個人實踐工作總結(jié)5篇

個人實踐工作總結(jié)5篇

根據(jù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)教師參與社會企業(yè)實踐，促進(jìn)教師所教、學(xué)生所學(xué)以及市場所需的有機(jī)結(jié)合，提高自身專業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能水平，熬煉實踐力量，改革人才培育模式，提高校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建立的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依舊科技有限公司”進(jìn)展了為期一個月的暑假企業(yè)實踐熬煉，為教學(xué)改革、課程的構(gòu)造調(diào)整和培育高技能人才積存了珍貴的閱歷。在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實踐閱歷和工作方法，了解到相關(guān)行業(yè)對計算機(jī)人才的需求，這些積存將指導(dǎo)我今后的教學(xué)?，F(xiàn)將實踐熬煉狀況總結(jié)如下：

一、實習(xí)過程

依據(jù)公司的安排，在這次實踐過程中，主要做了以下兩方面的工作：

1.熟識公司的狀況，了解社會需求。到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當(dāng)作一名一般的員工，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會對人才的需求。在實踐過程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章治理制度，以較短的時間熟識公司的業(yè)務(wù)，聽從公司的安排，并能按時按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對人才的培育。

2.計算機(jī)的組裝與維護(hù)。在實踐過程中，主要工作就是計算機(jī)的組裝與維護(hù)，在和同事們的溝通過程中，總是感覺到已有學(xué)問和實際工作中所學(xué)要的學(xué)問相差甚遠(yuǎn)。通過了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品構(gòu)造和銷售狀況，在實踐過程中不但要學(xué)會如何裝機(jī)，正確辨別計算機(jī)各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及局部應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會計算機(jī)經(jīng)營，市場調(diào)研，社會公關(guān)等方面的力量，全方位地進(jìn)展，真正地到達(dá)社會實踐的目的，穩(wěn)固了舊學(xué)問，把握了新學(xué)問，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的學(xué)問，學(xué)以致用。

二、實習(xí)心得

通過一個月的企業(yè)實踐，我對很多的事情又有了重新的熟悉和感悟，頗有收獲。

第一，拓展了學(xué)問視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，了解客戶的需求、最新的計算機(jī)軟硬件學(xué)問、以及對高職人才培育的需求。

其次，熟識企業(yè)治理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)劃化、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化。我們在教學(xué)治理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運行的流程，通過系統(tǒng)化運作治理，把各項工作，各個部門、各個員工組成一個有機(jī)整體，成為一個精英團(tuán)隊，相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)作。

第三，注意高職學(xué)生在校所學(xué)學(xué)問的全面化。在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)學(xué)問上——即不僅僅注意外表上的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，注意專業(yè)學(xué)問縱向上的學(xué)習(xí)，同時也要注意與該專業(yè)相關(guān)的橫向?qū)W問的學(xué)習(xí)，以及注意對學(xué)生個人素養(yǎng)的培育。

在理論學(xué)問教學(xué)方面，教師在傳授學(xué)問的過程中，要注意教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵——即學(xué)生承受教師講解學(xué)問的程度，例如，計算機(jī)硬件系統(tǒng)的教學(xué)，組織學(xué)生到計算機(jī)硬件組裝試驗室，采納教師演示、學(xué)生仿照練習(xí)的手段，就可以加強(qiáng)學(xué)生對硬件學(xué)問的了解和把握，提高課堂教學(xué)效果。

再如，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采納一般的課堂講解費時費勁，學(xué)生并不感興趣，還不如多預(yù)備實例照片或者視頻演示跟簡單讓學(xué)生理解和把握。也就是說教師在實際教學(xué)中，要實行不同的教學(xué)方法來到達(dá)教學(xué)目的，并且教學(xué)學(xué)問要與時俱進(jìn)，常常補(bǔ)充科技前沿方面的課外學(xué)問，不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第四，注意培育高職學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的意識和力量。在實習(xí)過程中要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，不僅提高自身的實際工作力量，進(jìn)一步激發(fā)對專業(yè)的興趣，更重要的是結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)展更深入的學(xué)習(xí)，培育自己的環(huán)境適應(yīng)力量，以及發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實際力量。

