小學(xué)品德教案我的一家人

小學(xué)品德教案我的一家人小學(xué)品德教案我的一家人

課題我的一家人單元課時(shí)1.11、學(xué)問與技能：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：了解家人的工作、愛好、習(xí)慣,對家人產(chǎn)生尊敬之情。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：為自己的家人感到傲慢。教材重點(diǎn)知道家人之間的相互關(guān)系。分析難點(diǎn)正確介紹自己家人的狀況。教法三疑三探學(xué)法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具家庭照片教學(xué)過程一、設(shè)疑自探（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課談話引入：我們都有自己的家，誰能告知大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片給全班同學(xué)看一下。（假如學(xué)生在答復(fù)這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）教師點(diǎn)評：家是夏天的空調(diào)，大雪天的一個(gè)酒壺；家是月光下的傾訴，家是夕陽里的攙扶；家是遠(yuǎn)行的一聲聲囑咐，家是重逢時(shí)滾落的淚珠；家是前進(jìn)的風(fēng)帆，家是人生永久品嘗不完的一本長書……這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)我的一家人。（二）依據(jù)課題，提出問題同學(xué)們看到這個(gè)課題，你的小腦袋里肯定會(huì)有很多小問號？請?zhí)岢鰜?。（預(yù)設(shè)：什么是一家人？家庭成員之間的關(guān)系？）同學(xué)們提的問題真好，大多都是我們本節(jié)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的學(xué)問，教師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，盼望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)供應(yīng)幫忙。請看：（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。自探提示：1、同學(xué)們對一家人是怎樣理解的？2、你的家庭成員都有誰、你知道他們之間的相互關(guān)系嗎？3、你家人有哪些生活習(xí)慣，愛好？4、你的家人從事什么工作？5、同學(xué)之間相互講講家人的故事。二、解疑合探.小組合探。1、.教師出示展現(xiàn)與評價(jià)分工。問題展現(xiàn)小組評價(jià)小組14口答221口答332口答443口答1評價(jià)要求：1、聲音嘹亮，條理清楚，突出重點(diǎn)，語言簡練2、點(diǎn)評解題方法及思路，重點(diǎn)點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)及總結(jié)方法規(guī)律。3、非點(diǎn)評同學(xué)仔細(xì)聽講，有疑問或見解準(zhǔn)時(shí)提出來，補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。4、點(diǎn)評同學(xué)對展現(xiàn)內(nèi)容從標(biāo)準(zhǔn)性、正確性及方法總結(jié)的合理性上對展現(xiàn)同學(xué)打分，總分值10分?；卮鹣铝袉栴}時(shí)差生答復(fù)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評價(jià)，教師做到三講三不講。三、質(zhì)疑再探：1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開頭我們提出的問題還有那些沒有解決？2.本節(jié)的學(xué)問已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決.四、運(yùn)用拓展（一）依據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，溝通解答。請你來當(dāng)小教師，編一道題，考考大家（同桌）?。ǘ┮罁?jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)狀況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。為了穩(wěn)固本節(jié)學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)問的運(yùn)用拓展，教師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對本節(jié)學(xué)問的把握與運(yùn)用狀況。請看：爸爸的弟弟姑媽爸爸的姐姐姨媽媽媽的哥哥叔叔媽媽的姐姐舅伯（三）全課總結(jié)1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.2.教師總結(jié)本節(jié)課。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)1、爸爸的哥哥怎么稱呼？2、爸爸的媽媽怎么稱呼？3、媽媽的媽媽怎么稱呼？4、畫一幅你和家人在一起的畫，并標(biāo)明出你和他們之間的關(guān)系，講講畫中的故事給父母聽。一、我的一家人1、什么是一家人？2、同學(xué)們對家的理解是什么？3、同學(xué)們你的家庭成員都有誰、你知道他們之間的相互關(guān)系嗎？4、同學(xué)們你家人有哪些生活習(xí)慣，愛好？5、學(xué)們你的家人從事什么工作？6、同學(xué)之間相互講講家人的故事。7、連線題：板書設(shè)計(jì)爸爸的弟弟姑媽爸爸的姐姐姨媽媽媽的哥哥叔叔媽媽的姐姐舅伯8、作業(yè)1）爸爸的哥哥怎么稱呼？2）爸爸的媽媽怎么稱呼？3）媽媽的媽媽怎么稱呼？4）畫一幅你和家人在一起的畫，并標(biāo)明出你和他們之間的關(guān)系，講講畫中的故事給父母聽。

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一年級《品德與生活》第一單元第一課《我的一家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)李振嬋

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2．了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生尊敬之情。3．為自己的家人感到傲慢。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的狀況。課前預(yù)備：

1、．觀看并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。2．預(yù)備一張家庭生活照。

3．教師預(yù)備一張自己童年的家庭生活照教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家，誰能告知大家，你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片貼到黑板上，全班都能看到。（假如學(xué)生在答復(fù)這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課

（一）教師出示自己童年時(shí)的家庭生活照。

1、介紹：“這是教師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是教師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰？”

2、教師介紹：你們想了解照片上這些人的狀況嗎？3、教師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。4、小結(jié)：剛剛教師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作愛好習(xí)慣（二）介紹自己的家人

1、談話：你們愿不情愿把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的狀況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的狀況告知大家，小組的同學(xué)假如想了解什么，也可以請她給介紹一下。2、小組介紹。

3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的狀況。教