部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中現(xiàn)代文閱讀真題檢測(cè)卷（二）（含解析）

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中現(xiàn)代文閱讀真題檢測(cè)卷（二）（含解析）

期中現(xiàn)代文閱讀真題檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)部編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．（2021春?？h校級(jí)期中）課內(nèi)閱讀。

鮮花朵朵，，。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的___________綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，；傍晚六點(diǎn)，在暮色中蘇醒；___________在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；___________在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；___________卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)，深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜，長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便情情綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

爭(zhēng)奇斗艷___________

A.對(duì)打

B.比賽

C.奮斗

欣然怒放_(tái)__________

A.生氣

B.氣勢(shì)盛

C.少數(shù)民族

（3）寫(xiě)出第1自然段的中心句。

___________

（4）第1自然段向我們介紹了___________種花開(kāi)放的情況。通過(guò)讀選文，我們知道了不同的花開(kāi)放的時(shí)間與___________有密切的關(guān)系。

2．（2021春監(jiān)利市期中）多彩閱讀林。

雕花弓

從前有個(gè)獵人，射箭的技術(shù)非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜（xián），叫“獵王”。

獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話。于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。

有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場(chǎng)時(shí)，大伙兒都鼓掌喝彩，準(zhǔn)備看他一顯身手。見(jiàn)獵王拈（niān）弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘（jiǒng）得說(shuō)不出話來(lái)。

（1）讀讀第一自然段，填一填：獵人因?yàn)樯浼募夹g(shù)非常精湛，所以___________，因此___________。

（2）獵人擁有了“獵王”的頭銜后，他的心理與行為上發(fā)生了什么變化？（用文中的句子回答）。___________

（3）“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“√”。

①有兩把弓可以打更多的獵物。___________

②難看的弓打不到獵物。___________

③他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。___________

（4）讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。___________

3．（2021春興文縣期中）課外閱讀。

“煮書(shū)”

爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑態(tài)不解的祥子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮書(shū)’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。

（1）根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，并填寫(xiě)在橫線上。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。___________

②一下子明白過(guò)來(lái)。___________

③心里不明白，不理解。___________

（2）杜甫是怎樣“煮書(shū)”的？

（3）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正確的理解是___________。（多選）

A.博覽群書(shū)。

B.讀書(shū)時(shí)要注意愛(ài)護(hù)書(shū)，不要把書(shū)弄破了。

C.把書(shū)反復(fù)地精讀、細(xì)讀。

D.只有讀透了，在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

（4）我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該怎樣煮書(shū)？

4．（2021春方城縣期中）閱讀課外短文，然后答題。

我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見(jiàn)了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看！”

小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽疼愛(ài)地對(duì)小駱駝?wù)f：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”

第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢？”他們走啊，走啊，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。望著無(wú)邊無(wú)際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑?wèn)媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“我們背上的這兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用了?！?/p>

說(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過(guò)來(lái)。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子。

沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有這么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！

（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。

①無(wú)邊無(wú)際：

②鋪天蓋地：

（2）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)表格。

身體部位樣子作用

腳掌又大又厚___________

眼皮______________________________________________

駝峰___________貯存養(yǎng)料

（3）讀完這個(gè)故事我們明白了___________。（填序號(hào)）

A．駱駝長(zhǎng)得很難看。

B.評(píng)價(jià)事物時(shí)不能光看外表，要看它的實(shí)際作用

C.駱駝能夠在沙漠里生活。

（4）請(qǐng)你展開(kāi)想象：沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?dòng)忠?jiàn)到了那匹小紅馬，他會(huì)說(shuō)些什么呢？把你想到的寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧。

___________

5．（2021春三江縣期中）課內(nèi)閱讀。

盧溝橋的獅子

①北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子，要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢！

②這些獅子真有意思。它們有大有小：大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽(tīng)橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

③盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共是501只。

④盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁（xìn），駐扎在宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。正是由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

聯(lián)系第②自然段，我知道了“形態(tài)各異”是指___________。

（2）用“____________”畫(huà)出第2自然段的中心句。為了將這一中心意思寫(xiě)清楚，作者主要是從___________和___________兩個(gè)方面對(duì)這些獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。

