同學(xué)看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會(huì)按著我們的期望漸漸更改。2、關(guān)注同學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)文化課基礎(chǔ)差不是隱秘，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課我們要給同學(xué)提示，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很緊要，他們也會(huì)多一份重視，他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好會(huì)變濃，他們也不必要再玩移動(dòng)電話、睡覺(jué)。3、班風(fēng)肯定要緊抓班級(jí)的班風(fēng)很緊要，班風(fēng)要更改也很難，班風(fēng)好的班級(jí)好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)同學(xué)跟著你的步伐走，不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。2023職高班主任工作總結(jié)第3篇本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高一計(jì)算機(jī)班的班主任，同學(xué)剛從中學(xué)升入職中，一切需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充分了挑戰(zhàn)、辛酸與充足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體。1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上適時(shí)到班督查同學(xué)的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決。2、加大了對(duì)同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃布置開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等；也依據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的將來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面教育。比如，信念教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4、選拔班干部，培育積極分子。我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、掛念集體、有肯定組織本領(lǐng)、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以引導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平常留心察看發(fā)覺(jué)和培育積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)負(fù)班干部的機(jī)會(huì)，得到磨練。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作本領(lǐng)不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作本領(lǐng)強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的布置、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以明年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為目標(biāo)，督促本身學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極搭配各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作.三.創(chuàng)設(shè)空間，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性我強(qiáng)調(diào)職中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給同學(xué)預(yù)留生活空間，進(jìn)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息同學(xué)的個(gè)性進(jìn)打開(kāi)展，也不會(huì)掛念給同學(xué)寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂(lè)和生活品位，明確什么是高尚的、美妙的、健康的，應(yīng)當(dāng)提倡并積極去參加的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康進(jìn)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培育愛(ài)好喜好，制造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡快?；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱誠(chéng)為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開(kāi)場(chǎng)白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡快”?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容忽視，工作還將多而雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。2023職高班主任工作總結(jié)第4篇光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就快要結(jié)束了，本學(xué)期是我來(lái)到靖波職中的第三學(xué)年，開(kāi)學(xué)不久，接過(guò)職高20_級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的班主任工作。回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，有太多差強(qiáng)人意的地方。面對(duì)新人，新環(huán)境，新制度，一時(shí)有太多的沒(méi)有適應(yīng)，基于在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的心態(tài)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)班主任工作更加有效的開(kāi)展?，F(xiàn)將本班級(jí)的基本情況介紹如下：作為進(jìn)入職高階段的第一學(xué)期，同學(xué)來(lái)來(lái)去去人數(shù)一直不是很穩(wěn)定，班上大致確定下來(lái)的在讀生有81人，后來(lái)2男生長(zhǎng)期生病，為了便于照料在家長(zhǎng)的要求下請(qǐng)長(zhǎng)假。為了帶好這個(gè)班集體，這學(xué)期以來(lái)我側(cè)重做了以下幾方面的工作：一、建立一支樂(lè)于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍。首先選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，并依據(jù)他們性格、本領(lǐng)的差異，布置相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。而對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，能否選擇一個(gè)勝任的班干隊(duì)伍伍，則尤其顯得緊要。一支能起模范帶頭作用的班干部氣力是班主任緊要助手。尤其值得表?yè)P(yáng)的是衛(wèi)生委員陳果同學(xué)，在他的帶領(lǐng)下全班同同學(xué)活學(xué)習(xí)在干凈乾凈的教室環(huán)境里面，一走進(jìn)教室就給人一種舒心爽朗的感覺(jué)大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范管理，努力培育積極向上的班集體。