2012部編版七年級(jí)地理下冊(cè)《繁榮的旅游業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2012部編版七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：繁榮的旅游業(yè)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解旅游業(yè)的概念及其繁榮的原因；掌握旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要影響；了解旅游資源的分類及其價(jià)值意義。過程與方法：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主學(xué)習(xí)；利用多媒體教學(xué)手段，提供豐富的圖像和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游業(yè)的濃厚興趣，增強(qiáng)對(duì)旅游業(yè)的認(rèn)同感；培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度和勇于探索的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解旅游業(yè)的概念及其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要影響；掌握旅游資源的分類及其價(jià)值意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解旅游資源的綜合價(jià)值；分析旅游業(yè)發(fā)展中的問題與挑戰(zhàn)。三、教學(xué)內(nèi)容與過程3.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是探討旅游業(yè)的繁榮以及旅游資源的分類和價(jià)值。3.2教學(xué)過程3.2.1導(dǎo)入新課引入問題：你們?cè)?jīng)去過旅游景點(diǎn)嗎？或者聽說過哪些著名的旅游景點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生思考：旅游業(yè)為什么會(huì)繁榮？旅游資源有哪些分類？3.2.2學(xué)習(xí)新知識(shí)1.什么是旅游業(yè)？解釋旅游業(yè)的概念：旅游業(yè)是指以旅游為目的的人員流動(dòng)和與之相關(guān)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱。2.旅游業(yè)為什么會(huì)繁榮？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考并提出觀點(diǎn)，例如：旅游業(yè)的繁榮與人們生活水平的提高有關(guān)；旅游業(yè)能夠帶來經(jīng)濟(jì)收入、促進(jìn)地區(qū)發(fā)展；旅游業(yè)能夠豐富人們的文化生活，增加人們的休閑娛樂選擇等。3.旅游資源的分類和價(jià)值意義分類：自然景觀類：包括山水景觀、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等；人文景觀類：包括歷史名勝古跡、文化遺產(chǎn)等；社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源類：包括民俗文化、城市建筑、商業(yè)設(shè)施等。價(jià)值意義：經(jīng)濟(jì)價(jià)值：旅游業(yè)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；社會(huì)價(jià)值：旅游業(yè)促進(jìn)文化交流、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧；生態(tài)價(jià)值：旅游業(yè)推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用。3.2.3梳理知識(shí)框架梳理并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞。3.3深化學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)新知識(shí)后，開展一些深化學(xué)習(xí)的活動(dòng)，例如：選擇一個(gè)你感興趣的旅游景點(diǎn)，分析其所屬的旅游資源分類和價(jià)值；小組討論：討論當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，并提出建議；完成一份小作業(yè)：收集一些國內(nèi)外著名的旅游景點(diǎn)，并寫出它們的旅游資源分類和價(jià)值。3.4總結(jié)與展望總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要觀點(diǎn)，展望下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教學(xué)評(píng)價(jià)方法：教師觀察、學(xué)生小測(cè)驗(yàn)、小組討論、學(xué)生作業(yè)等。教學(xué)反思：教學(xué)中是否啟發(fā)了學(xué)生的思考和積極參與？學(xué)生對(duì)旅游業(yè)的概念和分類是否