人民版歷史必修2《物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷》課件4

說(shuō)課設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教法分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)思考學(xué)法分析1、教材的地位和作用

物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷是人教版高中歷史新增加的內(nèi)容，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)在我國(guó)歷史發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)的的變化導(dǎo)致生產(chǎn)方式的變化，同時(shí)也導(dǎo)致人民物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解和感受在世界形勢(shì)發(fā)展的大背景下，中國(guó)社會(huì)生活變化和發(fā)展的歷史軌跡，同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，實(shí)行改革開(kāi)放，創(chuàng)造出豐富的物質(zhì)文明，建設(shè)具有時(shí)代內(nèi)涵的精神文明，人民的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗才會(huì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。一、教材分析

第二階段：新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以后，人民的生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了根本性的變化，說(shuō)明只有中國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民的生活才會(huì)發(fā)生質(zhì)變。2、內(nèi)容分析第一階段：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的政策被打破，國(guó)門(mén)洞開(kāi)，使原來(lái)落后的中國(guó)被迫向西方靠攏，證明了落后就要挨打的事實(shí)。本課書(shū)從兩個(gè)階段介紹了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)到新中國(guó)成立后我國(guó)人民物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷。一、教材分析

4、特點(diǎn)分析

四大板塊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，貼近生活3、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：新中國(guó)的新生活、新風(fēng)尚。教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的原因一、教材分析

1、知識(shí)與技能:2、過(guò)程與方法:

整個(gè)教學(xué)過(guò)程,以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納,討論,綜合分析,讓學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí).3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

二、教學(xué)目標(biāo)分析世界史觀：認(rèn)識(shí)到中西文化的聯(lián)系和相互影響文明史觀：理解“變”的過(guò)程是人們追求進(jìn)步、民主、文明的過(guò)程了解近現(xiàn)代中國(guó)人們物質(zhì)生活變化的基本史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作探究以及綜合分析問(wèn)題的能力。唯物史觀：認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是人民生活水平提高的根本前提

在新課改的背景下,為了拓展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的能力，運(yùn)用了以下教學(xué)方法2、直觀的教學(xué)情境法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；3、提供“角色模擬、探究、交流”的機(jī)會(huì)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力1、多媒體輔助教學(xué)法，加大課堂信息量.三、教法分析

為了體現(xiàn)以學(xué)生為中心的新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，我設(shè)置了以下幾種學(xué)生學(xué)習(xí)方法：1、學(xué)生角色模擬法，充分體現(xiàn)學(xué)生課堂的主體性2、學(xué)生自主探究或者合作探究法，培養(yǎng)其分析綜合能力四、學(xué)法分析3、知識(shí)比較法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)進(jìn)行比較導(dǎo)入新課探究新知課堂小結(jié)本課測(cè)評(píng)

展廳模式，形象直觀；學(xué)生自主、合作探究為主教學(xué)特色

五、教學(xué)過(guò)程分析

課外探究武昌起義（辛亥革命）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課衣近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷展覽館示意圖探究廳大門(mén)展廳一展廳二展廳三展廳四食住習(xí)探究新知服飾變遷展廳一：“衣”讓學(xué)生角色互換擔(dān)任服飾展廳解說(shuō)員,帶領(lǐng)大家參觀服飾展廳,與大家一起感受近現(xiàn)代服飾在每一個(gè)不同時(shí)期的特色,形成映象深刻的感觀認(rèn)識(shí).情景模擬一:服飾變遷長(zhǎng)袍馬褂(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前)展廳一：“衣”洋裝(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后)

中山裝(辛亥革命以后)西裝粗布長(zhǎng)衫20世紀(jì)二三十年代:服裝五花八門(mén)學(xué)生裝旗袍20世紀(jì)二三十年代:服裝五花八門(mén)布拉基是俄語(yǔ)音譯即連衣裙五十年代的時(shí)尚布拉基愛(ài)紅裝愛(ài)武裝。六七十年代不綠軍裝