班上的同學(xué)都是來(lái)自不同的地方，有著不同的環(huán)境，開(kāi)學(xué)伊始彼此都很陌生，高一班級(jí)又是同學(xué)的世界觀形成進(jìn)展的緊要階段，同時(shí)，學(xué)習(xí)上面臨著需要適應(yīng)中學(xué)變化到高中的一系列變化，開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育職業(yè)技能等很多新問(wèn)題。因此，在同學(xué)的思想工作顯得更加多而雜和緊要。利用早晚自習(xí)常常性的介紹一下同年齡的優(yōu)秀人物，或者講解一些知名的歷史名人的奮斗過(guò)程、學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)、童年軼事等潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。面對(duì)日常行為規(guī)范差的同學(xué)，常常違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)，除了在全班當(dāng)面嚴(yán)厲紀(jì)律以外，也私底下曉之以情，動(dòng)之以理，講明原因讓受懲罰的同學(xué)心服口服，讓他認(rèn)得到違規(guī)違紀(jì)的嚴(yán)重性，使其思想得到漸漸更改，讓班級(jí)管理工作漸漸向著健康的方向進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)自主辦好班上每期的主題班會(huì)黑板報(bào)，讓同學(xué)本身動(dòng)手找素材，分工協(xié)作，把主題班會(huì)所要傳達(dá)的內(nèi)容以黑板報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們常常性關(guān)注，接觸到需要學(xué)習(xí)的各方面的內(nèi)容，如：“安全教育”“法制常識(shí)”“心理健康”“環(huán)保衛(wèi)生”等各方面的宣揚(yáng)，同時(shí)也磨練了同學(xué)的各方面的動(dòng)手本領(lǐng)。三、積極開(kāi)展好各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，做好兩操，磨練好體魄，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)學(xué)不久，班上就利用兩節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間以“緣分”為主題開(kāi)展了首次班級(jí)晚會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谳p松快樂(lè)氛圍下相互了解，相互認(rèn)得，讓大家感到彼此能在一起學(xué)習(xí)生活是一種難得的緣分，也讓大家認(rèn)得到學(xué)習(xí)生活是多么的值得珍惜，珍惜難得的學(xué)習(xí)時(shí)間。本人還以身作則，從不缺席，堅(jiān)持每天跟伴同學(xué)們一起早起，監(jiān)督班級(jí)的做操跑操行為，帶領(lǐng)同學(xué)們做好早操和課間操，磨練好身體，俗話說(shuō)的好，身體是革命的本錢(qián)，只有良好的身體，才能有良好的學(xué)習(xí)。同時(shí)還積極激勵(lì)大家參加學(xué)校組織的各類(lèi)文體活動(dòng)，凡參加者都或多或少的進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，以引導(dǎo)他們正確的對(duì)待參加各種活動(dòng)的觀念，培育同學(xué)全面進(jìn)展的素養(yǎng)，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化一個(gè)算一個(gè)。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體管理質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處真誠(chéng)相待，耐性細(xì)致傾聽(tīng)，真正做他們的伙伴、促膝長(zhǎng)談的伙伴。適時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。五、常常性地和課任老師交換看法，幫助好各位課任老師的教學(xué)工作。凡事都自動(dòng)地傾聽(tīng)課任老師、接受他們的看法。慎重地協(xié)調(diào)處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，也認(rèn)真的了解同學(xué)對(duì)課任老師的教育教學(xué)等各方面的反應(yīng)，并即時(shí)認(rèn)真的把同學(xué)的所之所想向課任老師進(jìn)行反饋。努力幫助課任老師做好班上的學(xué)習(xí)考試等各方面的工作，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)也注意到多教育好班上的同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增長(zhǎng)老師和同學(xué)情意。在班主任的管理工作中，我仍有很多地方存在不足之處：第一個(gè)是班干部的管理工作不夠到位，沒(méi)有很好地發(fā)揮好每一位班干部的作用，沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)起每一個(gè)班干部的積極性，有時(shí)候還存在信息溝通不暢事情，以致于班上發(fā)生了一些事情，班干部沒(méi)有即時(shí)的通知班主任，沒(méi)有第一時(shí)間做出妥當(dāng)?shù)奶幚?。作為一名班主任沒(méi)能適時(shí)到位地把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而影響到班級(jí)管理。第二個(gè)是我的思想教育工作不夠快捷，對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作太急于求成，尤其是在對(duì)待個(gè)別特別頑皮的男生時(shí)方法不夠快捷，生硬，無(wú)法做到苦口婆心、循循善誘。沒(méi)有找到更加行之有效的方法，有待進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)專(zhuān)研。在班級(jí)的建設(shè)與管理過(guò)程中，問(wèn)題總是一個(gè)個(gè)地顯現(xiàn)，班主任就要一個(gè)個(gè)地去解決。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦學(xué)習(xí)，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。最后，希望在來(lái)期我的班主任工作方法能夠得到進(jìn)一步的改進(jìn)，完善班級(jí)各項(xiàng)管理制度，形成行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，給同學(xué)們制造一個(gè)更加公正公正的和諧班級(jí)，建立一個(gè)更加寬松，愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)們的深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。2023職高班主任工作總結(jié)第5篇不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，由于我沒(méi)有虛度光陰，由于我盡心盡力，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很充足，也有幾分驕傲感，源于我和同學(xué)的共同成長(zhǎng)。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是歡樂(lè)的，——這種歡樂(lè)來(lái)自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的快樂(lè)合作，還有本身將滿腔熱忱在工作的沉默傾注。