小學(xué)科技教學(xué)工作計劃

小學(xué)科技教學(xué)工作計劃新的學(xué)期已經(jīng)到來，如何制定小學(xué)科技教學(xué)工作規(guī)劃？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的小學(xué)科技教學(xué)工作規(guī)劃，歡送閱讀。

小學(xué)科技教學(xué)工作規(guī)劃篇一

一、學(xué)期工作思路：

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹新課程理念，推動課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的討論;圍繞我校課程實施中存在的問題綻開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改良和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制。確立以人為本的理念，充分提高教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程實施中的根本問題，深入而全面、扎實而有效地綻開，群策群力、共同探討。

二、學(xué)期主要工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。

1、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷。

(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

(4)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

(二)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于制造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建立力量。

1、改革傳統(tǒng)教研方式，積極參加教研，與教師共同協(xié)商、公平對話，自主開展教研活動，充分發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用，提高教研質(zhì)量。

(三)以教育科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實效性。以課堂教學(xué)、課程建立等詳細(xì)問題為著眼點：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2、發(fā)動全體科學(xué)教師積極參加上級開展的各種重點課題討論活動。

(四)仔細(xì)參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進(jìn)自己專業(yè)成長。

仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施供應(yīng)有力保障。

小學(xué)科技教學(xué)工作規(guī)劃篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和進(jìn)展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷科技的新進(jìn)展。

二、教學(xué)資源分析

五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運(yùn)動”四個單元組成的。

教學(xué)重點和難點

1、供應(yīng)足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2、幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的熟悉沿著概念形成的規(guī)律進(jìn)展。

4、肯定要讓學(xué)生親自經(jīng)受制作的過程，才能進(jìn)展學(xué)生的科學(xué)探究力量。

三、學(xué)生根本狀況分析

從年齡構(gòu)造和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都布滿著奇怪心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下根本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的力量還是比擬薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比擬少，比擬依靠于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作討論學(xué)習(xí)的力量與意識還是比擬薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)力量、提高學(xué)生的合作意識，以及情愿用自己的方法來表達(dá)自己的熟悉與觀點。我要求學(xué)生在把握學(xué)問的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特殊是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2、深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、學(xué)問水平以及業(yè)務(wù)力量的提升并不斷提高自己的實踐力量;

4、仔細(xì)鉆研教材和各類教學(xué)參考書，掃瞄網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氣氛;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、積極收集、預(yù)備各類探究活動材料供應(yīng)有構(gòu)造材料;進(jìn)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材力量并用于探究活動;

7、張揚(yáng)學(xué)生的共性，進(jìn)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，進(jìn)展學(xué)生的多元智能，注意學(xué)生自主性探究和共性特長的培育。

五、教學(xué)評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的