社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注意的是團(tuán)隊合作精神，而團(tuán)隊精神是通過與人合作、溝通、溝通來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培育學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通溝通力量，避開自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

個人實踐工作總結(jié)2

電氣生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)校也以培育學(xué)生觀看問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的力量和方法為目標(biāo)。培育我們的團(tuán)結(jié)合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

一、實習(xí)目的

通過這次生產(chǎn)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)治理學(xué)問、電氣設(shè)備的制造過程學(xué)問及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐學(xué)問。在向工人學(xué)習(xí)時，培育了我們艱難樸實的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)全都是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習(xí)中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計奠定根底。通過參觀四川第一化工集團(tuán)自動化系統(tǒng)，使我開闊了眼界、拓寬了學(xué)問面，為學(xué)好專業(yè)課積存必要的感性學(xué)問，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的根底。

通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們穩(wěn)固和加深所學(xué)理論學(xué)問，培育我們的獨立工作力量和加強(qiáng)勞動觀點起了重要作用。

二、實習(xí)內(nèi)容

(一)安全教育

一、事故的發(fā)生及其預(yù)防：

1、事故發(fā)生的因素人為因素：擔(dān)心全行為物的因素：擔(dān)心全因素;

2、發(fā)生事故的認(rèn)為因素;

(1)、治理層因素;

(2)、違章：a、錯誤操作b、違章操作c、蠻干

(3)、安全責(zé)任(素養(yǎng))差。

(二)、入廠主要安全留意事項：

1、防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷

4、防止高處墜落

5、防止車輛損害

6、防止觸電

7、防止機(jī)械損害

8、防止起重機(jī)械損害

9、防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒

三、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知

1、在各種儲罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進(jìn)展工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)。

2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離。

3、應(yīng)實行措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好。

4、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必需對設(shè)備內(nèi)氣體實行采樣分析，采樣應(yīng)有代表性。

5、多工種，多層次穿插作業(yè)應(yīng)實行相互之間避開損害的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺，比要時由監(jiān)護(hù)人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)展施工。

6、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必需有專人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效愛護(hù)手段。

7、進(jìn)入不能到達(dá)清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時，必需實行相應(yīng)的防護(hù)措施。

8、在容器內(nèi)工作時因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36V的防爆型燈具。

9、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必需對設(shè)備內(nèi)進(jìn)展清洗和置換。

10、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該工程的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項內(nèi)容

(一)、化工生產(chǎn)特點的簡要介紹：化工生產(chǎn)的特點是以自然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。

1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物

2、生產(chǎn)工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓

3、生產(chǎn)的連續(xù)性強(qiáng)，自動化程度高

4、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境

(二)、學(xué)習(xí)和了解變電所的主要構(gòu)造型式，構(gòu)造種類和特點。

(三)、了解工廠的生產(chǎn)組織治理狀況，勞動定額和本錢核算的方法。

(四)、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術(shù)的討論狀況。

(五)、學(xué)習(xí)和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括：各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，圖紙，專用設(shè)備說明書等。

(六)、了解變電所的主要技術(shù)要求以及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

(七)、實習(xí)期間進(jìn)展了社會主義、愛國主義教育、進(jìn)展愛勞動、守紀(jì)律教育，進(jìn)展安全、保密教育。

(八)、掌握、愛護(hù)、測量局部采納計算機(jī)綜合自動化治理系統(tǒng)。

三、實習(xí)過程

1、理論與實際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)展車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本學(xué)問與實習(xí)的要求，將理論與實際進(jìn)展了完善的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)與討論。

