高二語文春江花月夜課件

第二單元置攻詩境緣景明情3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新【篇目通覽】《春江花月夜》《夜歸鹿門歌》《夢(mèng)游天姥吟留別》《登岳陽樓》《菩薩蠻》(其二)《積雨輞川莊作》《旅夜書懷》《新城道中》(其一)《揚(yáng)州慢》《長(zhǎng)相思》3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新單分【主題悟讀】“置身詩境”,“身”,實(shí)際上指的是自己、自身。“境”,指的是詩歌的意境和詩歌的境界。“置”,則是“把……放在的意思那么連起來,這四個(gè)字就是說把我們欣賞者自己放到詩的意境中去?！熬壘懊髑椤?“絳”,沿著,順著?！熬啊本褪蔷拔?詩歌寫的內(nèi)容?！懊鳌?弄明白讀懂?！扒椤?思想感情,詩歌所表達(dá)的這四個(gè)字是說根據(jù)詩歌寫的景物把握作者的思想感情WErutYwwFeou教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新【文本鉤玄】1.《春江花月夜》描述了動(dòng)人心弦的春江花月夜之景,抒寫了游子思婦、離恨閨怨之情格調(diào)婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,抒情幽怨纏綿,打破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗。言之有物,并開拓了詩歌的高遠(yuǎn)意境,發(fā)展了詩歌的格律。使詩歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完美統(tǒng)一。為寫景、敘事抒情融合一體的詩歌的岀現(xiàn)鋪墊了基礎(chǔ)。對(duì)詩歌的繼承和發(fā)展,影響極為深遠(yuǎn)。3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新星科aaaxk.comwwwaaaxkcom里桑最師圓3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新·2.《夜歸鹿門歌》這首詩的題材是寫夜歸鹿,讀來頗像一則隨筆素描的山水小記,但它的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣。詩中所寫從日落黃昏到月懸夜空,從漢江舟行到鹿門山途,實(shí)質(zhì)上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路3.《夢(mèng)游天姥吟留別》這是一首記夢(mèng)詩,也百的這木形的斷兩表減式向某為人傳誦,被視為李白的代表作之3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新4.《登岳陽樓》不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫,從大處著筆,吐納天地,心系國家安危,悲壯蒼涼,催人淚下。時(shí)間上撫今追昔,空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲,國家之憂,浩浩茫茫,與洞庭水勢(shì)融合無間,形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境5.《菩薩蠻》(其三)采用白描手法,抒寫游子春日所見所思,宛如一幅春水圖。“還鄉(xiāng)須斷腸”一句,巧妙地刻畫出特定歷史環(huán)境下的。詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài),可謂語盡而意不盡。3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新6.《積雨輞川莊作》是首七律,詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫,創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。7.《旅夜書懷》寫于作者漂泊途中。通過對(duì)旅夜所見星變、月涌的壯闊景象的描寫,抒發(fā)了作者自己身世不遇、漂洎無定的感情8.《新城道中》(其)是蘇軾寫景詩中具有代表性的一首。這首描寫山村風(fēng)光的七律,既贊頌了雨后山村風(fēng)光的自然美,又謳歌了曲村人家充滿生機(jī)的勞動(dòng)生活。3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新9.《揚(yáng)州慢》寫于金兵第二次南侵后的第十五年。當(dāng)時(shí)的姜夔才二十一歲,來到揚(yáng)州,看到曾經(jīng)素以繁華富麗而著稱的江南名城揚(yáng)州,如今已是斷壁殘?jiān)?心有所感,于是就寫下了這首詞,來憑吊揚(yáng)州荒涼,寄托黍離哀思。10.《長(zhǎng)相思》一程山水一程歌,一更風(fēng)雪更愁。納蘭性德在隨扈東巡、去往山海關(guān)途中/寫下的這首思鄉(xiāng)之曲,成為千古名篇。3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:htp:/ww3edu.net教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新【學(xué)法導(dǎo)引】這個(gè)單元把“置身詩境,緣景明情”作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。教科書編者列出四類作品,相應(yīng)介紹了四種欣賞方法。置身詩境,緣景明情:所謂意境,是指詩人的主觀情意與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。對(duì)于讀者來說要品味、感受意境,首先要“沉浸其中”。應(yīng)