（3）盧溝橋上獅子的特點(diǎn)有（___________）（填序號(hào)）

A．形態(tài)各異

B．大小不一

C．難數(shù)清楚

（4）短文中說(shuō)“盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑”主要是因?yàn)開(kāi)__________

A．盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。

B．盧溝橋是七七事變的發(fā)生地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。

C．這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年，歷史非常悠久。

6．（2021春濱?？h期中）閱讀《頤和園的廊與畫(huà)》，完成練習(xí)。

頤和園的廊與畫(huà)

在北京的頤和園里，最著名的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了。

長(zhǎng)廊的建筑非常優(yōu)美，人們稱它有三絕，這第一絕就是造型絕。全長(zhǎng)728米的長(zhǎng)廊整體造型從地面上是看不出來(lái)的，但是如果坐在飛機(jī)上從空中看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的形狀像一只倒掛著的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形狀。為什么要把它建造成蝙蝠形呢？因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。

第二絕是風(fēng)水絕。長(zhǎng)廊北依萬(wàn)壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬(wàn)壽山擋住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上吹來(lái)陣陣涼風(fēng)。因此，夏天天氣再熱，長(zhǎng)廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。從環(huán)境上看，長(zhǎng)廊依山傍水，構(gòu)成了美麗的圖畫(huà)。當(dāng)人們?cè)陂L(zhǎng)廊里行走時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，園中美景隨水波而動(dòng)，隨四季而變，真可謂是變化無(wú)窮。

長(zhǎng)廊的第三絕是結(jié)構(gòu)絕。長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒(méi)有一個(gè)釘子，這是老輩們留下的精湛技藝！

長(zhǎng)廊的美還美在長(zhǎng)廊上的那些畫(huà)。在273間長(zhǎng)廊里，隨處可見(jiàn)賞心悅目的彩墨畫(huà)，一共有14000多幅。

這些畫(huà)是有來(lái)由的。當(dāng)年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意猶未盡，很留戀江南的景致，連做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)到江南。于是，就讓畫(huà)工在長(zhǎng)廊上畫(huà)上了許多江南的美景。這以后又加上了許多花鳥(niǎo)山水畫(huà)，以起裝飾烘托的作用。人物畫(huà)是最后才出現(xiàn)的，畫(huà)中那豐富生動(dòng)的故事，更是引人入勝，有文學(xué)傳說(shuō)中的故事，有文學(xué)名著中的故事，還有神話傳說(shuō)中的故事……

這就是頤和園的廊與畫(huà)，你想去看看嗎？

（1）根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①因?yàn)樾蕾p美好的事物而心情舒暢。___________

②山水風(fēng)景或文學(xué)作品吸引人。___________

（2）長(zhǎng)廊的建筑優(yōu)美，人們稱它有三絕，分別是___________、、。其中介紹第二絕時(shí)，作者分別從___________和___________兩方面進(jìn)行了介紹。

（3）畫(huà)波浪線的句子在全文中的作用是___________。

A．總領(lǐng)全文

B．總結(jié)全文

C．點(diǎn)明中心

D．承上啟下

（4）頤和園的畫(huà)的來(lái)由是什么？用“____________”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

期中現(xiàn)代文閱讀真題檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)部編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記和默寫(xiě)能力。原文為：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

（2）考查學(xué)生對(duì)字義的理解。“爭(zhēng)奇斗艷”的意思是形容各種各樣的花競(jìng)相展示開(kāi)放。因此“斗”的意思是比賽。故選B。“欣然怒放”的意思是愉快地盛開(kāi)。因此“怒”的意思?xì)鈩?shì)盛。故選B。

（3）考查學(xué)生對(duì)中心句的理解。閱讀第一自然段可知，這段話主要寫(xiě)了不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。故中心句為“一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的?！?/p>

（4）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀第一自然段可知，第一自然段向我們介紹了九種花開(kāi)放的情況。通過(guò)讀選文，我們知道了不同的花開(kāi)放的時(shí)間與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。

故答案為：

（1）爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人牽?；ㄋN薇睡蓮午時(shí)花萬(wàn)壽菊欣然怒放煙草花月光花夜來(lái)香曇花；

（2）BB；

（3）一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。

（4）九溫度、濕度、光照。

2．【解答】（1）本題考查提取信息。由句子“他獵到的動(dòng)物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜（xián），叫‘獵王’”可得出答案。

