個(gè)人信息技術(shù)工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)個(gè)人信息?技術(shù)工作?總結(jié)范本?信息技?術(shù)發(fā)展很?快，為了?適應(yīng)現(xiàn)代?信息社會(huì)?對(duì)基礎(chǔ)教?育的要求?，我校以?發(fā)展為主?題，以改?革為動(dòng)力?，以現(xiàn)代?教育信息?技術(shù)建設(shè)?為重點(diǎn)，?以推進(jìn)素?質(zhì)教育為?中心，力?爭(zhēng)創(chuàng)辦教?育信息技?術(shù)示范學(xué)?校。結(jié)合?我校校情?，我們擬?定了__?__年度?信息技術(shù)?培訓(xùn)方案?。一、?培訓(xùn)目的?1.使?廣大教師?能夠了解?和掌握計(jì)?算機(jī)實(shí)用?基本操作?知識(shí)與技?能。2?.使廣大?教師能夠?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的教育?教學(xué)信息?處理。?3.使廣?大教師能?夠比較熟?練的運(yùn)用?多媒體技?術(shù)為教育?教學(xué)及教?學(xué)管理服?務(wù)。二?、培訓(xùn)對(duì)?象1.?在校的所?有教職員?工。2?.學(xué)校不?設(shè)定參加?考試教師?的年齡，?對(duì)自己不?參加考試?的教師將?來(lái)產(chǎn)生的?后果自己?負(fù)責(zé)。?3.對(duì)已?經(jīng)取得國(guó)?家或省級(jí)?計(jì)算機(jī)過(guò)?關(guān)證件的?教師，也?必須參加?學(xué)校組織?的計(jì)算機(jī)?實(shí)用技術(shù)?考核。?4、計(jì)算?機(jī)教師也?應(yīng)參加學(xué)?校組織的?考試。?三、培訓(xùn)?的內(nèi)容與?要求1?.基本操?作部分①?文件及文?件夾的建?立、命名?、保存、?②文件及?文件夾的?刪除、移?動(dòng)、重命?名。③文?件內(nèi)容的?復(fù)制、剪?切、修改?和刪除、?④查找。?2.了?解wor?d的最基?本操作，?會(huì)建立新?文檔，并?能在硬盤?和u盤上?存儲(chǔ)、打?開(kāi)。文字?處理部分?①文字輸?入(速度?、準(zhǔn)確率?)、②排?版、③本?學(xué)科試卷?排版打印?。3.?表格的制?作部分①?繪制表格?(規(guī)整表?格、不規(guī)?整表格)?、②設(shè)計(jì)?表格、③?教案設(shè)計(jì)?。4.?會(huì)使用c?ai軟件?輔助教學(xué)?，多媒體?課件(幻?燈片)的?制作。?5.網(wǎng)絡(luò)?知識(shí)部分?：(1?)怎樣申?請(qǐng)電子信?箱及收發(fā)?郵件(?2)創(chuàng)建?自己的博?客，并在?博客上上?傳電子教?案，參加?與校內(nèi)外?教師的集?體備課活?動(dòng)。四?、培訓(xùn)方?式：以?自學(xué)為主?，指導(dǎo)為?輔。五?、考核的?方法和形?式1.?考試的內(nèi)?容為計(jì)算?機(jī)實(shí)用操?作技術(shù)，?不考理論?知識(shí)和死?記硬背的?內(nèi)容。具?體考核的?內(nèi)容及要?求細(xì)則，?由學(xué)校組?織相關(guān)專?業(yè)人員統(tǒng)?一制定。?2.本?次計(jì)算機(jī)?實(shí)用技術(shù)?考核不再?進(jìn)行統(tǒng)一?集中培訓(xùn)?，一律靠?個(gè)人自學(xué)?。3.?本次計(jì)算?機(jī)實(shí)用技?術(shù)考核共?分三個(gè)檔?次記錄成?績(jī)，即：?優(yōu)秀、合?格(過(guò)關(guān)?)、不合?格(不過(guò)?關(guān))。?4.對(duì)取?得《教師?計(jì)算機(jī)實(shí)?用技術(shù)考?核》證書?的教師在?聘用、晉?職、評(píng)優(yōu)?、等過(guò)程?中同等條?件下優(yōu)先?考慮。?個(gè)人信息?技術(shù)工作?總結(jié)范本?（二）?我參加了?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。為了能?讓本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)起?到真正的?實(shí)效，真?正讓自己?獲得一定?的進(jìn)步，?我制定了?一套研修?方案。?一、指導(dǎo)?思想通?過(guò)專家教?授的講解?引領(lǐng)，不?斷更新自?己的教育?觀念，促?使自己向?專業(yè)化方?向發(fā)展。?二、研?修目標(biāo)?1、提高?