【人教部編版五年級(jí)上冊(cè)】18 慈母情深 說課稿

【人教部編版五年級(jí)上冊(cè)】18慈母情深說課稿

《慈母情深》這篇課文講述了“我”買書時(shí)母親的辛勤工作和關(guān)愛，展現(xiàn)了母愛的無私和作者對(duì)母親的感激之情。本課語言細(xì)膩感人，教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)讀11個(gè)生字，寫出12個(gè)生字，積累“連續(xù)、廣播”等詞語，朗讀課文并領(lǐng)會(huì)作者表現(xiàn)手法和深沉感情。教學(xué)方法包括朗讀法、詞句分析法、結(jié)構(gòu)分析法和多媒體輔助教學(xué)法，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字和查找相關(guān)資料，課堂上重點(diǎn)是朗讀課文、學(xué)習(xí)生字、了解課文內(nèi)容、把握主旨和完成小練筆。教學(xué)流程分為兩課時(shí)，第一課時(shí)先讓學(xué)生談?wù)勛约盒闹心赣H的形象，然后學(xué)習(xí)生字詞，包括標(biāo)出課文生字、結(jié)合生字表自行學(xué)習(xí)、課件出示生字詞和進(jìn)行生字書寫。接著初步感知課文內(nèi)容，包括標(biāo)出自然段、劃分層次、找出描寫母親神態(tài)、動(dòng)作和語言的句子、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用和畫出對(duì)課文感觸最深的句子，小組之間進(jìn)行討論交流。第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容前先介紹了作者。2.回顧上一課的內(nèi)容，提出問題：課文主要講了什么事情？事情的起因是什么？提示“我”渴望一本《青年近衛(wèi)軍》。3.講述故事的經(jīng)過，包括“我”慫恿下來到母親工作的地方向母親要錢買書，看到母親工作艱辛后深有觸動(dòng)。提問母親的工作環(huán)境如何，通過數(shù)字和描寫突出工作環(huán)境惡劣，也找出描寫母親的句子。4.講述事情的結(jié)果，讀第33-38自然段，交流內(nèi)容。其中，作者通過描寫母親的瘦弱和艱辛的工作，表達(dá)了自己內(nèi)心的感情，同時(shí)也凸顯了母親的無私與偉大。母親給“我”錢時(shí)，作者通過描述母親手指的龜裂，再次突出母親的辛勞。母親喜歡“我”看書，這體現(xiàn)了母親對(duì)子女樸素的情感。同時(shí)，通過反復(fù)使用“立刻”這個(gè)詞，作者表現(xiàn)了母親工作的不易和艱辛。第一部分：這一部分講述了“我”看到母親辛苦工作，內(nèi)心感到愧疚，并且為了彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，給母親買了一罐水果罐頭。母親卻不停地催促“我”去買自己想要的書，最終母親拿出了自己的錢給“我”買了《青年近衛(wèi)軍》。改寫：這一部分講述了作者看到母親辛苦工作，深感內(nèi)疚。為了彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，作者買了一罐水果罐頭送給母親。母親卻一直催促作者去買自己想要的書，最終母親拿出了自己的錢給作者買了《青年近衛(wèi)軍》。第二部分：這一部分要求讀者再次閱讀課文并感受作者的情感。同時(shí)，結(jié)合本題目，思考作者是如何體現(xiàn)母愛的深厚。改寫：這一部分要求讀者再次閱讀課文并感受作者的情感。同時(shí)，結(jié)合本題目，思考作者是如何通過文字表現(xiàn)母愛的深厚。第三部分：這一部分要求完成課后習(xí)題，總結(jié)作者的表現(xiàn)手法，并結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，寫一篇自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷，完成小練筆。改寫：這一部分要求完成課后習(xí)題，總結(jié)作者的表現(xiàn)手法，并結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，寫一篇自己感到“