那瑯小學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

那瑯小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃那瑯小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃

那瑯小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞中心校的工作安排，依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，著力抓好教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。關(guān)注常態(tài)課堂，探究有效教學(xué)模式；提高教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展；連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，強(qiáng)化師德教育，努力做到教法扎實(shí)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)樸實(shí)，教會學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。主要工作：

一、工作要點(diǎn)：

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價(jià)，注意學(xué)生的整體素養(yǎng)提高。立足我校教育進(jìn)展的實(shí)際深入開展教學(xué)討論，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。

二、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培育和治理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培育力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級治理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使全部教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注意自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素養(yǎng)連續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱忱，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素養(yǎng)（1）、深化課程目標(biāo)，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期打算進(jìn)展定期有針對性的課標(biāo)測查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓舞教師積極參與上級組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)展富有實(shí)際特色的:班主任治理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參與培訓(xùn)的教師必需仔細(xì)做好筆記，參與有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)治理1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素養(yǎng)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課狀況實(shí)行深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)了解我校教師的教學(xué)狀況。2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試狀況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長準(zhǔn)時(shí)溝通力爭實(shí)現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化治理制度進(jìn)展跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)展必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)展相應(yīng)的評價(jià)，每月進(jìn)展一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)展全面的總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升（1）深化安康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長生的培育要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科學(xué)問競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培育學(xué)生的成就感使其有飛躍的進(jìn)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，藍(lán)華川教師任組長；中年級寫作興趣小組，黃校長任組長；書法小組，潘業(yè)任組長；體育活動(dòng)分兩個(gè)小組，潘煌朝任籃球組組長，潘家素任乒乓球組組長；英語興趣組潘明光任組長；音樂興趣組潘菊連任組長；美術(shù)興趣組盧彩英任組長。學(xué)校對此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)有效深化。

（2）、查找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡進(jìn)展期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)展統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)展考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對我校薄弱班級：四年級、五年級、六年級進(jìn)展必要的跟蹤監(jiān)測治理。并對潘信賢、潘流飛、潘曉良等典型后進(jìn)生實(shí)行明確的轉(zhuǎn)化措施。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，催促兩操按時(shí)進(jìn)展，仔細(xì)組織開展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的治理，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心組織開好衛(wèi)生安康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的流感疫情，定期對學(xué)生安康狀況進(jìn)展檢測堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并實(shí)行相應(yīng)的解決措施。

（三）深化教學(xué)討論工作，進(jìn)一步提高課堂效率

本學(xué)期要組織教師圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)規(guī)劃。本學(xué)期的教研形式實(shí)行學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結(jié)合的形式，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動(dòng)估計(jì)：9月份，高年級組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導(dǎo)”數(shù)學(xué)課教研；王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研；10月份，中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研；李艷雙的“立足觀看大膽想象的”作文課教研；11月份，低年級組劉云鳳的“嬉戲貫穿體驗(yàn)數(shù)學(xué)”的練習(xí)課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué)。12月份，語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)年組集中研討。

三、各月份工作安排。八月份：

1、制定學(xué)校教研工作規(guī)劃。2、組建學(xué)科教研小組。九月份：

1、參與新教師業(yè)務(wù)展現(xiàn)、培訓(xùn)活動(dòng)。2、制定各科課程規(guī)劃。十月份：1、慶祝國慶節(jié)。

2、校本教研工作溝通。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案溝通。十一月份：

1、組織期中考試

2、公開課，教師備批檢查。3、落實(shí)三個(gè)常規(guī)治理。十二月份：

1、冬季學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)字練習(xí)。2、小考備考溝通活動(dòng)。3、學(xué)生素養(yǎng)綜合評價(jià)。元月份：

1、期末總復(fù)習(xí)。

2、制定學(xué)期工作總結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案溝通。

擴(kuò)展閱讀：那瑯小學(xué)201*-201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃

那瑯小學(xué)201*－201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作堅(jiān)持以提升教師素養(yǎng)、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)治理，細(xì)化過程治理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)工作的針對性和有效性。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線，注意整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，樹立教師新形象。

組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。仔細(xì)貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立喜愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，講奉獻(xiàn)，顧大局的思想。立足于本質(zhì)，安心教學(xué)工作，增加責(zé)任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。

組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓舞教師多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，以適應(yīng)新形式下的教育需要。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周四下午進(jìn)行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要仔細(xì)落實(shí)，有安排、有主題、有規(guī)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有爭論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過程的材料教研室要常常檢查。指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學(xué)期，要開展“五個(gè)一”活動(dòng)，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著；訂閱一本教育雜志；在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課；學(xué)習(xí)一遍教學(xué)大綱和考綱；有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表（獲獎(jiǎng)）或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表（獲獎(jiǎng)）。教師要建立每日讀書制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄對自己有啟發(fā)、受益的內(nèi)容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學(xué)隨筆，讀書筆記字?jǐn)?shù)每月不少于5000字。學(xué)校要每月檢查，學(xué)期完畢組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評比活動(dòng)。

三、細(xì)化常規(guī)治理，推動(dòng)教學(xué)上質(zhì)量。

以教育教學(xué)為中心，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教學(xué)工作上，常常與教師討論教材、教法，深入到課堂中，了解狀況，堅(jiān)持聽課。嚴(yán)抓備、講、批三個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)治理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學(xué)過程手段和效果。1、備課。每位教師要仔細(xì)備課，教案撰寫要表達(dá)課改理念，努力錘煉“家常課”教學(xué)的根本功。根據(jù)中心校的要求教案可以是電子教案，可以是手寫教案，甚至可以直接寫在課本上，但是要表達(dá)出二次備課，要仔細(xì)設(shè)計(jì)導(dǎo)語、教學(xué)過程、板書、課堂訓(xùn)練等，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展課后反思。做到“六備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資源、備思想教育。