改革開(kāi)放后,色彩豐富、款式多樣、服飾的變遷自主探究:總結(jié)近現(xiàn)代中國(guó)服飾變化的特點(diǎn)?飲食變遷展廳二：“食”情景模擬二:讓學(xué)生角色互換擔(dān)任飲食展廳解說(shuō)員,帶領(lǐng)大家參觀飲食展廳,與大家一起感受近現(xiàn)代中國(guó)人在飲食方面的變化,形成映象深刻的感觀認(rèn)識(shí).南方飲食北方飲食飲食變遷中國(guó)的傳統(tǒng)飲食展廳二：“食”西餐新中國(guó)成立后,物質(zhì)比較匱乏,生活必需品要憑票購(gòu)買(mǎi).人們的食物比較簡(jiǎn)單食物豐富自由挑選菜籃子工程：使豐富的蔬菜、肉蛋、海鮮擺上了百姓的餐桌。綠色健康飲食改革開(kāi)放后合作探究近現(xiàn)代中國(guó)飲食結(jié)構(gòu)有什么變化?人們飲食觀念又有什么變化?展廳三：“住”居室建筑變遷情景模擬三:讓學(xué)生角色互換擔(dān)任居室展廳解說(shuō)員,帶領(lǐng)大家參觀居室展廳,與大家一起感受近現(xiàn)代中國(guó)人在住房方面的變化,形成映象深刻的感觀認(rèn)識(shí).(北方四合院)展廳三：“住”居室建筑變遷(江南民居)中國(guó)傳統(tǒng)民居最早出現(xiàn)在租界的“洋房”中西合璧的住宅（里弄）里弄住宅注重建筑間的綠化與環(huán)境，起居方式已完全西化，建筑高度一般三層，有的甚至四層。住房比較擁擠新中國(guó)成立之初家具比較簡(jiǎn)單安居工程：1995年，國(guó)家在城鎮(zhèn)啟動(dòng)“安居工程”，讓中低收入的職工能以成本價(jià)買(mǎi)到合適的住房。

改革開(kāi)放后：高樓林立，住房條件改善外部環(huán)境優(yōu)美內(nèi)部陳設(shè)舒適合作探究新中國(guó)成立初與改革開(kāi)放后百姓的住房為什么有這么大的區(qū)別？展廳四：“習(xí)”情景模擬四:讓學(xué)生角色互換擔(dān)任習(xí)俗展廳解說(shuō)員,帶領(lǐng)大家參觀習(xí)俗展廳,與大家一起感受近現(xiàn)代中國(guó)人在社會(huì)習(xí)俗方面的變化,形成映象深刻的感觀認(rèn)識(shí).展廳四：“習(xí)”斷發(fā)易服

廢止纏足

清兵入關(guān)，強(qiáng)令男子剃發(fā)蓄辮，被外人貽笑為“豚尾”、“半邊和尚”。成為外國(guó)人侮辱中國(guó)人的口頭語(yǔ).

辛亥革命后，國(guó)民政府下令剪去辮子。

封建的舊中國(guó)，男尊女卑的思想在人們的腦海里根深蒂固。女人們裹小腳最為突出。幾代女子不惜傷筋動(dòng)骨，也要裹成殘疾的“三寸金蓮”。

辛亥革命以后，政府更是禁止裹腳

近代中國(guó)婚姻風(fēng)俗也受到西方民主思潮的影響。儀式由繁瑣愚昧到簡(jiǎn)約文明。改革傳統(tǒng)婚姻制度

時(shí)尚浪漫節(jié)約環(huán)保健康又不失時(shí)尚的現(xiàn)代人的婚禮。

街頭自行車(chē)婚禮改革開(kāi)放后傳統(tǒng)社交禮儀大人老爺好跪拜禮

辛亥革命后,中國(guó)的社交禮儀逐漸采用西方的握手方式同志們好自主探究:通過(guò)參觀展廳圖片,你認(rèn)為近現(xiàn)代習(xí)俗變化的原因有哪些?探究廳

思路：探究一、近現(xiàn)代以來(lái)我國(guó)人民的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了怎樣的變化？變化的階段性特征怎樣？變化概況觀察展廳結(jié)合課本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、習(xí)等四個(gè)方面全面認(rèn)識(shí)階段特征1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新中國(guó)的成立1、農(nóng)村變化小，城市變化大。2、變化趨勢(shì)呈現(xiàn)西化、洋化不是根本性變化。1949年新中國(guó)的成立到改革開(kāi)放后的今天1、農(nóng)村和城市都發(fā)生了巨大的變化2、根本性的變化。如“菜籃子工工程”

“安居工程”等。認(rèn)識(shí)：只有新中國(guó)的成立特別是改革開(kāi)放政策，中國(guó)人民生活才有根本性的變化。從而突出重點(diǎn)。展廳五：。

探究二、近代以來(lái)影響我國(guó)人民物質(zhì)生活與習(xí)俗變遷的因素有哪些？

內(nèi)因:政治：環(huán)境與形勢(shì)經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力的提高文化：思想觀念的轉(zhuǎn)化外因:國(guó)外外來(lái)文化的涌入1、西方外來(lái)思想文化的侵入和沖擊（歐風(fēng)美雨的產(chǎn)物）；2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的決定，尤其是中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；3、中國(guó)社會(huì)政局的變動(dòng)和歷屆政府的影響（淪為雙半社會(huì)、中華民國(guó)成立、新中國(guó)成立）4、社會(huì)思想解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，人民思想觀念的轉(zhuǎn)變（維新變法運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)）思路：要點(diǎn)：說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)題的解答，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