2年的工作閱歷告知我，作為一名老師，不但要有杰出的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期實(shí)在的工作中我始終嚴(yán)格要求本身，無(wú)論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期，我順當(dāng)完成了學(xué)校教育處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育工作。多次家訪和多次召開(kāi)班委會(huì)，并成功的`召開(kāi)了教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)和感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)實(shí)習(xí)工作。作為一名班主任，我時(shí)常與同學(xué)進(jìn)行交心式的交流，重視側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到損害。當(dāng)然，作為年輕老師，無(wú)論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有閱歷的同仁學(xué)習(xí)，使本身的工作得到進(jìn)一步的提高。春華，秋實(shí)，只要我們用心去耕耘。在將來(lái)的日子中，我愿將本身最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵!此次家訪，感受頗深。我發(fā)覺(jué)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相像，還有性格、言行上的相像。家長(zhǎng)說(shuō)話羞怯，孩子就不善表達(dá)；家長(zhǎng)缺乏自信，孩子就底氣不足；家長(zhǎng)侃侃而談，孩子就活潑不拘謹(jǐn)。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。一目標(biāo)過(guò)高，孩子被逼撒謊在交談中，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)有趣味的問(wèn)題：家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的逼孩子撒謊，還埋怨孩子。張的媽媽給孩子訂立了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營(yíng)。孩子沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，又想?yún)⒓踊顒?dòng)，只得撒謊。家長(zhǎng)說(shuō)本身又教育孩子不能再撒謊。我問(wèn)家長(zhǎng)：“你覺(jué)得你的目標(biāo)孩子能達(dá)到嗎？”家長(zhǎng)說(shuō)不能。我又問(wèn)：“假如你是孩子你會(huì)怎么辦？”家長(zhǎng)笑了，好像體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長(zhǎng)再訂立目標(biāo)肯定考慮孩子的實(shí)際情況，讓孩子能跳起來(lái)夠到桃子。二心急如焚，不知所措彭的媽媽意識(shí)到本身對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，孩子不擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)急迫的希望老師能為她出謀劃策，指點(diǎn)迷津。孰不知家長(zhǎng)的無(wú)助、焦躁更讓孩子畏懼。幾天前，家長(zhǎng)在網(wǎng)上向我求助：孩子不好好完成暑假作業(yè)，開(kāi)學(xué)后你治治她。家長(zhǎng)對(duì)老師抱于過(guò)高的希望，而沒(méi)有考慮本身應(yīng)當(dāng)怎么做。家庭教育與學(xué)校教育好像左手與右手，只有雙手搭配才能奏出最精彩的聲音。三不急不躁，安于現(xiàn)狀有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高，比較安于現(xiàn)狀。孩子考得好他自負(fù)的吹噓本身的孩子沒(méi)怎么管，孩子考不好他反思怪本身沒(méi)空管他。結(jié)果還是依舊如此，我行我素，對(duì)孩子放任自流。我在和他們交流時(shí)，他們都有各種各樣的理由為本身辯解。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)應(yīng)付，對(duì)本身不負(fù)責(zé)任。通過(guò)家訪，我發(fā)覺(jué)孩子們千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同，每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法和教育理念也不同。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，只是針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題泛泛而談，而不能夠?qū)嵲趩?wèn)題實(shí)在分析。家訪讓我感到與家長(zhǎng)的交流溝通工作不容忽視，只有老師與家長(zhǎng)形成合力，才能更有效地促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)與進(jìn)展。2023職高班主任工作總結(jié)第6篇本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人酷愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，虛心請(qǐng)教有閱歷的老老師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本身，以教育方針為引導(dǎo)，以教好同學(xué)、讓同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，努力使同學(xué)學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)_中職的教學(xué)閱歷及工作內(nèi)容。一、教育教學(xué)方面：1、積極參加北京教育學(xué)院連續(xù)教育新老師培訓(xùn)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。認(rèn)真研討教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，從教材中吸取精華并傳授給同學(xué)。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，并依據(jù)同學(xué)情況修改教學(xué)難度。4、本學(xué)期新校舍再加固，在沒(méi)有多媒體設(shè)備設(shè)施的條件下，采納板書(shū)和口述的教學(xué)方法，提高同學(xué)對(duì)金融事務(wù)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)得，積極激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。5、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向引導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采納不同的教學(xué)方法以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。并布置好作業(yè)讓同學(xué)加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的學(xué)問(wèn)?？釔?ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感到老師的掛念，促進(jìn)老師和同學(xué)間的和諧關(guān)系。二、工作考勤方面：酷愛(ài)本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事而耽擱工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)負(fù)金融1班和金融2班兩個(gè)班的《銀行結(jié)算》教學(xué)工作，全部按時(shí)完成，沒(méi)有缺漏一節(jié)。