2、上課。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)根底相對薄弱的實(shí)際狀況，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師要仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序，教書育人，大膽治理、嚴(yán)格要求，以愛心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我的課堂我負(fù)責(zé)，我的問題我解決，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨便性和課堂組織失控現(xiàn)象；積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立良好的、融洽的師生關(guān)系；培育學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手力量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調(diào)課，杜絕無故缺課現(xiàn)象，有事仔細(xì)履行請假手續(xù)，通過教育處調(diào)整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅(jiān)決杜絕教師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要關(guān)注“四個(gè)五”：

“五個(gè)盡量”，盡量讓學(xué)生自己觀看、盡量讓學(xué)生自己思索、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

“五個(gè)要”：每一節(jié)課一要有教案、有方法要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上把握科學(xué)的思想方法；二要有資源、有密度要細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，掌握好課堂教學(xué)的節(jié)奏；三要有生活，有應(yīng)用要鼓舞學(xué)生關(guān)注社會生活，提高對學(xué)問的理解和應(yīng)用力量；四要有差異、有落實(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，要有規(guī)劃地實(shí)施分層教學(xué)，有重點(diǎn)的進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，提高實(shí)效；五要有情感，有精神要關(guān)注與學(xué)生情感溝通，要仔細(xì)布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破?！拔逵小笔侵福赫n堂教學(xué)要“有的、有法、好玩、有序、有效”?！拔鍥]有”是指：一是沒有學(xué)生遲到、早退、曠課；二是沒有學(xué)生上課睡覺；三是沒有學(xué)生上課玩手機(jī)、玩嬉戲；四是沒有學(xué)生上課看閑書；五是沒有學(xué)生不完成作業(yè)。

3、批改。組織全體教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項(xiàng)作業(yè)要求，并且全體教師都要在作業(yè)書寫的標(biāo)準(zhǔn)上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。要仔細(xì)布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必需依據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避開照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，到達(dá)師生溝通、鼓勵(lì)學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

4、考試。端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試的作用，到達(dá)考試的目的，仔細(xì)組織好學(xué)生階段性練習(xí)。對于練習(xí)中消失的學(xué)問方法錯(cuò)誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等狀況，首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、查找緣由，然后給學(xué)生詳細(xì)的指導(dǎo)，包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo)，以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和制造性。

6、監(jiān)視與檢查。教育處對日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

(1)對每天各班的上課狀況進(jìn)展檢查。查每節(jié)課教師是否有遲到、早退的狀況；查教師是否有隨便調(diào)課的狀況；查教師是否有曠課的狀況；查教師課堂紀(jì)律的治理狀況。對每天的檢查狀況進(jìn)展仔細(xì)的記錄并進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)。(2)對教案進(jìn)展定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教育協(xié)同作校長對教師教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課；查教案是否齊全，是否標(biāo)準(zhǔn)。要求教師仔細(xì)備課、教案完整全面。

(3)對課堂教學(xué)狀況進(jìn)展撿查。實(shí)行推門聽課，檢查課堂教學(xué)狀況，檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)力量和教學(xué)水平；進(jìn)展學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對教師教學(xué)的滿足程度。

(4)對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測狀況進(jìn)展撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改狀況、階段性測試狀況每月檢查一次，教育處每學(xué)期至少抽查四次，并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè)，檢查是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展階段性測試。四、開展校本教研，營造課改氣氛。

加強(qiáng)教研組建立。教研組是學(xué)校教科研的基層組織。教研組要科學(xué)地制訂工作規(guī)劃，教研組規(guī)劃要有周期性和連續(xù)性，規(guī)劃要具有科學(xué)性、合理性和實(shí)效性，按要求各教研組每周活動(dòng)一次?；顒?dòng)必需做到“四落實(shí)，兩固定”，即規(guī)劃，組織，內(nèi)容，目標(biāo)落實(shí)，地點(diǎn)，時(shí)間固定。規(guī)劃要實(shí)在，要通過召開教研組成員會，民主制定，力求人人參加，各展所長，相互學(xué)習(xí)。各教研組活動(dòng)要求有主題，要有書面記錄。并且能不斷完善教研組內(nèi)容，爭做優(yōu)秀教研組。

加強(qiáng)常態(tài)課的討論。緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個(gè)主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，使教師在新課程改革中，不斷轉(zhuǎn)變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有規(guī)劃地引導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念，采納“做中學(xué)、做中教”的行為導(dǎo)向教學(xué)法，積極營造“民主、和諧、生動(dòng)”的教育氣氛，努力構(gòu)建“行為導(dǎo)向式”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)討論課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來。特殊是要加強(qiáng)常態(tài)課的督查和討論，仔細(xì)落實(shí)雙基，落實(shí)三維目標(biāo),不斷提高常態(tài)課的優(yōu)課率。本學(xué)期將連續(xù)仔細(xì)落實(shí)關(guān)于推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，仔細(xì)組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”系列活動(dòng),發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

組織教師積極參與各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參與教科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高科研熟悉。通過制造條件，不斷加速教師的成長。還要結(jié)合上級教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等評比活動(dòng)，開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教案、案例等評比嘉獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和