蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件-熱的傳遞

、握手小游戲與周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)握握手,體會(huì)一下有什么感覺(jué)?冬天,當(dāng)我們手冷時(shí),父母常常會(huì)用他們的大手來(lái)握住我們的小手,這時(shí)你會(huì)有什么感覺(jué)?你有什么想法呢?蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件熱的傳遞、握手小游戲與周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)握握手,體會(huì)一下有什么感覺(jué)?冬天,當(dāng)我們手冷時(shí),父母常常會(huì)用他們的大手來(lái)握住我們的小手,這時(shí)你會(huì)有什么感覺(jué)?你有什么想法呢?4+二、實(shí)驗(yàn)探究熱的傳遞(一)認(rèn)識(shí)酒精燈一、注重合作性教?W，提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性在合作性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，政治教師首先要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征安排合作性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在合作性學(xué)習(xí)的課堂上，政治教師要從兩方面著手，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。首先，政治教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活情況將政治知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，豐富高中生的知識(shí)層次和生活經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生能夠在生活中聯(lián)想到自己學(xué)習(xí)的政治知識(shí)。其次，政治教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻或者是音頻，豐富學(xué)生的情感和課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并組織學(xué)生分組討論自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及觀看的感想，加強(qiáng)學(xué)生的理論教育以及對(duì)知識(shí)的印象，有效地提高對(duì)于高中生的政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“永恒的民族精神”這一理念的時(shí)候，帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民族品格、民族精神。從魯迅所說(shuō)的“中國(guó)的脊梁”到中國(guó)載人航天精神，這樣可以把比較抽象的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)具體事例展示出來(lái)，把抽象的內(nèi)容具體化，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候更加具體、形象。政治教師在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候也可以從當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)新聞入手，進(jìn)行事件動(dòng)機(jī)的分析，同時(shí)搜集一些資料進(jìn)行輔助印證，使得高中生與外界世界有密切的聯(lián)系，對(duì)于外界事件有自我的認(rèn)知，從而認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的高中政治知識(shí)是多么的重要，也會(huì)在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候投入更高的注意力以及學(xué)習(xí)熱情。政治教師要為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的學(xué)習(xí)資料，如臺(tái)灣的蔡英文事件在高中生中無(wú)疑激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及情感共鳴，使學(xué)生投入到政治教師營(yíng)造的課堂學(xué)習(xí)氛圍之中。二、在高中的政治課堂中增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，對(duì)高中生的政治學(xué)習(xí)給予肯定在高中政治課堂上，政治教師可以靈活地應(yīng)用多媒體技術(shù)將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，多方位的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，不僅能夠豐富高中生的知識(shí)視野，還給高中生的政治學(xué)習(xí)開(kāi)拓一條全新的道路。讓學(xué)生在課堂上能夠大膽地提出自己的疑問(wèn)以及自己的觀點(diǎn)。政治教師通過(guò)師生之間的交流對(duì)于學(xué)生更加了解，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)以及解決，為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)指點(diǎn)更好的學(xué)習(xí)方法。政治教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，利用圖片的形式使得學(xué)生對(duì)于當(dāng)下的政治熱點(diǎn)有更直觀的了解，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，如“美國(guó)大選”。高中生長(zhǎng)期處在封閉的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，對(duì)于外界的事件并不關(guān)心，只會(huì)死記硬背政治課本中的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法形成正確的學(xué)習(xí)方法以及樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀。為了緩解學(xué)生這一學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，政治教師可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論、資源以及信息進(jìn)行整理，在課堂上向?qū)W生講解和介紹，同時(shí)重點(diǎn)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)中國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上的地位以及美國(guó)大選對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治的影響，使得學(xué)生能夠?qū)F(xiàn)階段的政治事件與教材中的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，為高中生的學(xué)以致用奠定良好的基礎(chǔ)。三、高中政治教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力，提高政治課堂教學(xué)時(shí)效性為了適應(yīng)新課程改革的要求，政治教師應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，對(duì)自身的知識(shí)體系進(jìn)行進(jìn)一步的完善，關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)新聞，把握高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)體系，使得高中生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)每日都有不同，在教師的帶領(lǐng)下也能夠養(yǎng)成關(guān)注政治新聞的習(xí)慣，尤其是主動(dòng)關(guān)注我國(guó)的政治新聞，對(duì)黨的精神進(jìn)行傳承、沿襲，包括黨的會(huì)議，習(xí)主席提出的中國(guó)夢(mèng)和中華民族偉大復(fù)興理念等，使得學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)的政治知識(shí)體系，對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)新聞?dòng)懈叩拿舾卸?。