2023學期末教師個人工作總結參考模板（二篇）

第5頁共5頁2023?學期末教?師個人工?作總結參?考模板?本年度，?本人在教?育教學工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責任?心強，服?從領導的?分工。?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結構，?不斷提高?自己的教?學水平，?并順利完?成教育教?學任務。?下面是?本人的教?育教學過?程中工作?小結：?1、要提?高教學質?量，關鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?在教學?工作方面?，優(yōu)化教?學方法，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項?工作，認?真鉆研教?材，課堂?教學真正?體現(xiàn)“教?師為主導?，學生為?主體”的?教學思想?，并結合?學校德育?對學生進?行心理健?康教育，?發(fā)展學生?心理;創(chuàng)?設情境，?誘發(fā)學生?的認知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學生從情?感、思維?和行為上?主動參與?學習;在?培養(yǎng)學生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時，有?意識地培?養(yǎng)學生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學習活?動所要求?的思維方?式和方法?。以學?生創(chuàng)新學?習為主線?組織課堂?教學活動?，鼓勵學?生主動參?與、主動?探索、主?動思考、?主動操作?、主動評?價，運用?啟發(fā)學習?、嘗試學?習、發(fā)現(xiàn)?學習、合?作學習等?方法，在?教學中求?創(chuàng)新，在?活動中促?發(fā)展;課?堂教學重?視學生的?訓練，精?心設計練?習作業(yè)，?練習作業(yè)?有層次有?坡度，對?學生的作?業(yè)嚴格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習慣。?在進行?計算能力?訓練時，?我要求學?生先要認?真審題，?邊審題邊?思考，計?算過程中?要求學生?做到一步?一回頭，?進行自覺?檢驗。如?果發(fā)現(xiàn)個?別學生做?錯了題，?及時要求?學生糾正?，自覺分?析造成錯?誤的原因?，防止再?錯，養(yǎng)成?認真計算?的習慣。?平時要求?學生對題?目中的數(shù)?字、運算?符號必須?寫得清楚?工整、規(guī)?范，作業(yè)?做完后，?要養(yǎng)成自?覺檢驗的?習慣，端?正認真學?習、刻苦?鉆研的學?習態(tài)度，?培養(yǎng)獨立?思考和克?服困難的?精神。?根據(jù)學生?的實際情?況進行集?體輔導和?個人輔導?，熱情輔?導中下生?，有組織?地進行課?外活動，?活動講究?實效;重?視對學生?的知識考?查，做好?學生的補?漏工作。?根據(jù)教材?的特點進?行德育滲?透，對學?生進行有?效的品德?教育。把?堂上獲取?知識的主?動權交給?學生，讓?學生成為?信息的主?動攝取者?和加工者?，充分發(fā)?掘學生自?己的潛能?。使學生?從被動接?受的“要?我學”轉?化為主動?的“我要?學”，變?“學會”?為“會學?”。使學?生掌握基?礎知識的?基本技能?。2、?要提高教?學質量，?還要做好?課后輔導?工作，部?分學生缺?乏自覺性?，經常不?能按時完?成作業(yè)，?甚至有的?學生欠交?作業(yè)，針?對這種問?題，我就?進行對學?生進行思?想教育。?樹立學習?的信心，?有的學生?學習成績?不理想，?并不是他?們沒有潛?能，而是?不相信自?己有潛能?，在經歷?了一兩次?失敗和挫?折后，對?自己失去?了信心。?因此形?成“自己?腦子笨”?這種意識?，久而久?之，起來?形成習慣?，一遇到?問題，先?想自己不?行，對自?己沒信心?，結果自?己什么都?學不成，?什么都不?想學，作?業(yè)不會做?，造成成?績低下。?