部編版三年級語文下冊《海底世界》教學(xué)課件-下載

部編版三年級語文下冊《海底世界》課件PPT-精品下載16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。部編版三年級語文下冊《海底世界》課件PPT-精品下載部編版三年級語文下冊《海底世界》課件PPT-精品下載16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。浩瀚無邊的大海是令人向往的世界那深不可的海底又是什么樣的部編版語文三年級下冊第一課時第二課時一、實驗課教學(xué)的重要性作為化學(xué)的靈魂，實驗是非常重要的?；瘜W(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，人類獲得的化學(xué)知識主要來源于化學(xué)實驗。因此，化學(xué)實驗是展現(xiàn)化學(xué)魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力和探究能力的重要方法和手段。同時化學(xué)實驗也是決定學(xué)生能否學(xué)好化學(xué)的重要因素之一。在這里學(xué)生的實驗習(xí)慣、實驗技能、問題意識將得到充分鍛煉，學(xué)生學(xué)習(xí)過的知識將得到鞏固，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到提升。二、實驗課教學(xué)現(xiàn)狀初中化學(xué)實驗課的教學(xué)目前已經(jīng)陷入了非常尷尬的境地。首先是教師的尷尬，一方面上級教育主管部門要求學(xué)校開足開齊實驗課，要求加大實驗教學(xué)力度，以便培養(yǎng)具有動手能力、探究能力的新型學(xué)習(xí)型學(xué)生；另一方面，社會、學(xué)校、家長又要求學(xué)生在傳統(tǒng)的知識考試中取得好成績，要求教師加大課本知識教學(xué)，而實驗課的教學(xué)是要花費學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時間的，教師該如何選擇？其次是學(xué)生的尷尬，一方面學(xué)生對實驗非常感興趣，渴望實驗；另一方面學(xué)生做實驗時圖好玩，不會主動利用實驗來學(xué)習(xí)知識，實驗過后收獲不大。三、實驗課教學(xué)存在的問題第一，以講代做，能不做的實驗就不做。初中化學(xué)有8個學(xué)生分組實驗、27個演示實驗、30多個探究性實驗。其中8個學(xué)生分組實驗是學(xué)生必須要做的，可是我們往往都開不齊，更別提課外的探究性實驗了。究其原因是，現(xiàn)在的初中化學(xué)教學(xué)只重視知識教育，而不注重能力培養(yǎng)。教師和家長都希望學(xué)生能在考試時得到高分，并不關(guān)心學(xué)生在平時教學(xué)中做不做化學(xué)實驗。要知道學(xué)生是需要在實驗中觀察和思考的，只有這樣才能有不竭的學(xué)習(xí)激情和動力。第二，實驗課教學(xué)模式陳舊、單一，通常是“水桶式實驗教學(xué)”+“放羊式實驗教學(xué)”。所謂水桶式實驗教學(xué)就是教師把要做的實驗的目的、儀器、藥品、步驟、注意事項寫在黑板上，并嚴(yán)格地配備儀器和藥品，要求學(xué)生按照要求做，不得越雷池半步，學(xué)生在實驗中不能有新的問題，就是有也沒有儀器和藥品去解決。所謂放羊式實驗教學(xué)就是教師在講完實驗要求后，任由學(xué)生去發(fā)揮，對學(xué)生在實驗中不當(dāng)操作或產(chǎn)生的問題不能給予及時的引導(dǎo)，學(xué)生在實驗中不能去積極地思考。如果說水桶式的實驗教學(xué)課讓學(xué)生的思維受到束縛，問題意識逐漸淡薄，所做的實驗只具有驗證性而已，那么放羊式實驗教學(xué)就是讓學(xué)生玩實驗，學(xué)生在實驗過程中沒有去想可能會產(chǎn)生什么問題，遇到問題更不知該如何解決，這些對學(xué)生的實驗習(xí)慣、實驗技能都會產(chǎn)生不利的影響。第三，不能認(rèn)真、全面地準(zhǔn)備學(xué)生實驗。教師應(yīng)該在學(xué)生做實驗前先把實驗做一遍，了解實驗中的一些情況，同時教師還應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的具體情況，只有這樣才能在實驗過程中對學(xué)生的問題進(jìn)行及時準(zhǔn)確地處理。這一點我們往往做得很不夠。四、提高實驗課教學(xué)效率的策略第一，改變觀念和思路。目前的實驗教學(xué)存在某些突出的問題，如資源匱乏、課時緊張、實驗有一定的危險性等，但是筆者認(rèn)為最大的問題是教師的思想觀念問題，教師對化學(xué)實驗的重要性認(rèn)識不到位。實際上學(xué)生非常喜歡化學(xué)實驗，很想去實驗室實際操作，但是這樣的要求往往會受到教師思想觀念的影響而得不到滿足。因此，在以后的化學(xué)教學(xué)中，我們不要以任何借口取消化學(xué)實驗，相反的，要不斷創(chuàng)造條件來開展實驗。第二，教師要多鉆研實驗。筆者認(rèn)為化學(xué)教師應(yīng)該多往實驗室走走，在實驗室里不僅能提高教師自身的實驗技能，提高教師課堂演示實驗的成功率，更多的是加深對實驗的理解與把握，這樣才能把實驗與知識、實驗與技能有機地結(jié)合起來，使課堂教學(xué)更加科學(xué)合理，學(xué)生在做實驗時能夠?qū)W到更多東西。