2、實習(xí)日記在實習(xí)中，我們將每天的工作、觀看討論的`結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。隨時承受教師們的檢查與批改。

3、安全教育在實習(xí)開頭時，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進(jìn)展安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危急和潛在的危急等等。

4、組織參觀在實習(xí)開頭時，學(xué)校組織我們對實習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)展專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐學(xué)問，和更加精確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點以及先進(jìn)的組織治理形式等。

5、車間實習(xí)我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。我們根據(jù)實習(xí)規(guī)劃在指定的車間進(jìn)展實習(xí)，通過觀看、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。

四、其它活動

在完成好我們所實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，經(jīng)常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的時機(jī)，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員實習(xí)的活動。在空余時間里還組織聯(lián)歡、球賽等活動，并加強(qiáng)進(jìn)展思想政治教育活動等等

五、局部設(shè)備簡介

均速管均速管流量傳感器(以下簡稱均速管)是基于皮托管測速原理進(jìn)展而來的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器、顯示儀表配套使用，可實現(xiàn)對圓管、矩形管道中的液體、氣體或蒸汽流量進(jìn)展測量。均速管可廣泛應(yīng)用與電力、石油、化工、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小，安裝修理簡便，特殊適合大口徑管道流量的測量。

一、采納標(biāo)準(zhǔn)JBIT5325

二、主要技術(shù)參數(shù)：

1、精度等級1.5、2.0

2、測量管徑DN25∽3000mm

3、工作壓力小于等于40Mpa

4、工作溫度—40∽250℃最高溫度可達(dá)450℃

5、環(huán)境溫度—40∽85℃6、流體條件被測介質(zhì)必需布滿整個管道并充分進(jìn)展的條流狀態(tài)，且單相連續(xù)流淌非臨界流的流體。插入內(nèi)藏式雙文丘利插入內(nèi)藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內(nèi)的雙文丘利組成。主要應(yīng)用于大管道、矩形管道風(fēng)量的測量，由于其具有以下特點：靈敏度高，性能穩(wěn)定體積小，壓力損失少安裝便利，便于維護(hù)因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建筑和改造、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風(fēng)速的空氣流量測量。

閥式孔板節(jié)流裝置，分高級、簡易兩種，其共同特點如下

1、應(yīng)用最普遍的孔板流量計構(gòu)造易于復(fù)制、簡潔、堅固、性能穩(wěn)定，使用期限長，價格低廉;

2、檢測元件與差壓顯示儀表可分開不同生產(chǎn)，便于專業(yè)化形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，它們的結(jié)合特別敏捷便利;

3、應(yīng)用范圍極為廣泛，至今尚未有任何一類流量計可以與之相比，全部單相流體，包括液、氣皆可測量，局部混相留，如氣固、氣液、液固等亦可應(yīng)用，一般生產(chǎn)過程的管徑，工作狀態(tài)(壓力溫度)皆有產(chǎn)品;

4、檢測件，特殊是標(biāo)準(zhǔn)型的為全世界通用，并得到國際化組織和依據(jù)計量組織的認(rèn)可，標(biāo)準(zhǔn)型節(jié)流裝置無須標(biāo)定即可投入使用。

采納的主要標(biāo)準(zhǔn)有：GB/T262493流量測量節(jié)流裝置用孔板、噴嘴和文丘里SY/T61431996管測量布滿圓管的流體流量JJG64094差壓式流量計JJG19396閥式孔板節(jié)流裝置

六、實習(xí)感悟

生產(chǎn)實習(xí)是攀枝花學(xué)院為培育高素養(yǎng)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)學(xué)問和人才素養(yǎng)兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好根底。

通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和把握了變電所的主要構(gòu)造、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織治理等內(nèi)容，加深對變電所的工作原理、設(shè)計、試驗等根本理論的理解。使我們了解和把握了變電所的工作原理和構(gòu)造等方面的學(xué)問。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計等打下良好的根底。

在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的學(xué)問加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作力量等。