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，高中的政治教師自身的素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都有提高，才能適應(yīng)時(shí)代需要，對(duì)于高中政治教師來(lái)說(shuō)也是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一條途徑。四、總結(jié)在高中新課程改革的推動(dòng)下，高中的政治教學(xué)已經(jīng)不適用照本宣科的方式。為了真正提高政治教學(xué)的質(zhì)量，高中的政治教師應(yīng)當(dāng)積極地推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容的完善與豐富，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及課堂參與度，有效激發(fā)高中生對(duì)于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，養(yǎng)成高中生政治學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力，為高中生的綜合素質(zhì)提高奠定良好的基礎(chǔ)。在此期間，高中政治教師要不斷完善自我，提高綜合教學(xué)能力，為高中政治時(shí)效性課堂教育的開(kāi)拓與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使高中生在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中能力和素質(zhì)得到全面提升。物質(zhì)的推斷是對(duì)元素化合物知識(shí)、基本概念和基本原理的概括和總結(jié)。在歷年的考試中，物質(zhì)的推斷題往往是考題的難點(diǎn)，也是占分較多的題。它具有考查知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)、題型多變、思維容量大等特點(diǎn)。這類(lèi)題在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能全面考查學(xué)生的抽象求異、發(fā)散、收斂及邏輯推理的思維能力，是培養(yǎng)思維品質(zhì)的好題型。因此，掌握物質(zhì)推斷題的題型及思維方法，是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。下面例談初中化學(xué)推斷題型及思維方法。一、實(shí)驗(yàn)型――順推法例1．有一包白色粉末，可能含有KCl，CaCO3，Na2C03，Na2S04，CaCl2，無(wú)水CuSO4中的一種或幾種，取該粉末進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①加蒸餾水溶解后得無(wú)色透明溶液；②在此溶液中滴BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；③在過(guò)濾后所得白色沉淀中加入足量稀HCl，沉淀全部溶解，且產(chǎn)生無(wú)色氣體；④在濾液中滴AgN03溶液和稀HNO3，生成白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象推斷，原混合物中肯定有，肯定沒(méi)有，可能有。解析：本題的“突破口”為溶液的特殊顏色以及物質(zhì)的溶解性。然后再由題示條件推出肯定存在的物質(zhì)。①中無(wú)色透明溶液――肯定無(wú)CuSO4和CaCO3；②中得白色沉淀――可能是BaSO4或BaCO3或二者均有；③中沉淀全部溶解――肯定有BaCO3而無(wú)BaSO4，則原溶液中肯定有Na2CO3，又因Na2CO3、CaCl2不能共存，所以原混合物中既無(wú)Na2S04又無(wú)CaCl2；④中白色沉淀不溶于稀HNO3，肯定是AgCl。它可能是KCl或②步中BaCl2產(chǎn)生。點(diǎn)評(píng)：解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是抓住實(shí)驗(yàn)中的特征現(xiàn)象，做出物質(zhì)肯定存在或肯定不存在的判斷，從而“順藤摸瓜”，層層分析，嚴(yán)密推理，得出結(jié)論。二、框圖型――逆推法例2．有一種可溶性堿和可溶性鹽的混合物可以發(fā)生如下變化：試推斷；固體混合物中堿、鹽的化學(xué)式：堿，鹽。解析：本題以“黃色溶液”和“白色沉淀”為“突破口”。根據(jù)物質(zhì)的特殊顏色可知紅褐色沉淀為Fe(OH)3，黃色溶液為Fe2(S04)3；再根據(jù)不溶于稀HN03的白色沉淀和KN03溶液是由無(wú)色溶液加Ba(N03)2得到的，因此白色沉淀為BaSO4，推知無(wú)色溶液為K2S04。進(jìn)而逆推，可知固體混合物中有KOH和Fe2(SO4)3。點(diǎn)評(píng)：本種題型采用逆推法，即抓住反應(yīng)的最終生成物作為思維的起點(diǎn)，再根據(jù)題意反向逆推，得出結(jié)論。運(yùn)用這種方法解決此類(lèi)問(wèn)題。有時(shí)比正向思維來(lái)得更簡(jiǎn)便、更巧妙。四、網(wǎng)絡(luò)型――一一對(duì)應(yīng)法例3．右圖A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)：Na2CO3、ZnSO4、BaCl2、稀CH2SO4、Cu(N03)2均為溶液以及Fe，推斷：C，D，F(xiàn)。解析：此題的“突破口”為C。由于C能與其余四種物質(zhì)反應(yīng)，因此C只能是Na2C03溶液。則不與C反應(yīng)的物質(zhì)F為Fe。再根據(jù)鐵只能與Cu(N03)2和稀H2SO4反應(yīng)，即D和E必為其中一種。如果D為Cu(N03)2，由于它不能與BaCl2和ZnSO4兩種物質(zhì)反應(yīng)，因此D只能是H2SO4溶液，進(jìn)而推知B為BaCl2溶液，A為ZnSO2溶液。點(diǎn)評(píng)：解答這類(lèi)題的一般思路是：先找出一種特殊的物質(zhì)作為“突破口”，即在網(wǎng)絡(luò)中與其他物質(zhì)連線最多的物質(zhì)，先填入網(wǎng)內(nèi)。不能與之反應(yīng)的填入對(duì)應(yīng)的位置，然后逐一分析，推斷其他物質(zhì)。五、方塊型――找“氣”法例4．四種溶液：稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液。任意編號(hào)為A、B、C、D，試推斷：A，B，C，D。解析：先從“氣體”入手。由于B和A，B和D均放出氣體，可知B為Na2CO3溶液，則C就是Ba(OH)2溶液。再根據(jù)A與Ba(OH)2有沉淀，則A為硫酸，只剩一種D即為鹽酸。點(diǎn)評(píng)：解答這類(lèi)題首先要轉(zhuǎn)化思維，不要被所給問(wèn)題的形式束縛。而能依據(jù)情況進(jìn)行“變通”，化難為易。在心里以EF為對(duì)角線將正方形分成兩個(gè)三角形，取一個(gè)三角形作為研究對(duì)象。從“↑”入手，找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，然后逐一分析，推出其他的物質(zhì)?？傊?，化學(xué)推斷題的解答與思維方法的正確運(yùn)用有著密切的關(guān)系。根據(jù)題型的變換選擇合適的思維方法，在解題中能獨(dú)辟蹊徑，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，進(jìn)而達(dá)到準(zhǔn)確解決問(wèn)題的目的。當(dāng)然，掌握好各種物質(zhì)的性質(zhì)并予以靈活運(yùn)用，這是解題的關(guān)鍵，也是前提。4+二、實(shí)驗(yàn)探究熱的傳遞(一)認(rèn)識(shí)酒精燈2酒精燈火焰的組成外焰內(nèi)焰焰燈芯酒精3正確使用酒精燈的方法。(1)先觀察,