第三，讓學(xué)生帶著問題去做實驗，在實驗中解決問題，并在實驗中尋找新的問題。帶著問題去做實驗，一能讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)實驗；二能讓學(xué)生在實驗時更加專心；三能拓寬學(xué)生的思維空間。問題來源既要有教師的，也要有學(xué)生自己的。在實驗中找新的問題為高級階段，這要求學(xué)生要有非常敏銳的觀察能力和思考能力。第四，明確實驗的目的和操作。要想提高實驗課的課堂效率，一定要明確實驗的目的和實驗的操作，這樣學(xué)生才不會盲目地做實驗，實驗過程才能有條不紊。第五，多設(shè)計一些平行實驗或?qū)Ρ葘嶒?，并有意將定性實驗轉(zhuǎn)化為定量探究實驗，讓學(xué)生主動進(jìn)行實驗操作、觀察、分析和信息處理，實際感受知識的探究過程。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗化學(xué)實驗研究的基本思路和方法，理解科學(xué)概念及科學(xué)的本質(zhì)，提高分析、解決問題的能力，逐步掌握對化學(xué)知識、化學(xué)實驗進(jìn)行獨立探究的必要技能。前言信息技術(shù)是發(fā)展速度最快、變化最大的一門學(xué)科，在信息技術(shù)行業(yè)領(lǐng)域中，每時每刻都在深刻變化，因此教師開展信息技術(shù)教學(xué)時，需要做到與時俱進(jìn)、立足當(dāng)前，通過及時補充信息提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生更好地了解和熟悉信息技術(shù)行業(yè)，也提高整體的教學(xué)質(zhì)量，從而提高信息技術(shù)教學(xué)課堂的有效性評價。一、信息技術(shù)教學(xué)評價的作用對于學(xué)生而言，教學(xué)有效性評價的改善，不僅可以讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)弊端，也可以讓學(xué)生更好的掌握和學(xué)習(xí)初中信息技術(shù)。教師可以根據(jù)學(xué)生的自身特點，用以不同的評價方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，進(jìn)而有效教學(xué)。通常對信息技術(shù)的教學(xué)評價主要以評價的結(jié)果為主，過程往往會被忽略。所以通過信息技術(shù)的評價，教師可以從評價結(jié)果出發(fā)，以紙筆測驗和上機測驗相結(jié)合的方式進(jìn)行終結(jié)性評價，進(jìn)而使得學(xué)生的道德素養(yǎng)、生活情感、信息意識得以全面培養(yǎng)①。二、初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀在這個信息化發(fā)展快速的時代，學(xué)生如果缺乏對信息技術(shù)的掌握，就很容易跟不上時代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而學(xué)校缺乏對學(xué)生初中信息技術(shù)教學(xué)的重視，更是無法提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而加大教學(xué)難度。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.學(xué)校缺乏重視度，且學(xué)生沒有主體意識在國內(nèi)，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的城市已經(jīng)將信息技術(shù)列入了高考考查學(xué)科，比如杭州，但是還是有大部分的城市沒有將信息技術(shù)教學(xué)列為其重點教學(xué)課程，因此學(xué)校對于初中信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量看得并不是很重。2.學(xué)校的設(shè)施以及配置較為落后目前我國仍有很多的學(xué)校沒有進(jìn)行電腦的配置，特別是農(nóng)村的學(xué)校，因為缺少設(shè)備，因此學(xué)校對于電腦的使用規(guī)劃并不是很明確。有的學(xué)校也沒有在校內(nèi)設(shè)置多媒體設(shè)施，而機房電腦也只能滿足教學(xué)大綱的要求，缺乏與時俱進(jìn)的信息技術(shù)，而學(xué)生因為局限性，更加無法學(xué)到有用并且貼合實際的信息技術(shù)。3.學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)未能跟上信息時代的發(fā)展如今的社會信息化發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)信息也開始滲透到生活的每一個角落，而學(xué)校因為課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科整合的原因，未能更好的與實際相接軌，因此學(xué)生所學(xué)的信息技術(shù)知識并不能真正適用于實際生活，加上學(xué)校缺乏對教學(xué)有效性的評價，學(xué)生更無法真正做到學(xué)以致用。