我所教的?班的差生?比較多，?他們基礎?比較差，?學習數(shù)學?很吃力，?多次測驗?都不夠理?想。他們?主要是對?數(shù)學產生?了畏難情?緒。針?對這種情?況，在課?堂上我有?意識地通?過一些淺?顯易懂的?問題為他?們提供發(fā)?言機會，?讓他們到?黑板上做?題，給他?們自我表?現(xiàn)的機會?，同時對?他們在學?習中的點?滴進步，?我都給以?表揚和鼓?勵，使他?們逐步樹?立起學習?的信心。?這樣一來?他們也體?會到學好?數(shù)學的成?功感，學?習成績也?不斷提高?。3、?積極參與?聽課、評?課，逐步?提高教學?水平。?4、與班?主任、家?長密切配?合。常與?培班主任?互相溝通?，反映學?生平時的?學習、活?動、生活?情況，共?同管理好?學生;積?極主動地?與家長聯(lián)?系，通過?家訪、電?訪了解學?生在家里?、在社會?、在假日?的情況，?并向家長?報告學生?在校的表?現(xiàn)，互相?溝通，共?商教育孩?子們的方?法，使學?生能健康?發(fā)展。?發(fā)現(xiàn)個別?學生問題?時，主動?與家長聯(lián)?系，并力?爭家長的?理解、支?持和配合?，向家長?宣傳科學?的教子方?法，使家?庭教育與?學校教育?同步，共?同培育好?青少年一?代。2?023學?期末教師?個人工作?總結參考?模板（二?）緊張?而忙碌的?一個學期?的工作即?將結束，?現(xiàn)將本學?期工作做?一下總結?：一、?加強學習?，努力提?高。本?學期我在?思想上嚴?于律己，?時時以一?個好教師?的標準來?約束自己?，鞭策自?己，力爭?在思想上?、工作上?取得進步?，得到提?高。用心?參加政治?學習，深?刻剖析自?己工作的?不足，找?出自己與?其他教師?的差距，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時，?服從學校?的工作安?排，配合?領導和老?師們做好?校內外的?各項工作??！皩W?海無涯，?教無止境?”，作為?一名教師?，只有不?斷學習，?才能維持?教學的青?春和活力?。一年來?，除了用?心參加政?治理論學?習外，我?還用心進?行業(yè)務學?習，提高?自己的工?作潛力和?業(yè)務素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任教?師工作。?透過學習?，讓自己?樹立先進?的教學理?念，不斷?充實了自?己，也發(fā)?現(xiàn)了自己?在教學中?的很多不?足，為自?己教學實?踐和教學?潛力的提?高做好了?準備。?二、認真?備課，上?好課。?教育教學?是我們教?師工作的?首要任務?，開學初?，我認真?通讀教材?，語文學?科以提高?學生閱讀?潛力作為?教學重點?，數(shù)學力?爭提高學?生解決實?際問題的?潛力。認?真制定好?群眾備課?計劃。課?前，我認?真鉆研教?材，根據(jù)?教材的特?點和學生?的實際狀?況設計教?案。并虛?心向有經?驗的教師?學習、請?教，力求?吃透教材?。課堂?上，我努?力將所學?的課程理?念應用到?課堂教學?與教育實?踐中，用?心運用遠?程教育資?源，運用?課件以及?多種教育?方法，精?講精練，?從學生的?實際出發(fā)?，注意調?動學生學?習的用心?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實?踐新理念?，增加課?堂教學的?吸引力，?增強學生?學習的興?趣和學習?主動性，?力求讓我?的教學更?具特色，?構成自己?獨具風格?的教學模?式，更好?的體現(xiàn)素?質教學的?要求，提?高教學質?量，每上?一堂課，?我都做好?充分的準?備，絕不?打無準備?之戰(zhàn)。?課后注意?對學困生?的輔導，?每講完一?節(jié)課，及?時反思，?找出自己?教學中的?不足。本?學期參加?了學校的?教研示范?課活動，?講的是2?1課《鄉(xiāng)?下人家》?，透過講?課我的收?獲很大，?明確了識?字教學對?于高年級?學生同樣?重要。作?業(yè)能做到?及時批改?認真糾錯?及時查缺?補漏。同?時對待不?同學生采?取不同的?教育幫扶?方法。?個性是對?待后進生?，我總是?給予特殊?的照顧，?課堂上多?提問、多?巡視、多?輔導。