認(rèn)真積極作好本身分內(nèi)的工作，如：課時(shí)訂立計(jì)劃、老師工作手冊(cè)的填寫(xiě)、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于本身年輕氣盛，在組織教學(xué)方面存在一些不足，而且很難掌控本身的情緒，和同學(xué)溝通存在不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我本身，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好的將來(lái)奉獻(xiàn)本身的氣力。2023職高班主任工作總結(jié)第7篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)xx美印班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：一、培育良好的班集體。本班是兩個(gè)專(zhuān)業(yè)合班，既有美工的同學(xué)也有印刷的同學(xué)，相對(duì)與單一專(zhuān)業(yè)的班級(jí)而言，管理上有具有肯定的特別性和困難性，能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和順的集體是至關(guān)緊要的。只有在良好的班集體中老師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：1）重視教室文化的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，我組織全班同學(xué)把教室布置好，訂立班級(jí)文明公約，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處動(dòng)手，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的自律性和上進(jìn)心。實(shí)行班級(jí)值日承包制，有獎(jiǎng)有懲，由班級(jí)同學(xué)一致通過(guò)訂立到達(dá)值日標(biāo)準(zhǔn)以上有嘉獎(jiǎng)，未達(dá)標(biāo)的做出懲罰的值日制度。每?jī)芍苤艿男麚P(yáng)板報(bào)也由同學(xué)分組完成，并適時(shí)進(jìn)行拍攝記錄共享到群空間里以及對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行反饋，激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和參加感。開(kāi)展班級(jí)日記制度，每天一個(gè)班干部與一個(gè)一般同學(xué)搭檔作為班級(jí)的值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)天紀(jì)律進(jìn)行最重要的監(jiān)督管理，并做好當(dāng)天同學(xué)出勤情況記錄。讓全部人都做班級(jí)的主人，參加班級(jí)事務(wù)，供給同學(xué)的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。2）注意班干部的培育。新生入學(xué)后，對(duì)班干部進(jìn)行選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強(qiáng)，有肯定影響力的班干隊(duì)伍伍。對(duì)待班干部，我細(xì)心培育：大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；并激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要求能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。3）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)紀(jì)律比較松動(dòng)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為管束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的實(shí)在做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》的力度，借助主題班會(huì)等活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》和《中職生日常行為規(guī)范》。注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)"說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。"榜樣的氣力是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別緊要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示本身為人師表。注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為。心理學(xué)告知我們：人的接受心理由察看本領(lǐng)，感知本領(lǐng)，認(rèn)得水平，愛(ài)好喜好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我給同學(xué)觀看一些教育片，對(duì)后進(jìn)生同學(xué)除了平常的言語(yǔ)溝通教育外，還組織他們學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)古文、名言警句，從而熏陶他們的思想情操，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的敬重"。的確，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又予以他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。三、"三位一體"的互促法教育是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn)，討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伙伴，樹(shù)立起班主任崇高的威望。并且適時(shí)反饋同學(xué)情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年老師。2023職高班主任工作總結(jié)第8篇今年9月我通過(guò)努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺(tái)，成為一名老師。并擔(dān)負(fù)10物流中專(zhuān)班的班主任工作，我深知班主任工作對(duì)于班級(jí)的緊要性，接受了一個(gè)全新班級(jí)，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對(duì)我來(lái)就是一張白紙，也沒(méi)有做好班主任工作的思想準(zhǔn)備。因此，我倍感肩上的壓力，但我信任適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷要求本身，盡可能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，盡快成為一名合格的班主任。通過(guò)本身做了快一年的班主任實(shí)踐，談一下做班主任的幾點(diǎn)體會(huì)：對(duì)我這個(gè)菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，班主任工作毫無(wú)頭緒可言，系里給我布置了帶中專(zhuān)班閱歷豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說(shuō)來(lái)慚愧到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)到潘老師帶班閱歷的皮毛，但在班級(jí)管理方面潘老師予以我很大的幫忙。我們班是中專(zhuān)班，也是財(cái)經(jīng)系僅有的兩個(gè)中專(zhuān)班之一，大多數(shù)同學(xué)中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)較差、行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律方面做得不夠好，基本上都是所謂的“差生”。有四分之一的同學(xué)來(lái)自離異家庭。這些同學(xué)有著不一般的叛逆心理，學(xué)習(xí)上不是很重視。