2012部編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題3制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

2012部編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題3制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解氧氣的概念和性質(zhì)；掌握常見的制取氧氣的方法；了解氧氣的應(yīng)用場(chǎng)景；培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：氧氣發(fā)生裝置、試管架、試管夾、魔芋、干燥劑、試管、水槽等；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施：消防器材、緊急出口標(biāo)識(shí)等；實(shí)驗(yàn)材料：制取氧氣實(shí)驗(yàn)的操作指導(dǎo)書；教師準(zhǔn)備：熟悉制取氧氣實(shí)驗(yàn)的步驟和要點(diǎn)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）引入氧氣的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景教師與學(xué)生互動(dòng)，提問學(xué)生對(duì)氧氣的用途和意義。讓學(xué)生回答并展開討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到氧氣在生活中的重要性，如維持生物呼吸、助燃等。2.理論講解（20分鐘）介紹氧氣的性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)原理教師通過PPT或板書的形式，向?qū)W生介紹氧氣的性質(zhì)，如無色、無味、易溶于水等。然后詳細(xì)講解氧氣的制取方法，包括酸性氧氣發(fā)生器法、過氧化氫分解法等，并解釋實(shí)驗(yàn)原理。3.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）制取氧氣實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)親自制取氧氣。教師一邊講解操作方法，一邊示范給學(xué)生觀看。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教師要在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。將魔芋切碎，放入氧氣發(fā)生裝置中；在氧氣發(fā)生裝置中加入稀鹽酸，通過酸性氧氣發(fā)生器法制取氧氣；將制取的氧氣收集到試管中，并觀察氧氣的性質(zhì)；使用氧氣進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如點(diǎn)燃一根木條，觀察氧氣的助燃作用。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析，讓學(xué)生探究氧氣在實(shí)驗(yàn)過程中的變化和作用。教師提出問題，讓學(xué)生思考和回答，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程，提醒注意事項(xiàng)教師與學(xué)生一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程，回顧制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，提醒學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要注意安全事項(xiàng)，如佩戴實(shí)驗(yàn)眼鏡、注意實(shí)驗(yàn)臺(tái)穩(wěn)固等。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.小組合作評(píng)價(jià)學(xué)生按小組進(jìn)行合作評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)的表現(xiàn)，如配合度、角色分工等。2.實(shí)驗(yàn)成果評(píng)價(jià)教師通過觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，對(duì)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作技能等進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，提出對(duì)教師的建議。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出學(xué)生需要改進(jìn)的地方。五、拓展活動(dòng)學(xué)生可通過參觀工業(yè)化學(xué)廠、科普展覽等形式，深入了解氧氣的應(yīng)用和制取方法，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和興趣。六、教學(xué)反思本節(jié)課以制取氧氣的實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)手段，通過操作實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。同時(shí)，通過講解理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，培