探究三、我國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)是在東西方文化的交匯、碰撞中產(chǎn)生的，即是在西方工業(yè)文明的沖下產(chǎn)生、發(fā)展并促使中國(guó)向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變。你怎樣看待這種現(xiàn)象？觀點(diǎn)1：這是一種進(jìn)步。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前我國(guó)政治腐朽，經(jīng)濟(jì)文化封閉落后，這時(shí)候有很多舊的文化顯然是不合時(shí)宜的，西方文化的進(jìn)入，給我們帶來(lái)了新的生活方式和生活態(tài)度，中國(guó)逐漸改掉了一些陋習(xí)，與世界接軌。觀點(diǎn)2：這是一種文化侵略。西方文化的進(jìn)入，使中國(guó)傳統(tǒng)文化一步步淪喪，特別是我們過(guò)著西方圣誕節(jié)時(shí)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)已被韓國(guó)申報(bào)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這告訴我們，我們應(yīng)該保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。說(shuō)明：設(shè)計(jì)此題的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征。衣食住男女服飾的變化并行于世的中西餐居室建筑的演進(jìn)社會(huì)習(xí)俗的變革婚姻風(fēng)俗社交禮儀其他……特征：階段性、時(shí)代性、不平衡性總趨勢(shì)：由封閉走向開(kāi)放、與世界接軌由封建傳統(tǒng)走向近、現(xiàn)代化原因：東西方文化交匯、碰撞認(rèn)識(shí)物質(zhì)生活的變化板書(shū)設(shè)計(jì)課堂小結(jié)

百年歷史，百年滄桑，百年變遷，通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們明白了物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷與時(shí)代發(fā)展是緊密相聯(lián)的,近現(xiàn)代中國(guó)由落后、封閉、愚昧走向了自由、開(kāi)放、文明，體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。這段歷史證明了只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下立足經(jīng)濟(jì)，才能創(chuàng)造豐富的物質(zhì)文明與精神文明。課堂小結(jié)知識(shí)檢測(cè)1、從晚清的長(zhǎng)袍馬褂到西裝革履，從六七十年代“祖國(guó)河山一片藍(lán)”到今天的五彩繽紛的變化反映了（C）

①社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②人民生活水平的提高③中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色④中國(guó)與世界的聯(lián)系加強(qiáng)A①②③Ｂ①③④Ｃ①②④Ｄ②③④2、近代農(nóng)村社會(huì)受西方影響較小的根本原因是

（B）

A、農(nóng)民過(guò)著田園牧歌式的幸福生活

B、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的落后和封閉

C、遠(yuǎn)離大城市

D、西方列強(qiáng)侵略程度較輕一：選擇題本課測(cè)評(píng)3、千龍網(wǎng)曾披露《從大腳到多變：中國(guó)百年間女人美麗標(biāo)準(zhǔn)的變遷》的文章，介紹了中國(guó)女人美麗標(biāo)準(zhǔn)的變化軌跡。1900-1919年女人美麗標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)的原因是（Ｂ）①西方文化傳入②資產(chǎn)階級(jí)政治運(yùn)動(dòng)影響③新文化運(yùn)動(dòng)引起社會(huì)觀念的變化④留學(xué)教育促進(jìn)了中西文化交流和融合⑤婦女社會(huì)地位提高，成為國(guó)家的主人

A．①②④B．①②③④

C．②③⑤D．①②③

４、在建國(guó)后一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)城市居民購(gòu)買(mǎi)糧、布、油都要憑票。1983年12月1日，商業(yè)部通告全國(guó)：敞開(kāi)供應(yīng)棉布，取消布票。從此，自1954年9月9日開(kāi)始使用的布票成為了歷史文物。這些政策表明（Ｂ）①中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國(guó)家政策都發(fā)生了很大的改②政府不再單純以行政手段調(diào)配資源

本課測(cè)評(píng)③中國(guó)逐漸由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡

④中國(guó)已經(jīng)建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

A．①②③④B．①②③

C．①②④D．①③④學(xué)習(xí)延伸

在生活中你是否發(fā)現(xiàn)自己或別人有不健康的生活方式？如果有，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決？課外探究

我在進(jìn)行高中歷史必修二第14課《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》的教學(xué)前，考慮這節(jié)課與人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，學(xué)生很容易直觀感受，會(huì)有較濃厚的興趣，于是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課前活動(dòng)，讓學(xué)生采訪(fǎng)年長(zhǎng)者及了解自己家庭生活