個人實踐工作總結(jié)3

_年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的熟悉還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時所學(xué)學(xué)問涉及本專業(yè)學(xué)問不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對本專業(yè)把握并不是很抱負(fù)。

今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的熟悉，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)展生產(chǎn)操作實習(xí)。

為期23天的生產(chǎn)實習(xí)，我們先后去過了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海群眾汽車廠以及杭州發(fā)動機(jī)廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問，各廠工人的工作狀況等等。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，周密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對以前所學(xué)學(xué)問的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固和深化所學(xué)的理論學(xué)問，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的缺乏，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好根底。

7月3日，我們來到實習(xí)的第一站，隸屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州通用機(jī)床廠。該廠主要以生產(chǎn)m—級磨床7130h，7132h，是目前國內(nèi)比擬大型的機(jī)床制造廠之一。在實習(xí)中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習(xí)過程中的安全事項和需留意的工程，在機(jī)械工程類實習(xí)中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習(xí)目的和實習(xí)重點。

在接下來的一端時間，我們分三組間續(xù)在通機(jī)車間，專機(jī)車間和加工車間進(jìn)展生產(chǎn)實習(xí)。在通機(jī)車間，該車間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們具體講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)當(dāng)是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，幫助機(jī)構(gòu)和掌握機(jī)構(gòu)。從不同的角度動身，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。

開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種掌握閥后，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)構(gòu)造較為簡潔，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。

閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)展封閉循環(huán)。其構(gòu)造緊湊，與空氣接觸時機(jī)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)簡單，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補(bǔ)償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補(bǔ)油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和本錢上比擬高，考慮到經(jīng)濟(jì)性的問題，所以該平面磨床實行開頭系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采納了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機(jī)掌握技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成局部，怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機(jī)械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。

在專機(jī)車間，對專用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個拖板等特別構(gòu)造和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向教師傅討教了動力驅(qū)動的原理問題，獲益非淺。在加工車間，對龍門刨床，牛頭刨床等有了更多確實切的感性認(rèn)知，聽教師傅們把機(jī)床的五大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細(xì)細(xì)道來，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。

在通機(jī)工廠的實習(xí)，了解了目前制造業(yè)的根本狀況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作嫻熟性和其具有的較大風(fēng)險性，很圓滿地，不能多做一些詳細(xì)實踐的操作，但是觀看了一臺機(jī)床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使很多自己從書本上學(xué)的學(xué)問鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的詳細(xì)應(yīng)用。

個人實踐工作總結(jié)4

一、組織開展集體學(xué)習(xí)活動

1、上半年重點組織學(xué)習(xí)了于丹《〈論語〉心得》《〈莊子〉心得》以及《好的關(guān)系賽過很多教育》，每周集中學(xué)習(xí)時間，教師自由選擇所學(xué)篇目，朗讀和談點學(xué)習(xí)實踐體會。幼兒園共開展了十屢次的學(xué)習(xí)和溝通，教師的思想熟悉得到了提高。

2、下半年重點組織學(xué)習(xí)《陶行知現(xiàn)代教育文選》、魏書生人生工作閱歷以及其他教育行業(yè)出色人才的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀閱歷。撰寫學(xué)習(xí)實踐體會，中心每位教師每周一篇學(xué)習(xí)實踐體會，約15周共計學(xué)習(xí)實踐體會400多篇。

二、圍繞新教育試驗課題有規(guī)劃地開展學(xué)習(xí)傾聽活動

我園申報的新教育試驗課題為《傾聽窗外聲音：鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)進(jìn)展實踐討論》，圍繞課題方案，我園有規(guī)劃地開展各種傾聽活動。

(一)閱讀有字之書

1、學(xué)歷進(jìn)修。目前教師大專學(xué)歷達(dá)75.5%，本科學(xué)歷達(dá)3.8%。本學(xué)年參與大專學(xué)歷進(jìn)修的教師有2人，本科學(xué)歷遠(yuǎn)程教育進(jìn)修的有13人。我們爭取三年內(nèi)中心幼兒園教師大專學(xué)歷達(dá)90%以上，本科學(xué)歷20%以上。