開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)班會(huì)讓他們學(xué)習(xí)本校的同學(xué)管理手冊(cè)，諳習(xí)學(xué)校的管理規(guī)定，從思想上認(rèn)得遵守紀(jì)律的緊要性。在諳習(xí)同學(xué)的過(guò)程中，我告知他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過(guò)表達(dá)老師的感情期望，拉近了老師和同學(xué)距離，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。隨后的幾次班會(huì)、個(gè)別交談、課前集體談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)過(guò)反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：只要努力就會(huì)有收獲，從現(xiàn)在確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，連續(xù)讀大專(zhuān)，找到更好的工作。班級(jí)建設(shè)初始，百事待舉，我實(shí)行全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看。在做眼保健操時(shí)進(jìn)行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況，每天到班級(jí)走一走，看一看，不僅可以檢查同學(xué)上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí)，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解同學(xué)的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可防備違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。有時(shí)也會(huì)發(fā)覺(jué)一些人在做違紀(jì)的事，適時(shí)處理后做耐性的溝通交流并在班上通報(bào)批判，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果，使仿佛違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。同學(xué)來(lái)自不同的地域不同的家庭不同的學(xué)校，很多的同學(xué)不懂得理解敬重別人，平常抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，通過(guò)班會(huì)和平常的教育，給同學(xué)灌輸敬重和誠(chéng)實(shí)的思想，教育他們“不管你成績(jī)?cè)鯓?，肯定要學(xué)會(huì)做人，這點(diǎn)很緊要，敬重和誠(chéng)實(shí)是做人最基本的道理。通過(guò)小的事件漸漸使他們變成敬重他人并誠(chéng)實(shí)的人。遵守紀(jì)律是同學(xué)正常學(xué)習(xí)的前提，維護(hù)紀(jì)律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，常常教育同學(xué)要遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，適時(shí)上交作業(yè)。做違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行教育并自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育，班主任與家長(zhǎng)相互搭配共同教育，達(dá)到教育好同學(xué)為目的教育。班集體是通過(guò)活動(dòng)漸漸形成的，本學(xué)期利用班會(huì)課開(kāi)展了兩次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)兩次的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)得到大家是一個(gè)班集體，班級(jí)同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)充分了解，相互合作，建立友情，形成集體主義精神和班級(jí)榮譽(yù)感。通過(guò)一學(xué)年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時(shí)又是神圣和光榮的，這學(xué)期潘老師和顧老師及其他幾位有閱歷的老老師傳授我班主任工作的閱歷，同時(shí)幫我處理班級(jí)的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了工作上的很多的不足：現(xiàn)在同學(xué)自我意識(shí)很強(qiáng)，常常以自我為中心，有時(shí)對(duì)別人的敬重不夠，沒(méi)有顧及別人的感受，對(duì)老師也不夠敬重服從，如何讓他們?nèi)谌爰w，敬重別人，服從學(xué)校和老師布置？班級(jí)中單親家庭同學(xué)較多，可能跟家庭教育有關(guān)，有幾個(gè)個(gè)性比較強(qiáng)的同學(xué)，看待事情的態(tài)度不太正常，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)用什么方法讓他們不影響班級(jí)秩序和同學(xué)，并盡量讓他們靠近我讓他們信服我？如何去矯正班級(jí)中的不良風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍？班委在班中的作用很緊要，如何培育他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動(dòng)班級(jí)的正風(fēng)正氣。下學(xué)期工作思路：抓好班級(jí)日常管理工作，扭轉(zhuǎn)不良班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為同學(xué)訂立學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，讓同學(xué)為目標(biāo)去努力。開(kāi)展多次班級(jí)活動(dòng)，加添班級(jí)凝集力和集體主義精神，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前面的路依舊漫長(zhǎng)而艱辛，要做好事，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的老師及班主任是我始終不變的志向，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求。2023職高班主任工作總結(jié)第9篇一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，體諒和掛念同學(xué)，和他們進(jìn)行密切的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)察看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伙伴，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干隊(duì)伍伍的組建和培育。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決議的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干隊(duì)伍伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本領(lǐng)。干隊(duì)伍伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中同學(xué)守則》和《中職同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)實(shí)在情況選擇），務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自發(fā)要求本身。目標(biāo)的訂立不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小同學(xué)年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的訂立必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”