三、對初中信息技術(shù)教學(xué)課堂的評價及建議通過分析目前初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，為了更好的改善教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、效率和質(zhì)量，可以通過以下幾個方面進(jìn)行改善：1.學(xué)校樹立正確的信息教育理念，進(jìn)而加深學(xué)生對信息技術(shù)的了解為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要從本質(zhì)上重視信息技術(shù)，這樣才能夠更好的落實信息教育，特別是在初中階段，學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，不僅已經(jīng)成為了一項基本技能，也更是為日后的工作打下堅固的基礎(chǔ)。而學(xué)校樹立正確的信息教育理念，不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到過程性評價的益處，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)極力完善教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中，不僅僅是通過教師課堂大綱的講解，也需要學(xué)生進(jìn)行實際電腦操作，因此一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，也可以讓學(xué)生更好的學(xué)會信息技術(shù)。3.有效結(jié)合紙筆測驗和上機測驗，提高學(xué)生的信息技術(shù)掌握程度如何檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，最直接的方式就是讓學(xué)生以終結(jié)性評價的方式進(jìn)行測試，其中就包括過程性評價以及總結(jié)性評價，而紙筆測驗和上機測驗是比較常見的測驗方式。首先教師需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和具體考試內(nèi)容制定相應(yīng)的紙筆測驗和上機測驗，比如學(xué)生較為常見的基礎(chǔ)知識，可以以選擇題、填空題等客觀題的題型進(jìn)行設(shè)置，而這些內(nèi)容不僅需要讓學(xué)生通過理解和探究來解決，也可以利用開放性題目加入一些生活中比較新穎的信息技術(shù)題型，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就體驗到過程性評價的益處，從而更好的學(xué)以致用；其次教師可以通過學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行題目設(shè)置，以了解、掌握、應(yīng)用研究?斫?行總結(jié)性的層次設(shè)題，其中也可以包括選擇題、是非題、匹配題等②；最后可以結(jié)合生活實際，將信息技術(shù)評價提高難度，學(xué)生通過實際操作來完成非客觀性綜合任務(wù)題，而這樣的題目需要包括一些給定的條件，比如環(huán)境、數(shù)據(jù)等，通過以過程性以及總結(jié)性的評價，讓學(xué)生更好的掌握和學(xué)習(xí)到信息技術(shù)知識。結(jié)束語學(xué)校提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生就可以在真實或者模擬的生活情境中，運用所學(xué)知識解決問題，不僅讓學(xué)生樹立自信心，也可以考查學(xué)生的知識和技能掌握程度，也讓學(xué)生更好的展示自身學(xué)習(xí)效果，從而正確理解信息教育理念?！咀⑨尅竣俅\.初中信息技術(shù)教學(xué)評價與實踐[J].中華少年，2015，12（07）：42-43.②楊樂樂、王艷紅.對當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究[J].才智，2016，9（36）：160.浩瀚無邊的大海是令人向往的世界那深不可的海底又是什么樣的部編版語文三年級下冊第一課時第二課時23海底世界課時海參一種生活在海底的動物,吃魚、烏賊、貝類等。種類很多23海底世界急朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)qleqiesngchang竊竊私警,肌.,章baozachy胞藻.達(dá)儲屬23海底世界多音字shen海參靠肌肉伸縮爬行參cencan參差不齊參加23海底世界我會寫:8守宦洱儉參攻推迅迷退鐵23海底世界生字歸類左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)汪險攻‖迅速退寧官推鐵參23海底世界識字方法加一加:月+包=胞形近字比較:鐵一秩月+幾=肌字理識字:官⑧肩甲骨文金文小篆會意字。表示生物體上有特定機能的部分。23海底世界易寫錯gong“工”