（2）本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干要求找出獵王心理與行為上發(fā)生變化的句子。讀第二段可知，“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話”是寫(xiě)獵王心理的變化，“于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋”是寫(xiě)獵王行為的變化。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。由句子“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話”可知，③正確。

（4）本題考查理解文章主旨。閱讀文章可知，本文主要說(shuō)明了工具的實(shí)用價(jià)值大于外觀美麗的道理。

故答案為：

（1）獵到的動(dòng)物都最多被封為“獵王”；

（2）我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話。于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋。

（3）①×②×③√；

（4）使用工具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能夠發(fā)揮實(shí)用的價(jià)值。

3．【解答】（1）考查了根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，注意結(jié)合意思從短文找出。①得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。②豁然開(kāi)朗：一下子明白過(guò)來(lái)。③疑惑不解：心里不明白，不理解。

（2）考查了文段關(guān)鍵內(nèi)容的提取。由“他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可”可知，這是杜甫“煮書(shū)”的句子。

（3）考查了對(duì)句子意思的理解。這句話是告訴我們只有多讀書(shū)，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫(xiě)文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。故選ACD。

（4）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。由“每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番”可知答案。

故答案為：

（1）①得心應(yīng)手；

②豁然開(kāi)朗；

③疑惑不解；

（2）他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。

（3）ACD；

（4）每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。

4．【解答】（1）本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。①無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際，形容遼闊。②鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。閱讀句子“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看哪”“多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢”“媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子”可知駱駝腳掌的作用是：不容易陷進(jìn)沙子里。駱駝眼皮的樣子是：長(zhǎng)著兩層睫毛。作用是：抵擋風(fēng)沙。駱駝駝峰的樣子是：像兩個(gè)肉疙瘩。作用是：貯存養(yǎng)料。

（3）考查學(xué)生對(duì)短文中心的理解。短文主要寫(xiě)了小紅馬認(rèn)為小駱駝的腳掌、眼毛、駝峰很難看，小駱駝很委屈。媽媽知道后，帶著小駱駝進(jìn)入沙漠進(jìn)行了體驗(yàn)，讓小駱駝?wù)J識(shí)到了駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有很大的用處，小駱駝為此感到很自豪的故事，告訴我們?cè)u(píng)價(jià)事物時(shí)不能光看外表，要看它的實(shí)際作用的道理。故選B。

（4）本題為思路拓展題，要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫(xiě)出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：小駱駝對(duì)那匹小紅馬說(shuō)：“小紅馬，我和媽媽剛剛結(jié)束沙漠之旅，我終于知道我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有很大的好處。因此判斷事物的美與丑，不能光看外表，要看實(shí)際作用才對(duì)。”

故答案為：

（1）①?zèng)]有邊際，形容遼闊。

②形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。

（2）不容易陷進(jìn)沙子里；

長(zhǎng)著兩層睫毛抵擋風(fēng)沙；

像兩個(gè)肉疙瘩；

（3）B；

（4）小駱駝對(duì)那匹小紅馬說(shuō)：“小紅馬，我和媽媽剛剛結(jié)束沙漠之旅，我終于知道我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有很大的好處。因此判斷事物的美與丑，不能光看外表，要看實(shí)際作用才對(duì)?！?/p>

5．【解答】（1）考查了詞語(yǔ)解釋。形態(tài)各異指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。在本文中指的是盧溝橋的獅子大小不一，形狀各不相同。

（2）考查了對(duì)選文第二段內(nèi)容的掌握情況。第二自然段圍繞“這些獅子真有意思”這句話主要描寫(xiě)了盧溝橋獅子的各種不同姿態(tài)，體現(xiàn)了這些石獅子大小不一、形態(tài)各異的特點(diǎn)。

（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容理解。從第一自然可知盧溝橋的獅子數(shù)量多，難以數(shù)清；從第二自然段可知盧溝橋的獅子真有意思；從文章第三自然段可知大小不一，形態(tài)各異。

（4）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“盧溝橋是‘七七事變’的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。全面的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。正由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑”可知答案為B。

故答案為：

（1）盧溝橋的獅子大小不一，形狀各不相同；

（2）這些獅子真有意思。大小不一形態(tài)各異；