自己對(duì)信?息技術(shù)應(yīng)?用在語(yǔ)文?教學(xué)中應(yīng)?用的理解?能力和操?作能力。?2、能?結(jié)合有關(guān)?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?，針對(duì)語(yǔ)?文教學(xué)不?斷反思和?總結(jié)，提?高自身的?專業(yè)發(fā)展?能力。?3、轉(zhuǎn)變?固有的教?育觀念，?與新時(shí)期?的教育觀?念保持一?致。三?、研修方?式1、?聆聽(tīng)請(qǐng)教?對(duì)講解?中不明白?問(wèn)題和教?學(xué)中的困?惑，及時(shí)?上網(wǎng)查詢?并向同行?請(qǐng)教，努?力向?qū)で?專家?guī)椭?解決。積?極參與研?修班的各?項(xiàng)研討活?動(dòng)，努力?向各位學(xué)?員交流學(xué)?習(xí)，拿出?自己的問(wèn)?題請(qǐng)教各?位學(xué)員，?與各位學(xué)?員共同探?討。2?、反思提?升加強(qiáng)?業(yè)務(wù)進(jìn)修?，主動(dòng)關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?及周圍教?育信息和?專業(yè)理論?，每周至?少抽出幾?個(gè)小時(shí)，?并通過(guò)多?種途徑，?如中學(xué)信?息技術(shù)教?學(xué)相關(guān)的?刊物、多?媒體技術(shù)?、觀摩、?聽(tīng)講座，?上網(wǎng)等，?汲取信息?技術(shù)學(xué)科?的新知識(shí)?、新技能?。利用?信息技術(shù)?手段輔助?教學(xué)，充?分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?積極參與?在線研討?。在多?媒體教學(xué)?環(huán)境中，?合理利用?軟件、數(shù)?字教育資?源，優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高自?己的課堂?效率。?利用網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)平臺(tái)?，有效開(kāi)?展自主、?合作、探?究等學(xué)習(xí)?活動(dòng)，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識(shí)和綜?合能力。?利用教?師網(wǎng)絡(luò)研?修社區(qū)，?養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的?理念，為?自身的可?持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)?。3、?積極學(xué)習(xí)?珍惜這?次培訓(xùn)提?升機(jī)會(huì)，?認(rèn)真遵守?培訓(xùn)能力?提升工程?的各項(xiàng)要?求，每天?擠出時(shí)間?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，專心聽(tīng)?講，認(rèn)真?聆聽(tīng)專家?報(bào)告，并?做好必要?的記錄。?無(wú)論專家?報(bào)告何種?風(fēng)格，都?堅(jiān)持在最?快的是時(shí)?間內(nèi)調(diào)整?思路，融?入專家講?解思路，?內(nèi)化成自?身的知識(shí)?，彌補(bǔ)自?己專業(yè)知?識(shí)的不足?。積極?參加教育?科研能力?研修，樹(shù)?立教研科?研意識(shí)，?把研修和?教育科研?緊密結(jié)合?，每期至?少撰寫一?篇教學(xué)論?文或者教?學(xué)設(shè)計(jì)，?積極參加?教育系統(tǒng)?組織的教?科研成果?征集活動(dòng)?。三、?具體措施?1、每?天利用1?―___?_小時(shí)登?陸網(wǎng)絡(luò)研?修平臺(tái)，?認(rèn)真完成?培訓(xùn)期間?各項(xiàng)任務(wù)?及作業(yè)。?2、認(rèn)?真聆聽(tīng)專?家們視頻?講座，做?好筆記，?并把理論?運(yùn)用于實(shí)?踐，提高?自己業(yè)務(wù)?水平。?3、培訓(xùn)?期間多與?同行研討?交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷總結(jié)?和反思，?力爭(zhēng)讓信?息技術(shù)更?好的服務(wù)?我們的教?學(xué)。4?、多閱讀?信息技術(shù)?方面的書?籍，掌握?教學(xué)中常?用軟件的?操作流程?和