2、專業(yè)閱讀。閱讀幼兒教育專著、幼教雜志、幼教各類教材等。幼兒園為每個辦公室訂了一套《幼兒教育》和《學(xué)前教育》雜志。園內(nèi)圖書室每年添置教育書刊，并有比擬齊全的幼教雜志刊物。要求每位教師每天至少安排一小時的讀書時間。

3、休閑閱讀。我們要求教師還要閱讀掃瞄其他各方面學(xué)問書籍，豐富多學(xué)科、多領(lǐng)域?qū)W問。

4、幼兒園組織青年教師讀書沙龍活動兩月一次，開展閱讀溝通。并準(zhǔn)時要求上交閱讀體會每人一篇。

5、中心幼兒園組織教師集體學(xué)習(xí)溝通活動每周一次，每次一小時。

(二)閱讀無字之書

1、組織教師“傾聽活動”每月一次。20_年2月，組織青年教師走進(jìn)“梁種玉工作室”;3月，組織全體教師去紹興柯巖參觀學(xué)習(xí);4月，組織骨干教師去杭州北山機(jī)關(guān)幼兒園聽課，教師代表參與嘉興“南湖之春”教學(xué)展現(xiàn)活動;5月，組織中心班主任及家長委員會去上海東方綠舟開展親子活動;6月，邀請嘉興市教育討論院朱書記來園作課題討論指導(dǎo);8月，邀請鎮(zhèn)文化站出色女文人，全國論文競賽一等獎獲得者、《農(nóng)家女》雜志封面人物褚亞芳女士來園作報告;9月中秋節(jié)前后，分別組織青年團(tuán)員與鎮(zhèn)工商所、新秀箱包廠團(tuán)支部聯(lián)誼、聯(lián)歡活動;10月開頭，組織中心教師每周3分鐘教育隨筆溝通;11月份，組織文藝骨干教師參與“平湖市播送電臺走進(jìn)姚浜村村級文藝匯演活動”;邀請平湖市名師來園為全體教師上音樂教學(xué)示范課并作相關(guān)講座;組織教師、家長傾聽教育局鄒科長作的家庭教育講座。

2、開展拜師結(jié)對學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年，我園派9名教師分四個領(lǐng)域、5個學(xué)科與試驗幼兒園骨干教師進(jìn)展結(jié)對拜學(xué)活動，每對師徒制訂結(jié)對“學(xué)”“教”規(guī)劃，定期進(jìn)展相互聽課溝通，切實保證學(xué)習(xí)提高的質(zhì)量。

3、鼓舞教師同伴互助互學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短。多進(jìn)展學(xué)科溝通，多開展日常保教小專題溝通研討活動，發(fā)揮團(tuán)隊精神，提升整體水平。中心各教研組除了保證每周一次的教研組活動外，同課時的教師又常常進(jìn)展教學(xué)討論活動，開展相互聽課。

4、我們常常要求教師向社會賢達(dá)學(xué)習(xí)，做有修養(yǎng)的公民。向各行各業(yè)優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價值觀，正確熟悉教育事業(yè)，努力提高事業(yè)幸福指數(shù)。向賢惠的家庭婦女學(xué)習(xí)，當(dāng)好母親、兒女、妻子、媳婦等家庭角色。閱讀社會，傾聽各界人士的勝利閱歷、生活感悟。向新教育博客之星學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展自己，超越自己。閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，傾聽現(xiàn)代進(jìn)展的時代腳步聲。金苗教師(即“若研”)成為了眾多市內(nèi)教師熟識的博客之星，我園教師的仔細(xì)學(xué)習(xí)和工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的確定。

(三)閱讀傾聽的延長與拓展

1、各班教師努力營造班級閱讀氣氛，帶著幼兒參與閱讀活動。

2、向家長宣傳閱讀的重要性，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，幫忙幼兒參加閱讀。

3、幼兒園通過家長學(xué)校、家長會議向家長宣傳閱讀的重要性，要求家長帶著幼兒多閱讀。

4、各年級教研組依據(jù)課程安排及本地教育資源狀況，盡力組織幼兒走出幼兒園開展傾聽活動，或者布置家長有意識帶著幼兒外出傾聽活動，拓寬視野，增長學(xué)問，聰明頭腦。

5、教師積極撰寫讀書體會、實踐隨筆、生活感悟等。申報新教育博客的教師每周至少上傳1篇。35周歲以下教師每月撰寫兩篇上交1篇，其他教師每月撰寫1篇上交。幼兒園每學(xué)期編印教師優(yōu)秀教育隨筆匯合的《新埭鎮(zhèn)幼教閱歷花絮》一本，每年度編印《教師優(yōu)秀論文集》一冊。

(四)開展鄉(xiāng)土化、生活化教育課題討論

20_年度結(jié)題的金美林教師的課題《小班幼兒責(zé)任心培育的策略討論》，張勤華教師的課題《幼兒園大班預(yù)設(shè)課程和生成課程的融合討論》，陳寶珠教師的課題《利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢培育小班幼兒的美術(shù)創(chuàng)作力量》，金苗教師的課題《培育中班幼兒口語表達(dá)力量的策略討論》均獲平湖市第八屆教育科研優(yōu)秀課題成果三等獎。在幾年鄉(xiāng)土化、生活化幼兒教育討論的根底上，又邁出了可喜的一步。

20_年度，我園又申報市級或者園級立項課題中涉及到生活化、鄉(xiāng)土化的討論課題有《音樂活動中鄉(xiāng)土資源應(yīng)用的實踐討論》、《教師教學(xué)行為影響幼兒心理安康進(jìn)展的策略討論》、《利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢培育大班幼兒美術(shù)創(chuàng)作力量之討論》、《利用廢舊物品資源提高中班幼兒實踐操作力量之討論》、《中班幼兒自主治理區(qū)角材料策略討論》等等。

三、取得的成績

1、教師團(tuán)隊精神得到進(jìn)一步提升，教師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步穩(wěn)固，進(jìn)一步樹立起了我園教師良好的精神風(fēng)貌。本年度我園教師組隊代表平湖市教育工會參與嘉興市教職工跳長繩競賽，獲得了團(tuán)體第三名的好成績。

2、教師的專業(yè)水平得到了提升，幼兒園獲得了良好的成績。本年度，一名教師獲得了平湖市教師即興演講賽幼兒園組三等獎，一名教師獲得廉政故事創(chuàng)作一等獎，并參與了演講活動，效果很好。一名教師獲得了平湖市“雙高“獎，一名教師獲平湖市“教壇中間”及“平湖市名師”，園長被推舉評審確定為嘉興市其次批“名校長培育人選”。教師的一件民間教玩具獲浙江省評比一等獎，又獲國家級參賽提名獎，一篇論文獲浙江省三等獎，兩篇論文、一個案例獲嘉興市三等獎，三篇論文、四個課題討論成果獲平湖市三等獎。

四、下階段工作重點

1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《陶行知現(xiàn)代教育文選》，尤其是與幼兒教育相關(guān)的教育理論，并組織開展?fàn)幷?、撰寫學(xué)習(xí)實踐體會。進(jìn)一步開展“傾聽”活動，提高教師的綜合素養(yǎng)，積極參加陶研會各項學(xué)習(xí)實踐討論活動。

2、努力在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面營造溫馨和諧的家庭氣氛，提高教師主開工作的積極性。

3、學(xué)習(xí)陶行知教育理論，努力營造鄉(xiāng)土化、生活